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2004년 봄, 저자는 자녀를 명문 초등학교에 보내려는 부모들이 일본 전역에서 몰려드는 유명한 학원, 렉터스 교육연구소를 방문한다. 그리고 그곳에서 팔 없는 사람을 그린 아이들의 그림을 발견한다. 자신의 모습을 그린 자화상에도, 항상 자신을 돌봐주는 엄마의 모습에도 팔을 그리지 않은 아이들.

이렇게 아이들의 그림이 망가지고 있는 원인을 찾고자 하는 물음에서 이 책은 시작된다. 저자는 원인을 마음껏 뛰어놀 수 있는 '장'이 없어진 것에서 찾는다. 과잉보호와 지나친 조기교육이 아이들의 자립을 저해하고 있다고 주장하는 것이다.

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목차
추천사 바로 지금이 당신의 아이를 구할 때 / 신철희 = 4
시작하며 이변은 조용히 진행되고 있었다
 처음 보는 기묘한 그림 = 13
 동그란 강, 네모난 강을 그리는 아이들 = 16
 하나, 둘도 모르다니 = 22
 '중앙' 이라는 말을 못 알아듣다 = 25
 '5' 까지 세지 못하는 아이들 = 27
 감정을 느낄 수 없는 아이들의 그림 = 29
 10년 전 아이들은 지금에 비하면 모두 천재 = 32
1장 아이들이 그리는 '블록 인간'이 의미하는 것
 블록 인간, 그 수수께끼 풀기 = 35
 팔을 그리지 않은 것은 도벽 때문인가 = 40
 블록 인간의 원인을 발견하다 = 42
 그래도 남는 의문 = 46
 연필을 쥔 채 잠드는 무기력한 아이들 = 48
 '사람' 그리기를 아주 싫어하는 요즘 아이들 = 55
 소풍에 관한 추억은 치킨 한 조각 = 58
 무시할 수 없는 아이들의 낙서 = 60
 그림의 변화는 애니메이션 때문? = 65
 20년 전에도 존재했던 블록 인간 = 68
2장 아이들이 아니라 육아이념이 변했다
 1985년을 경계로 확 바뀐 일본의 육아이념 = 75
 신앙이 된 스킨십 = 78
 미국에서도 강조되는 스킨십 육아 = 83
 전 세계에서 육아로 가장 바쁜 일본 엄마들 = 85
 아이의 눈치를 살피는 식탁 = 90
 먹을 의욕조차 잃어 가고 있는 아이들 = 92
 '오냐오냐 육아' 는 마찰 회피에 불과하다 = 95
 어른들도 입에 담을 수 없는 말을 내뱉는 아이들 = 100
3장 '스킨십 육아'가 학대와 히키코모리(은둔형 외톨이)를 낳는다
 압박육아라는 공포 = 103
 어린이 집에 일찍 보내면 등교 거부를 예방할 수 있다? = 108
 스킨십 육아와 학대는 동전의 양면과 같다 = 112
 엄마와 아이가 자연스레 연결된 전쟁 후의 육아 = 115
 가정 폭력, 등교 거부는 스킨십 육아가 원인 = 118
 학대인가 혹은 히키코모리(은둔형 외톨이)인가 = 120
 아이를 구속하는 육아법 = 122
 부드러운 천과 우유만 있으면 아이는 자란다 = 124
4장 '부모 마음', 아이들의 힘을 빼앗는 비극의 주인공
 다 타버린 아이들 = 131
 학원을 순회하는 아이들 = 135 
 학원을 쉬는 날이면 눈에서 빛이 나는 아이들 = 137
 돌고 도는 인간관계에 지친 아이들 = 140
 혼자 걸은 세 살배기의 신화 = 142
 세 살 때의 '학력' 은 스무 살에는 무의미 = 146
 영어학원에 다니면 2개 국어를 구사할 수 있다? = 149
 아이들의 뇌는 새 하드 디스크가 아니다 = 152
 높은 학력으로 입학해도 성적이 오르지 않는 아이들 = 155
 피자를 나누지 못하는 일류 대학생 = 160
 '5' 까지 세지 못하는 아이가 느는 것은 정상이 아니다 = 162
 선천적인 숫자 감각을 상실한 것인가 = 164
5장 아이들에게서 '말'을 빼앗는 것은 무엇인가
 거의 말을 하지 않는 무표정한 아이들 = 169
 어린아이는 자기보다 큰 화면을 보면서 자란다 = 173
 아기들의 시각은 텔레비전에서 보호되고 있다 = 175
 아기들은 실제 목소리로 공간을 인식한다 = 178
 아이의 텔레비전 시청은 육아 스트레스 때문 = 182
 블록 인간은 텔레비전 탓이 아니다 = 184
 삼각형을 그릴 수 없는 아이 = 188
 야생아처럼 말이 느린 요즘 아이들 = 191
 말을 알아듣는 힘이 없다 = 194
 말 잘하는 아이가 문장력도 좋다 = 197
 참을성 없이 폭발하는 것은 언어적 빈곤에서 비롯된다 = 200
 낙서는 말 이전의 커뮤니케이션 = 203
끝맺으며 아이들에게 왜 '미래'를 강요해서는 안 되는가
 아이가 아이를 키웠던 시대 = 207
 나의 첫 학교는 몰려다니며 뛰어노는 동네였다 = 210
 아이들 세계의 해체가 아이를 해체한다 = 212
 몸이 뇌를 활용할수록 뇌는 발달한다 = 216
 사라진 100분을 밝힌다 = 219
 놀지 않는 아이들은 상상력을 상실한다 = 222
 지루함을 견디는 기술이야말로 살아가는 힘 = 225
 아이는 미래를 필요로 하지 않는다 = 227
 그리고 지금의 내 생각은 = 230
후기 왜 나는 이 책을 썼는가 = 233
감사의 글 = 237