HOME > 상세정보

상세정보

인간발달 : 발달 심리적 접근 개정판

인간발달 : 발달 심리적 접근 개정판 (46회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
조복희 정옥분 유가효
서명 / 저자사항
인간발달 : 발달 심리적 접근 / 조복희 , 정옥분 , 유가효 지음.
판사항
개정판
발행사항
서울 :   敎文社 ,   1997   (2004).  
형태사항
534 p. : 삽도 ; 25 cm.
ISBN
8936300083
서지주기
참고문헌 및 색인수록
일반주제명
심리학 --심리개발
비통제주제어
발달심리학, 심리발달,,
000 00741namccc200277 k 4500
001 000045206497
005 20100806081339
007 ta
008 051118s1997 ulka b 001a kor
020 ▼a 8936300083 ▼g 93370
040 ▼a 211009 ▼c 211009 ▼d 211009
082 0 4 ▼a 155 ▼2 22
090 ▼a 155 ▼b 1997
100 1 ▼a 조복희 ▼0 AUTH(211009)41304
245 1 0 ▼a 인간발달 : ▼b 발달 심리적 접근 / ▼d 조복희 , ▼e 정옥분 , ▼e 유가효 지음.
246 0 1 ▼a Human development
250 ▼a 개정판
260 ▼a 서울 : ▼b 敎文社 , ▼c 1997 ▼g (2004).
300 ▼a 534 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 25 cm.
504 ▼a 참고문헌 및 색인수록
650 ▼a 심리학 ▼x 심리개발
653 ▼a 발달심리학 ▼a 심리발달
700 1 ▼a 정옥분 ▼0 AUTH(211009)41303
700 1 ▼a 유가효 ▼0 AUTH(211009)73760
945 ▼a KINS

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 155 1997 등록번호 111340062 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 155 1997 등록번호 111340063 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 155 1997 등록번호 111340064 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

이 책은 전부 4부로 나누어져 있는데, 제 1부는 인간발달의 기초로서 인간발달에 대한 제반 이론과 연구법을 담았고, 제 2부는 아동기의 발달로 태내에서 학동기까지의 아동을 다루었다. 제 3부에서는 청년기에 대한 몇몇 이론과 그 발달양상에 대해 언급하였고, 제 4부에서는 성인기를 셋으로 나누어 성인 초기, 성인 중기, 그리고 노년기인 성인 후기의 성장발달을 실었다. 인간의 일생 동안에 일어나는 발달을 다루었기 때문에 대학에서 한 학기의 분량만큼 나누어서 사용해도 무방하다고 여겨진다.


정보제공 : Aladin

저자소개

유가효(지은이)

서울대학교 가정대학 가정관리학과(학사), 서울대학교 대학원 가족학 전공(석사) 고려대학교 대학원 인간발달 전공(박사) 현재 계명대학교 사회과학대학 아동학 전공 교수

정옥분(지은이)

서울대학교 사범대학 가정학과 졸업 서울대학교 대학원 석사과정 졸업(아동학 석사) 미국 University of Maryland 박사과정 졸업(인간발달 전공 Ph.D.) 한국아동학회 회장, 한국인간발달학회 회장, 미국 University of Maryland 교환교수, ISSBD 국제학술대회 조직위원회 위원장, 고려대학교 사범대학 교수, 고려대학교 사회정서발달연구소 소장 역임 현재 고려대학교 사범대학 명예교수 고려대학교 의료원 안암병원, 구로병원, 안산병원 어린이집 고문 저서 아동연구와 통계방법(학지사, 2010) 성인·노인심리학(학지사, 2008) 아동학 연구방법론(학지사, 2008) 유아교육 연구방법(학지사, 2008) 청년발달의 이해(개정판, 학지사, 2008) 전생애 인간발달의 이론(개정판, 학지사, 2007) 사회정서발달(학지사, 2006) 청년심리학(학지사, 2005) 발달심리학(학지사, 2004) 영유아발달의 이해(학지사, 2004) 아동발달의 이론(학지사, 2003) 아동발달의 이해(학지사, 2002) 성인발달과 노화(교육과학사, 2001) 공저 아동복지론(학지사, 2012) 보육과정(학지사, 2009) 애착과 발달(학지사, 2009) 노인복지론(학지사, 2008) 보육학개론(학지사, 2008) 부모교육(학지사, 2008) 예비부모교육(학지사, 2007) 정서발달과 정서지능(학지사, 2007) Parenting beliefs, behaviors, and parent-child relations: A cross-cultural perspective(공편, Psychology Press, 2006) 결혼과 가족의 이해(시그마프레스, 2005) 고등학교 인간발달(교육인적자원부, 2003) 배려지향적 도덕성과 정의지향적 도덕성: 아산재단 연구총서 제123집(집문당, 2003) 부모교육: 부모역할의 이해(양서원, 2000) 개정판 인간발달: 발달심리적 접근(교문사, 1997) 사랑으로 크는 아이(계몽사, 1996) 유아의 심리(중앙적성출판사, 1994) 인간발달: 발달심리적 접근(교문사, 1989) 가족과 환경(교문사, 1986) 역서 학위논문작성법: 시작에서 끝내기까지(공역, 시그마프레스, 2004) 청년발달의 이론(공역, 양서원, 1999) 인간발달의 이론(교육과학사, 1995) 인간발달 Ⅱ: 청년기, 성인기, 노년기(교육과학사, 1992) 부모교육 이론과 적용(공역, 국민서관, 1989) 논문 Sex-Role Identity and Self-Esteem among Korean and American College Students(University of Maryland 박사학위논문, 1983) 전통 ‘효’ 개념에서 본 부모역할인식과 자녀양육행동(1997) 영아기 기질 및 부모의 양육행동에 따른 2~4세 아동의 행동억제에 관한 단기종단연구: 8개국 비교문화연구를 위한 기초연구(2003) Behavioral Inhibition in Toddlers: Initial Findings from the International Consortium for the Study of Social and Emotional Development(2004) A Cross-Cultural Study of Behavioral Inhibition in Toddlers: East-West-North-South(2006) A Mediated Moderation Model of Conformative Peer Bullying(2012) 외 논문 다수

조복희(지은이)

경희대학교 명예교수 서울대학교 사범대학 가정교육과 및 동 대학원 졸 미국 University of Tennessee(MS) 미국 Oregon State University(Ph.D) 전 육아정책연구소 소장 전 한국아동학회 회장 전 한국보육지원학회 회장

정보제공 : Aladin

목차


목차

개정판을 내면서 = 5

머리말 = 6

제1부 서론

 제1장 인간발달의 기초 = 17

  Ⅰ. 인간발달이란? = 19

  Ⅱ. 인간발달의 단계 = 21

   1. 태내기 = 21

   2. 영아기 = 21

   3. 유아기 = 21

   4. 아동기 = 21

   5. 청년기 = 22

   6. 성인 전기 = 22

   7. 성인 중기 = 22

   8. 성인 후기 = 22

  Ⅲ. 발달에 대한 견해와 발달의 유형 = 22

   1. 발달의 견해 = 23

   2.. 발달의 유형 = 25

  Ⅳ. 인간발달의 연구법 = 27

   1. 연구의 목적 = 27

   2. 연구방법 = 29

   3. 발달의 비교 접근법 = 31

 제2장 인간발달의 이론 = 35

  Ⅰ. 초기 이론 = 37

  Ⅱ. 정신분석 이론 = 40

   1. 프로이트(Freud)의 이론 = 40

   2. 에릭슨(Erikson)의 이론 = 47

  Ⅲ. 학습이론 = 52

   1. 고전적 조건형성 = 53

   2. 조작적 조건형성 = 55

   3. 사회학습 이론 = 56

   4. 학습 이론의 평가 = 56

  Ⅳ. 인지 이론 = 57

   1. 피아제(Piaget)의 이론 = 57

   2. 정보처리 이론 = 73

  Ⅴ. 인본주의 이론 = 77

  Ⅵ. 비교행동학 이론 = 78

  Ⅶ. 생태학적 이론 = 81

 참고문헌 = 84

제2부 아동기

 제3장 태내 발달과 출산 = 91

  Ⅰ. 유전 = 92

  Ⅱ. 생명의 시작 = 95

   1. 난자와 정자 = 95

   2. 성의 결정 = 96

  Ⅲ. 태아의 발달 = 97

   1. 수정과 착상 = 98

   2. 배아기 = 99

   3. 태아기 = 100

  Ⅳ. 태내 환경 = 101

   1. 모체의 영양 = 102

   2. 약물 = 103

   3. 흡연과 음주 = 104

   4. 방사선 = 105

   5. 모체의 질병 = 106

   6. 모체의 연령 = 107

   7. 모체의 정서상태 = 108

  Ⅴ. 출산 = 109

   1. 출산준비 = 109

   2. 분만 = 110

   3. 출산 중의 아이 = 111

   4. 미숙아 = 113

   5. 제왕절개 분만 = 114

   6. 무통분만 = 114

   7. 폭력 없는 탄생 = 115

 제4장 영아기 = 117

  Ⅰ. 신체적 특징 = 118

  Ⅱ. 신생아의 능력 = 121

   1. 반사운동 = 121

   2. 감각기능 = 124

   3. 생리적 기능 = 127

  Ⅲ. 신체 및 운동발달 = 134

   1. 발달의 원칙 = 134

   2. 운동기능 발달 = 136

   3. 눈과 손의 협응 = 137

  Ⅳ. 인지발달 = 137

   1. 지각발달 = 138

   2. 인지능력 = 143

   3. 감각운동의 지능과 부모의 역할 = 146

   4. 영아검사 = 149

  Ⅴ. 의사소통 = 150

   1. 언어의 발달 = 151

   2. 언어발달의 요인 = 163

  Ⅵ. 정서 및 사회성의 발달 = 155

   1. 자아의 인식 = 155

   2. 정서의 분화 = 158

   3. 다른 사람과의 관계 = 159

 제5장 유아기 = 167

  Ⅰ. 신체의 발달 = 168

   1. 신체의 성장 = 168

   2. 신체발달의 영향요인 = 170

  Ⅱ. 운동의 발달 = 172

   1. 이동운동 = 172

   2. 손과 눈의 협응 = 173

   3. 운동발달의 성 차이 = 173

   4. 운동발달과 사회성 = 173

   5. 왼손잡이 = 174

   6. 야뇨증 = 174

  Ⅲ. 사고의 발달 = 175

   1. 전 조작기의 사고 = 176

   2. 인지개념 = 178

  Ⅳ. 언어의 발달 = 185

   1. 언어연구의 구성 = 185

   2. 언어 획득의 이론 = 186

   3. 언어의 이해 = 191

  Ⅴ. 정서의 발달 = 193

   1. 공포와 불안 = 194

   2. 분노·적대감·질투 = 194

   3. 기쁨과 애정 = 195

   4. 호기심 = 195

  Ⅵ. 사회성 발달 = 196

   1. 사회심리 발달 = 196

   2. 가족의 영향 = 198

   3. 성역할 = 218

   4. 도덕성의 발달 = 222

   5. 친구와의 관계 = 223

   6. 놀이 = 224

   7. 텔레비전 = 231

 제6장 학동기 = 237

  Ⅰ. 신체발달 = 238

   1. 신체적 외모 = 238

   2. 건강과 영양 = 240

  Ⅱ. 지적발달 = 241

   1. 지능 = 241

   2. 기억 = 257

   3. 구체적 조작의 사고 = 261

  Ⅲ. 도덕성 발달 = 268

   1. 피아제(Piaget)의 이론 = 269

   2. 쾰베르크(Kohlberg)의 이론 = 271

   3. 다몬(Damon)의 공평성 이론 = 274

   4. 도덕발달의 영향 요인 = 275

   5. 친사회적 행동 = 275

  Ⅳ. 사회성 발달 = 278

   1. 자아개념 = 278

   2. 성역할 = 279

   3. 학교 = 281

 참고문헌 = 290

제3부 청년기

 제7장 청년발달에 관한 이론 = 305

  Ⅰ. 초기 이론 = 306

  Ⅱ. 스텐리 홀(G. Stanley Hall)의 이론 = 307

  Ⅲ. 안나 프로이트(Anna Freud)의 이론 = 308

  Ⅳ. 스택 설리번(H. Stack Sullivan)의 이론 = 310

  Ⅴ. 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 이론 = 312

   1. 시간전망 대 시간혼미 = 315

   2. 자기확신 대 자의식 = 315

   3. 역할실험 대 역할고착 = 316

   4. 도제(견습) 대 활동불능 = 316

   5. 성의 양극화 대 양성혼미 = 316

   6. 지도력과 수행 대 권위혼미 = 317

   7. 관념실행 대 가치관 혼미 = 317

 제8장 청년기의 발달 특성 = 319

  Ⅰ. 신체발달 = 320

   1. 일반적인 신체발달 = 321

   2. 내분비선의 변화 = 323

   3. 성적 성숙 = 325

   4. 성숙의 가속화 현상 = 325

   5. 신체변화와 심리적 작용 = 326

  Ⅱ. 인지발달 = 328

   1. 인지발달 이론 = 329

   2. 청년기의 자아중심성 = 332

   3. 청년기 이후의 사고 = 333

   4. 청년기의 사회적 인지 = 334

   5. 창의성 = 335

  Ⅲ. 자아개념과 정체감 발달 = 336

   1. 자아개념과 자존감 = 337

   2. 자아정체감 = 338

   3. 자아정체감은 왜 청년기에 문제가 되는가? = 340

   4. 자아정체감의 형성 = 341

   5. 마르샤(Marcia)의 자아정체감 네 범주 = 342

   6. 자아정체감 발달에 있어서의 성차 = 344

   7. 자아정체감과 문화 = 345

  Ⅳ. 성역할 발달 = 346

   1. 심리적 성차의 실상 = 346

   2. 성역할 발달이론 = 348

   3. 성역할 발달에 영향을 미치는 요인들 = 351

   4. 새로운 성역할 개념 : 심리적 양성성 = 356

  Ⅴ. 도덕성 발달 = 359

   1. 도덕성 발달이론 = 360

   2. 도덕성 발달에 있어서의 성차 = 363

   3. 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인들 = 364

  Ⅵ. 직업 선택 = 365

   1. 직업발달이론 = 366

   2. 직업선택에 영향을 미치는 요인들 = 369

   3. 여성과 직업발달 = 371

   4. 직업교육과 직업상담 = 372

  Ⅶ. 청소년 비행과 심리적 부적응 = 373

   1. 청년기의 심리적 부적응 = 373

   2. 청소년 비행 = 378

 제9장 청년기의 사회적 관계 = 389

  Ⅰ. 부모와의 관계 = 390

   1. 부모와의 갈등 = 390

   2. 청년기 자녀를 둔 부모의 문제점 = 391

   3. 부모와의 의사소통 = 392

  Ⅱ. 친구와의 관계 = 393

   1. 우정 = 393

   2. 또래집단 = 394

  Ⅲ. 이성관계 = 395

   1. 이성교제 = 396

   2. 성에 대한 태도와 행동 = 396

   3. 배우자 선택 = 397

 참고문헌 = 400

제4부 성인기

 제10장 성인 전기 = 415

  Ⅰ. 신체적 발달 = 416

   1. 신체적 성장의 완결 = 416

   2. 감각의 발달 = 417

  Ⅱ. 지적 발달 = 418

   1. 성인기의 인지발달 단계에 대한 이론 = 418

   2. 성인 전기의 지능 변화 = 420

  Ⅲ. 성격 및 사회적 발달 = 422

   1. 성인 성숙의 개념 = 422

   2. 성인 전기의 자아성장 = 423

   3. 성격발달의 이론들 = 426

  Ⅳ. 직업발달 = 434

   1. 직업선택의 문제 = 435

   2. 직업발달 및 성공 = 438

   3. 여성의 취업 = 439

  Ⅴ. 결혼과 부모됨 = 440

   1. 배우자 선택 = 441

   2. 결혼 = 444

   3. 부모됨 = 447

 제11장 성인 중기 = 451

  Ⅰ. 성인 중기의 신체적 변화 = 452

   1. 중년기의 신체적 노화 = 452

   2. 감각의 변화 = 453

   3. 중년기의 생리적 변화 = 454

  Ⅱ. 성인 중기의 지적 변화 = 457

   1. 성인 중기 동안의 지능변화 = 458

   2. 지능의 차원에 따른 변화 = 459

   3. 지능변화와 환경 = 461

   4. 연령과 성취 = 462

  Ⅲ. 성인 중기의 성격발달 = 462

   1. 중년기 성격발달의 이론들 = 463

   2. 연령과 성격특성 = 470

  Ⅳ. 가족 생활 = 474

   1. 부모역할 = 474

   2. 노부모와의 관계 = 474

   3. 탈부모기의 위기와 적응 = 476

   4. 중년기의 결혼만족 = 477

  Ⅴ. 직업발달 = 477

   1. 중년의 직업변화 = 478

   2. 중년의 실업 = 478

 제12장 성인 후기 = 481

  Ⅰ. 노화과정과 신체적 변화 = 482

   1. 노화과정 = 482

   2. 감각능력의 변화 = 487

  Ⅱ. 지적 변화 = 489

   1. 노년의 인지적 쇠퇴 = 489

  Ⅲ. 성격 및 사회적 발달 = 494

   1. 성격발달의 이론들 = 495

   2. 성공적 노화의 형태 = 497

   3. 노년과 심리적 부적응 = 500

  Ⅳ. 노년의 가족생활 = 502

   1. 조부모 노릇 = 503

   2. 결혼관계 = 504

   3. 배우자와의 사별 = 505

  Ⅴ. 은퇴 = 506

   1. 은퇴의 시기 = 506

   2. 은퇴에 대한 심리적 반응과 적응 = 507

   3. 노년의 경제 생활 = 508

   4. 노인의 여가생활 = 509

  Ⅵ. 죽음 = 511

   1. 죽음에 대한 견해 = 511

   2. 죽음을 맞이 하는 과정 = 512

 참고문헌 = 514

찾아보기 = 525



관련분야 신착자료