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| 090 | ▼a 372.21 ▼b 2005i | |
| 110 | ▼a Project Zero | |
| 245 | 1 0 | ▼a 기록작업을 통한 학습의 가시화 : ▼b 개인과 집단 학습자로서의 어린이 / ▼d 저자: Project Zero, ▼e Reggio Children ; ▼e 역자: 오문자, ▼e 박병희, ▼e 박선희. |
| 246 | 1 9 | ▼a Making learning visible : children as individual and group learners |
| 260 | ▼a 파주 : ▼b 양서원 , ▼c 2005. | |
| 300 | ▼a 363 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 28 cm. | |
| 500 | ▼a 부록수록 | |
| 504 | ▼a 참고문헌: p. 353-363 | |
| 700 | 1 | ▼a 오문자 , ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 박병희 , ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 박선희 , ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)89078 |
| 710 | ▼a Reggio Children | |
| 945 | ▼a KINS |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 372.21 2005i | Accession No. 111342091 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 2 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 372.21 2005i | Accession No. 111342092 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Author Introduction
오문자(지은이)
한솔어린이보육재단의 이사장으로서, 20년 이상 대학 강의와 현장연구를 통해 선진유아교육 사례인 레지오 교육을 국내에 소개하며 현장에서 실천 연구를 해왔다. 현재 Reggio International Network의 한국 대표로서 ‘레지오 알아가기’, ‘레지오 접근법과 우리 어린이’, ‘기록작업을 통해 다시 만난 어린이’, ‘발견과 나눔의 순환을 통한 배움’, '어린이와 자연 사이의 벽을 허물다' 등의 레지오 철학에 영감을 받은 국내 사례를 소개한 저서와 '모든 것에 그림자가 있어요, 개미만 빼고', '레지오 에밀리아 시립 유아학교와 영유아센터', '일상 속 유토피아' 등 레지오 관련 도서 다수를 번역 출간한 바 있다.
Table of Contents
목차 감염되는 실험놀이 독자를 위한 안내 서론 / Howard Gardner ; Carla Rinaldi 꼭 맞는 그 손 문화의 장소로서 영유아센터와 유아학교 / Carla Rinaldi 바른 값 셈하기 조직의 성격에 대하여 / Tiziana Filippini 학교에서의 일상생활: 일상적인 것 속에 있는 특별성 보기 / Paola Strozzi 기록작업과 평가: 어떤 관계가 있는가? / Carla Rinaldi 연극성 기록자를 기록하기 / Laura Rubizzi 교사집단과의 대화 / Amelia Gambetti 부모를 위한 집단 학습 장소로서의 학교 / Paola Cagliari ; Claudia Giudici 부모와 로봇공학 이상향에 대한 용기 / Carla Rinaldi 집단을 주의 깊게 보기: 교육 연구에 대한 견해 이해하고자 하는 호기심 / Vea Vecchi 팩스 / Giovanni Piazza ; Paola Barchi 레지오 에밀리아 도시 / Giovanni Piazza ; Angela Borozzi 학습 집단의 형태, 기능, 이해 : 레지오 학급의 명제들 / Mara Krechevsky 집단 메시지 대서양을 건너 / Ben Mardell 집단 학습의 네가지 특징 / Mara Krechevsky ; Ben Mardell 바퀴와 움직임 우리 자신으로부터 기록작업의 이해가 시작된다 / Steve Seidel 자신보다 더 큰 어떤 것의 부분이 되기 / Steve Seidel 학습 집단과 집단 학습에 대한 어린이들의 논평 "질문은 기다린다고 만족스런 답이 구해지는 것은 아니다" : 교육연구에 대한 관점들 / Steve Seidel 최종 고찰 우리의 학습을 가시화하기 / Howard Gardner 대화들 / Carla Rinaldi 부록 참고문헌과 주석
