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아이의 인생을 바꾸는 독서법 : 〈생각하는 책 읽기〉를 위한 독서 지도 가이드

아이의 인생을 바꾸는 독서법 : 〈생각하는 책 읽기〉를 위한 독서 지도 가이드 (22회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Tovani, Cris 이원식, 역
서명 / 저자사항
아이의 인생을 바꾸는 독서법 : 〈생각하는 책 읽기〉를 위한 독서 지도 가이드 / 크리스 토바니 지음 ; 이원식 옮김
발행사항
서울 :   리앤북스,   2005  
형태사항
272 p. ; 24 cm
원표제
I read it, but I don't get it : comprehension strategies for adolescent readers
ISBN
8990040086
일반주기
읽으라고 하기 전에 읽는 방법을 가르쳐주자!  
부록: 2단 독서기록장 외  
일반주제명
Reading comprehension Reading (Secondary) Reading -- Remedial teaching
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 428.43 2005z1 등록번호 111348054 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 428.43 2005z1 등록번호 111348055 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 428.43 2005z1 등록번호 151199246 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 세종학술정보원/보존서고/ 청구기호 428.43 2005z1 등록번호 151199245 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 428.43 2005z1 등록번호 111348054 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 428.43 2005z1 등록번호 111348055 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 428.43 2005z1 등록번호 151199246 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 세종학술정보원/보존서고/ 청구기호 428.43 2005z1 등록번호 151199245 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

미국 콜로라도 스모키힐 고등학교에서 영어와 독서 교육을 맡고 있는 저자의 노하우를 옮긴 책. 저자는 책을 잘 읽고 잘 이해하는 극소수의 아이들과 읽지 않거나 잘 읽지 못하는 대부분의 아이들 사이에 타고난 차이점은 없다고 주장한다.

저자가 생각하는 독서 지도는 곧 아이들에게 인생이라는 바다를 항해하는데 꼭 필요한 도구를 건네주기 위한 것과 같다. 때문에 '생각하는 힘'을 길러주기 위한 '생각하는 책 읽기'를 가르치려 노력한다.

스스로 읽은 글을 분석할 수 있고, 그 글에 대한 생각을 입증할 수 있으며, 글을 읽는 동안 떠오른 의문에 대해 논리적으로 대답할 수 있고, 그 대답과 동시에 그 다음 질문까지 논리적으로 이끌어낼 수 있는 능력을 길러주기 위한 것.

때로는 솔직하게 자신의 경험을 털어놓고, 때로는 아이들의 질문에 당황하면서도 끝까지 아이들과의 대화를 포기하지 않는 이유다.


정보제공 : Aladin

저자소개

크리스 토바니(지은이)

30년 넘게 초등학교 1학년부터 고등학교 졸업반까지 수많은 학생을 지도하며 읽기와 쓰기에 관한 학계의 연구 결과를 교실 수업에 적용해 왔다. 중등 교육과정의 읽기와 평가 영역에서 국제적으로 알려진 전문가이며, 청소년 독서 지도에 기여한 공로를 인정받아 2017년 국제문해협회(International Literacy Association)가 수여하는 청소년 문해력 사고 리더상(Adolescent Literacy Thought Leader Award)을 수상했다. 현재 덴버 콜로라도 대학교에서 학생들을 가르치고 있으며 강연 활동도 활발히 펼치고 있다. 저서로는 『No More Telling as Teaching: Less Lecture, More Engaged Learning』(2017)이 있다.

이원식(옮긴이)

서울대학교 국어교육과를 나와 제일기획에서 일했으며 지금은 출판기획과 번역을 하고 있다. 옮긴 책으로는 《말하는 습관이 운명을 바꾼다》, 《말로도 아이를 죽이지 마라》, 《현명한 주인이 명견을 만든다》 등이 있다.

정보제공 : Aladin

목차

옮기면서 

1장 선생님을 속이고 자기를 속이는 아이들 
선생님이 잘 읽어야 아이도 잘 읽는다 
독서에 대해 긍정적인 기억을 갖게 하자 

2장 독서 교육의 현실, 무엇이 문제인가? 
책 읽는 거 빼고는 뭐든지 다 할께요 
읽기는 읽었지만 무슨 뜻인지는 모르겠어요 
성공하는 독자들의 일곱 가지 독서 전략 
이 정도는 초등학교에서 배우고 왔어야지! 
선생님과 부모가 해야 할 일 

3장 생각하는 선생님의 생각하는 독서 교육 
독서의 목적이 독서의 결과를 결정한다 
''소리내서 생각하는'' 선생님이 되자 
부호 표시와 메모지 그리고 형광펜 
''생각하는 책 읽기''의 시작 - 2단 독서기록장 
''생각하는 힘''을 키워주는 독해연습지 
도구를 익히면 독서가 보인다 
독서 지도 가이드 

4장 내면의 목소리에 귀를 기울이게 하자 
머리 속에 떠오르는 생각을 들여다보게 하자 
책 읽기를 방해하는 여섯 가지 신호 
의미를 놓쳤을 땐 어떻게 해야 하나요? 
''낭독하는 목소리''가 뭐예요? 
''대화하는 목소리''는 또 뭐예요? 
''대화하는 목소리''를 들으려면 어떻게 해야 하나요? 
독서 지도 가이드 

5장 복구 전략을 알면 죽은 의미도 살려낼 수 있다 
읽을 줄 안다고 해서 의미까지 아는 건 아니다 
죽은 의미를 살려내는 11가지 복구 전략 
독서는 자동차 운전이다 
모르는 낱말이 나올 땐 어떻게 해야 하나요? 
독해연습지로 ‘생각하는 책 읽기’를 연습해보자 
독서 지도 가이드 

6장 연결 고리를 찾으면 의미가 보인다 
지식과 과목의 경계를 넘나들게 하자 
영어 시간에 웬 역사 공부냐구요! 
배경 지식과 경험은 많을수록 좋다 
배경 지식이 없을 땐 어떻게 해야 하나요? 
연결 고리를 찾는 게 무슨 도움이 되나요? 
연결 고리를 찾아내면 놓친 의미도 살아난다 
독서 지도 가이드 

7장 질문하는 능력이 독서 능력을 결정한다 
아이들의 질문을 막는 것은 범죄 행위다 
질문하는 아이들을 아낌없이 칭찬해주자 
질문할 권리와 책임은 아이들에게 있다 
질문 안 하는 사람치고 글 잘 읽는 사람 없다 
질문하는 방법을 가르쳐야 하는 네 가지 이유 
아이들과 함께 하는 실전 질문 연습 
독서 지도 가이드 

8장 생각하라고 말하기 전에 생각하는 방법을 가르치자 
먼저 보여주지 않으면 따라하지도 못한다 
낱말 하나 하나에 매달리지 말게 하자 
도대체 추론이란 게 뭐예요? 
연습하지 않으면 익숙해지지도 않는다 
보이는 텍스트와 보이지 않는 텍스트 
지적 소유권은 생각하는 사람에게만 있다 
독서 지도 가이드 

9장 ''생각하는 책 읽기'', 이제부터 시작이다 
독서 전략을 가르쳐야 하는 세 가지 이유 
제대로 된 독서 교육, 교실에서 시작돼야 한다 

부록| 2단 독서기록장/독해연습지

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