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| 082 | 0 4 | ▼a 375.006 ▼2 22 |
| 090 | ▼a 375.006 ▼b 1998a ▼c RRE2004-5-6 | |
| 110 | ▼a 한국교육과정평가원 ▼0 AUTH(211009)3587 | |
| 245 | 1 0 | ▼a 수학과 교사의 학생 평가 전문성 신장 모형과 기준 / ▼d 한국교육과정평가원. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 한국교육과정평가원, ▼c 2004. | |
| 300 | ▼a v, 155 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 26 cm. | |
| 490 | 1 0 | ▼a 연구보고 ; ▼v RRE2004-5-6 |
| 500 | ▼a 부록수록 | |
| 500 | ▼a 연구책임자: 이인제, 신현용 | |
| 504 | ▼a 참고문헌: p. [121]-124 | |
| 536 | ▼a 이 연구는 한국교육과정평가원의 연구비 지원으로 한국교육과정평가원 연구원과 한국과학교육학회가 공동으로 수행한 연구임 | |
| 700 | 1 | ▼a 이인제 ▼g 李寅濟, ▼e 연구책임 |
| 700 | 1 | ▼a 신현용, ▼e 연구책임 |
| 710 | ▼a 한국수학교육학회 ▼0 AUTH(211009)90360 | |
| 830 | 0 | ▼a 연구보고(한국교육과정평가원) ; ▼v RRE2004-5-6 |
| 945 | ▼a KINS |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 375.006 1998a RRE2004-5-6 | Accession No. 111335118 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Table of Contents
머리말 연구요약 차례 표차례 그림차례 Ⅰ 서론 = 1 1. 연구의 필요성과 목적 = 1 2. 연구의 범위와 내용 = 3 3. 연구의 방법과 절차 = 3 4. 용어의 정리 = 6 5. 연구의 한계 = 7 6. 연구의 활용 방안 = 7 Ⅱ 수학 교사의 학생 평가 실태와 전문성 신장의 과제 = 8 1. 수학 교사의 학생 평가 전문성의 개념 = 8 2. 수학 교사의 학생 평가 전문성의 구성 요인 = 9 Ⅲ 수학 교사의 학생 평가 실태와 전문성 신장의 과제 = 28 1. 교사의 학생 평가 실태 = 28 2. 교사의 학생 평가 전문성 실태 = 29 3. 교사의 학생 평가 전문성 부족의 원인과 문제점 = 30 4. 교사의 학생 평가 전문성 신장을 위한 과제 = 31 Ⅳ 수학 교사의 학생 평가 전문성 신장 모형과 방안 = 33 1. 모형 = 34 2. 방안 = 34 Ⅴ 수학 교사의 학생 평가 전문성 기준 = 40 1. 전문성 기준 개발의 전제와 방향 = 40 2. 전문성 기준 개발 범주 = 45 Ⅵ 요약 및 제언 = 119 1. 요약 = 119 2. 제언 = 119 참고문헌 = 121 영문초록 = 125 부록 1. 전문가(교육학자, 교과교육학자) 워크숍 = 128 2. 전문가(장학사, 교사) 협의회 = 144
