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아동과 청소년의 발달정신병리학

아동과 청소년의 발달정신병리학 (36회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
유제민 김정휘 , 공저
서명 / 저자사항
아동과 청소년의 발달정신병리학 / 유제민, 김정휘 공저.
발행사항
서울 :   시그마프레스 ,   2004.  
형태사항
xvii, 599 p. : 삽도 ; 26 cm.
ISBN
8990685397
일반주기
찾아보기: p. 583-599  
서지주기
참고문헌: p. 575-582
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740 ▼a 발달정신병리학

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 618.9289 2004a 등록번호 111347513 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 618.9289 2004a 등록번호 111347514 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 의학도서관/보존서고4/ 청구기호 618.9289 2004a 등록번호 131022535 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 618.9289 2004a 등록번호 111347513 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 618.9289 2004a 등록번호 111347514 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 의학도서관/보존서고4/ 청구기호 618.9289 2004a 등록번호 131022535 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B

컨텐츠정보

저자소개

유제민(지은이)

중앙대학교 대학원 심리학과 졸업(심리학박사) 서울아산병원 정신과 수련과정 이수 중앙대학교 학생생활연구소 전문상담원 한국건강심리전문가, 중독심리전문가 현재 강남대학교 교양학부 교수 대표 저·역서 _ 『건강상담 : 이론과 실제』(공역), 『통합적 상담』(공역), 『마음을 묻다』

정보제공 : Aladin

목차


목차
제1부 아동과 청소년 발달정신병리의 기초 = 1
 1 부모와 대화하는 방법 = 3
  Ⅰ. 경청 = 3
  Ⅱ. 반응을 촉진하는 대화 방식 = 3
  Ⅲ. 급성 질환을 치료하기 = 5
  Ⅳ. 자녀와의 대화 = 5
  Ⅴ. 임상가의 예절바른 대화방식 = 5
  Ⅵ. 면담과정에서 치료방향을 수정하기 = 6
  Ⅶ. 조언과 안심하게 하기 = 6
  Ⅷ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 6
 2 아동과 대화하는 방법 = 8
  Ⅰ. 임상가와 환자의 의사소통시에 생길 수 있는 문제들 = 8
  Ⅱ. 아이들과의 기본적 대화방식 = 9
 3 생후 3년 동안의 양육과정에서 고려해야 할 사항들 = 12
 4 가족들에게 환자의 부정적 상태를 알려주는 방법 = 15
  Ⅰ. 나쁜 소식을 전달할 때 고려해야 할 사항들 = 15
  Ⅱ. 나쁜 소식을 전하는 과정 = 16
 5 치료를 방해하는 요인들 = 20
  Ⅰ. 치료를 어렵게 만드는 요인 = 20
  Ⅱ. 어려운 치료를 다루는 일반적 단계 = 22
 6 행동에 대한 평가 = 24
  Ⅰ. 체계적인 진단의 필요성 = 24
  Ⅱ. 진단의 기준 = 24
  Ⅲ. 진단 질문지의 유형 = 25
  Ⅳ. 치료적 개입의 기준 = 25
 7 발달적인 평가 = 32
  Ⅰ. 발견할 수 있는 발달상의 문제들 = 32
  Ⅱ. 의뢰된 문제들을 평가하기 = 32
  Ⅲ. 부모의 관심영역을 파악하기 = 32
  Ⅳ. 발달과 행동영역을 평가하는 기술 = 33
 8 사회심리학적 평가 = 35
  Ⅰ. 검사 방법 = 35
  Ⅱ. 사회심리학적인 문제들을 확인하는 데 필요한 내용 = 36
  Ⅲ. 보호적인 요인들을 확인하는 데 필요한 내용 = 39
  Ⅳ. 문제를 긍정적으로 다루는 방법 = 41
  Ⅴ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 41
 9 과도기에 겪는 스트레스의 대처방안 = 43
  Ⅰ. 아동기 과도기의 유형 = 43
  Ⅱ. 과도기의 스트레스와 관련되는 여러 요소들 = 44
  Ⅲ. 관리 방안 = 45
 10 문제 행동의 관리방안 = 48
  Ⅰ. 문제의 확인 = 48
  Ⅱ. 문제 행동의 관리 = 49
 11 행동치료 : 이론과 실제 = 53
  Ⅰ. 새로 가르치거나 더 좋아지게 하는 기법 = 53
  Ⅱ. 행동을 감소하거나 단념시키는 절차 = 57
  Ⅲ. 일반적인 비평과 결론 = 60
 12 자기 조절 치료 = 61
  Ⅰ. 정의 = 61
  Ⅱ. 소아과에서의 자기 조절 = 62
  Ⅲ. 전문가들을 위한 훈련 = 65
제2부 구체적인 문제들 = 67
 13 취약한 X 증후군 = 69
  Ⅰ. 문제의 기술 = 69
  Ⅱ. 진단 = 70
  Ⅲ. 관리 = 72
 14 다운 증후군 = 74
  Ⅰ. 문제의 기술 = 74
  Ⅱ. 진단 = 75
  Ⅲ. 관리 = 78
 15 태아 알코올 증후군 = 80
  Ⅰ. 문제의 기술 = 80
  Ⅱ. 진단 = 81
  Ⅲ. 관리 = 83
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 84
 16 시각장애 = 85
  Ⅰ. 문제의 기술 = 85
  Ⅱ. 진단 = 86
  Ⅲ. 치료 = 88
 17 청력 손실 = 91
  Ⅰ. 문제의 기술 = 91
  Ⅱ. 진단 = 94
  Ⅲ. 관리 = 96
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 97
 18 호흡곤란 = 98
  Ⅰ. 문제의 기술 = 98
  Ⅱ. 진단 = 99
  Ⅲ. 치료 = 99
 19 복통 = 101
  Ⅰ. 문제의 기술 = 101
  Ⅱ. 진단 = 102
  Ⅲ. 관리 = 103
 20 뇌성마비 = 105
  Ⅰ. 문제의 기술 = 105
  Ⅱ. 진단 = 107
  Ⅲ. 치료 = 108
 21 운동지연 = 113
  Ⅰ. 문제의 기술 = 113
  Ⅱ. 진단 = 113
  Ⅲ. 관리 = 116
 22 기형 아동 = 117
  Ⅰ. 문제의 기술 = 117
  Ⅱ. 진단 = 117
  Ⅲ. 관리 = 120
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 120
 23 성장장애 = 121
  Ⅰ. 문제의 기술 = 121
  Ⅱ. 진단 = 123
  Ⅲ. 관리 = 125
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 126
 24 미숙아 = 127
  Ⅰ. 문제의 기술 = 127
  Ⅱ. 평가 = 129
  Ⅲ. 관리 = 131
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 132
 25 만성 질환 = 133
  Ⅰ. 문제의 기술 = 133
  Ⅱ. 중요한 논점들 = 133
  Ⅲ. 관리 = 137
 26 정신 신체성 질병 = 139
  Ⅰ. 문제의 기술 = 139
  Ⅱ. 설명할 수 없는 장애 = 139
  Ⅲ. 지속적인 신체성 장애 = 141
 27 통증 = 143
  Ⅰ. 문제의 기술 = 143
  Ⅱ. 진단 = 143
  Ⅲ. 관리 = 144
 28 두통 = 147
  Ⅰ. 문제의 기술 = 147
  Ⅱ. 진단 = 148
  Ⅲ. 치료 = 152
 29 재발성 복통 = 155
  Ⅰ. 문제의 기술 = 155
  Ⅱ. 진단 = 156
  Ⅲ. 관리 = 157
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 159
 30 거식증과 폭식증 = 160
  Ⅰ. 문제의 기술 = 160
  Ⅱ. 진단 = 162
  Ⅲ. 치료 = 166
 31 섭식의 문제 = 169
  Ⅰ. 문제의 기술 = 169
  Ⅱ. 진단 = 169
  Ⅲ. 관리 = 171
 32 비만 = 177
  Ⅰ. 문제의 기술 = 177
  Ⅱ. 진단 = 178
  Ⅲ. 관리 = 181
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 182
 33 유뇨증(오줌싸게) = 184
  Ⅰ. 문제의 기술 = 184
  Ⅱ. 진단 = 186
  Ⅲ. 치료 = 187
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 190
 34 유분증 = 191
  Ⅰ. 문제의 기술 = 191
  Ⅱ. 진단 = 193
  Ⅲ. 관리 = 195
 35 대소변 가리기 = 197
  Ⅰ. 문제의 기술 = 197
  Ⅱ. 관리 = 199
 36 야경증과 악몽 = 202
  Ⅰ. 문제의 기술 = 202
  Ⅱ. 관리 = 203
 37 아동기의 수면 문제 = 207
  Ⅰ. 문제의 기술 = 207
  Ⅱ. 진단 = 209
  Ⅲ. 관리 = 211
 38 떼 쓰기 = 214
  Ⅰ. 문제의 기술 = 214
  Ⅱ. 진단 = 215
  Ⅲ. 관리 = 217
 39 기질상 까다로운 아동 = 219
  Ⅰ. 문제의 기술 = 219
  Ⅱ. 진단 = 220
  Ⅲ. 관리 = 222
 40 손가락 빨기 = 226
  Ⅰ. 문제의 기술 = 226
  Ⅱ. 진단 = 227
  Ⅲ. 관리 = 228
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 230
 41 틱 장애 = 231
  Ⅰ. 문제의 기술 = 231
  Ⅱ. 진단 = 233
  Ⅲ. 관리 = 235
 42 과잉활동증 = 237
  Ⅰ. 문제의 기술 = 237
  Ⅱ. 진단 = 238
  Ⅲ. 관리 = 242
 43 파괴적 행동장애 : 거짓말, 도벽, 공격성 = 246
  Ⅰ. 문제의 기술 = 246
  Ⅱ. 진단 = 247
  Ⅲ. 치료 = 251
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 253
 44 치료를 따르지 않는 청소년 = 255
  Ⅰ. 문제의 기술 = 255
  Ⅱ. 진단 = 256
  Ⅲ. 관리 = 257
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 259
 45 청소년기의 물질 오·남용 = 260
  Ⅰ. 문제의 기술 = 260
  Ⅱ. 진단 = 265
  Ⅲ. 관리 = 270
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 273
 46 폭력 청소년 = 274
  Ⅰ. 문제의 기술 = 274
  Ⅱ. 진단 = 275
  Ⅲ. 관리 = 279
 47 자살 = 283
  Ⅰ. 문제의 기술 = 283
  Ⅱ. 평가 = 285
  Ⅲ. 관리 및 예방 = 291
 48 우울증 = 294
  Ⅰ. 문제의 기술 = 294
  Ⅱ. 진단 = 300
  Ⅲ. 치료 = 306
 49 두려움 = 312
  Ⅰ. 문제의 기술 = 312
  Ⅱ. 진단 = 313
  Ⅲ. 치료 = 315
 50 자기 존중감 = 317
  Ⅰ. 문제의 기술 = 317
  Ⅱ. 진단 = 318
  Ⅲ. 관리 = 319
 51 수줍음 = 323
  Ⅰ. 문제의 기술 = 323
  Ⅱ. 진단 = 326
  Ⅲ. 관리 = 326
 52 입원 경험 = 329
  Ⅰ. 문제의 기술 = 329
  Ⅱ. 아동의 반응에 영향을 주는 요인 = 329
  Ⅲ. 관리 = 330
 53 언어 지연 = 335
  Ⅰ. 문제의 기술 = 335
  Ⅱ. 진단 = 337
  Ⅲ. 관리 = 338
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 340
 54 조음장애 = 341
  Ⅰ. 문제의 기술 = 341
  Ⅱ. 진단 = 343
  Ⅲ. 치료 = 343
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 344
 55 말더듬 = 345
  Ⅰ. 문제의 기술 = 345
  Ⅱ. 진단 = 346
  Ⅲ. 관리 = 349
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 350
 56 성 정체감 문제 = 351
  Ⅰ. 문제의 기술 = 351
  Ⅱ. 진단 = 353
  Ⅲ. 관리 = 355
 57 동성애와 양성애 = 357
  Ⅰ. 문제의 기술 = 357
  Ⅱ. 진단 = 359
  Ⅲ. 관리 = 361
 58 자위행위 = 364
  Ⅰ. 문제의 기술 = 364
  Ⅱ. 진단 = 365
  Ⅲ. 관리 = 366
 59 성과 청소년 = 368
  Ⅰ. 문제의 기술 = 368
  Ⅱ. 진단 = 374
  Ⅲ. 관리 = 375
  Ⅳ. 임상가와 교사가 주의해야 할 사항들 = 380
 60 영재 아동 = 386
  Ⅰ. 영재성 정의 = 386
  Ⅱ. 영재성에 관한 열 가지 신화 = 389
  Ⅲ. 영재성 판별 = 397
  Ⅳ. 관리 = 400
 61 자폐증 = 408
  Ⅰ. 문제의 기술 = 408
  Ⅱ. 진단 = 409
  Ⅲ. 치료 = 420
  Ⅳ. 예후 = 421
 62 정신지체 : 행동상의 문제 = 422
  Ⅰ. 문제의 기술 = 422
  Ⅱ. 진단 = 425
  Ⅲ. 치료 = 425
 63 정신지체 : 진단과 평가 = 427
  Ⅰ. 문제의 기술 = 427
  Ⅱ. 진단 = 428
  Ⅲ. 관리 = 430
 64 취학 준비 = 433
  Ⅰ. 문제의 기술 = 433
  Ⅱ. 진단 = 435
  Ⅲ. 관리 = 436
 65 학교기피증 = 439
  Ⅰ. 문제의 기술 = 439
  Ⅱ. 진단 = 441
  Ⅲ. 관리 = 443
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 445
 66 학업실패 = 446
  Ⅰ. 문제의 기술 = 446
  Ⅱ. 현황 = 446
  Ⅲ. 원인 = 447
  Ⅳ. 진단 = 449
  Ⅴ. 관리 = 457
 67 집단 따돌림 당하는 아이 = 459
  Ⅰ. 문제의 기술 = 459
  Ⅱ. 진단 = 462
  Ⅲ. 관리 = 462
  Ⅳ. 집단 따돌림 발생 사례 및 법원 관련 판례 = 464
제3부 가족문제와 그 쟁점들 = 469
 68 아동 학대 = 471
  Ⅰ. 문제의 기술 = 471
  Ⅱ. 진단 = 474
  Ⅲ. 관리 = 479
 69 성적 학대 = 482
  Ⅰ. 문제의 기술 = 482
  Ⅱ. 진단 = 483
  Ⅲ. 관리 = 487
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 488
 70 폭력의 목격 = 489
  Ⅰ. 문제의 기술 = 489
  Ⅱ. 진단 = 490
  Ⅲ. 관리 = 492
 71 사별에 의한 상실감 = 494
  Ⅰ. 문제의 기술 = 494
  Ⅱ. 임상가의 역할 = 496
  Ⅲ. 관리 = 497
  Ⅳ. 의뢰의 준거 = 499
 72 부모의 이혼 = 500
  Ⅰ. 문제의 기술 = 500
  Ⅱ. 이혼에 적응하는 아이들의 정서적인 측면 = 502
  Ⅲ. 관리 = 503
 73 부모의 우울증 = 509
  Ⅰ. 문제의 기술 = 509
  Ⅱ. 진단 = 510
  Ⅲ. 관리 = 511
  Ⅳ. 임상가가 주의해야 할 사항들 = 512
 74 부모의 약물 남용 = 513
  Ⅰ. 문제의 기술 = 513
  Ⅱ. 아동들에게 끼치는 영향 = 514
  Ⅲ. 진단 = 515
  Ⅳ. 관리 = 517
 75 편부모 = 519
  Ⅰ. 문제의 기술 = 519
  Ⅱ. 관리 = 522
 76 혼합가족 = 524
  Ⅰ. 문제의 기술 = 524
  Ⅱ. 아이들을 돕는 방법 = 526
  Ⅲ. 어른들을 돕는 방법 = 527
  Ⅳ. 혼합가족의 부모들이 많이 하는 질문들 = 528
 77 10대 미혼모 = 531
  Ⅰ. 문제의 기술 = 531
  Ⅱ. 10대 어머니의 관리 = 533
 78 입양 = 538
  Ⅰ. 문제의 기술 = 538
  Ⅱ. 임상가의 역할 = 539
  Ⅲ. 관리 = 539
 79 위탁 양육 = 545
  Ⅰ. 문제의 기술 = 545
  Ⅱ. 문제의 확인 = 546
 80 취약한 아동 = 549
  Ⅰ. 문제의 기술 = 549
  Ⅱ. 진단 = 550
  Ⅲ. 관리 = 550
 81 죽음을 앞둔 아이 = 552
  Ⅰ. 문제의 기술 = 552
  Ⅱ. 죽음을 앞둔 아이를 도울 때 고려해야 하는 사항들 = 552
  Ⅲ. 부모들을 도울 때 고려해야 하는 사항들 = 555
  Ⅳ. 형제자매를 도와줄 때 고려해야 하는 사항들 = 557
  Ⅴ. 임상가가 직면하는 심리적 상태들 = 558
 82 쌍둥이 기르기 = 559
  Ⅰ. 문제의 기술 = 559
  Ⅱ. 쌍둥이 부모를 위한 충고 = 559
 83 형제간의 경쟁의식 = 564
  Ⅰ. 문제의 기술 = 564
  Ⅱ. 문제의 인식 = 565
  Ⅲ. 관리 = 567
 84 텔레비전의 영향 = 569
  Ⅰ. 문제의 기술 = 569
  Ⅱ. 관계된 영역 = 569
  Ⅲ. TV 중독과 금단현상 = 571
  Ⅳ. 가족들을 위한 조언 = 572
참고문헌 = 575
찾아보기 = 583


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