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목차
Ⅰ. 2003년 수학과 국가수준 학업성취도 평가 = 1
 1. 국가수준 학업성취도 평가의 개요 = 1
 2. 수학과 학업성취도 평가의 평가틀 = 4
  가. 수학과 성취도 평가의 목적 = 4
  나. 수학과 평가 영역 = 5
  다. 수학과 평가도구 = 6
  라. 실험평가 = 8
 3. 수학과 평가도구의 개발 = 9
  가. 성취기준과 평가기준의 선정 = 10
  나. 문항 출제 = 12
  다. 문항 검토와 확정 = 14
 4. 학업성취도 평가의 시행 = 15
  가. 예비검사 = 16
  나. 본검사 = 21
 5. 학업성취도 평가의 결과 분석 방법 = 30
  가. 평가 결과 분석을 위한 자료 구성 = 30
  나. 문항별 분석 방법 = 31
  다. 성취수준 설정 방법 = 32
 6. 학업성취도 평가의 결과 보고 = 39
Ⅱ. 초등학교 수학과 학업성취도 평가 결과 분석 = 41
 1. 기초 통계 분석 = 41
  가. 문항별 정답률과 변별도 분석 = 41
  나. 전체 기술 통계 = 44
  다. 성별 기술 통계 = 44
  라. 지역별 기술 통계 = 44
  마. 평가 영역별 분석 = 45
 2. 성취수준 분석 = 47
  가. 성취수준별 특징과 대표 문항 = 47
  나. 전체 성취수준별 빈도와 비율 = 56
  다. 성별 성취수준 빈도와 비율 = 56
  라. 지역별 성취수준 빈도와 비율 = 57
 3. 문항 내용 분석 = 59
  가. 수와 연산 = 59
  나. 도형 = 65
  다. 측정 = 73
  라. 확률과 통계 = 77
  마. 문자와 식 = 79
  바. 규칙성과 함수 = 84
 4. 수행평과 결과 분석 = 86
  가. 주사위 놀이와 소수의 곱 = 87
  나. 어느 것이 더 나을까? = 92
  다. 주어진 자료를 꺾은선그래프로 나타내고 해석하기 = 101
  라. 삼각자로 165˚를 재는 방법 찾기 = 108
  마. 쌓기나무로 모양 만들기 = 113
Ⅲ. 중학교 수학과 학업성취도 평가 결과 분석 = 120
 1. 기초 통계 분석 = 120
  가. 문항별 정답률과 변별도 분석 = 120
  나. 전체 기술 통계 = 122
  다. 성별 기술 통계 = 123
  라. 지역별 기술 통계 = 123
  마. 평가 영역별 분석 = 123
 2. 성취수준 분석 = 125
  가. 성취수준별 특징과 대표 문항 = 125
  나. 전체 성취수준별 빈도와 비율 = 132
  다. 성별 성취수준 빈도와 비율 = 133
  라. 지역별 성취수준 빈도와 비율 = 134
 3. 문항 내용 분석 = 135
  가. 수와 연산 = 135
  나. 도형 = 143
  다. 측정 = 148
  라. 확률과 통계 = 152
  마. 문자와 식 = 154
  바. 규칙성과 함수 = 160
 4. 수행평가 결과 분석 = 164
  가. 한 변의 길이가 무리수인 정사각형 그리기 = 165
  나. 휴대전화 요금제 비교하기 = 170
  다. 합동조건과 반례 = 175
  라. 크기에 비해 가격이 싼 수박 고르기 = 181
  마. 도수분포표에서 구한 평균과 실제 평균의 차이 = 186
  바. 일차함수 여부 판단하기 = 193
 5. 실험평가 결과 분석 = 197
  가. 수학과 실험평가 개관 = 198
  나. 성취수준별 쓰기와 말하기의 사례 = 199
  다. 성취수준별 쓰기와 말하기 능력의 특징 = 213
  라. 향후 실험평가를 위한 제언 = 215
Ⅳ. 고등학교 수학과 학업성취도 평가 결과 분석 = 216
 1. 기초 통계 분석 = 216
  가. 문항별 정답률 및 변별도 분석 = 216
  나. 전체 기술 통계 = 218
  다. 성별 기술 통계 = 219
  라. 지역별 기술 통계 = 219
  마. 평가 영역별 분석 = 219
 2. 성취수준 분석 = 221
  가. 성취수준별 특징과 대표 문항 = 221
  나. 전체 성취수준별 빈도와 비율 = 227
  다. 성별 성취수준 빈도와 비율 = 227
  라. 지역별 성취수준 빈도와 비율 = 228
 3. 문항 내용 분석 = 229
  가. 수와 연산 = 229
  나. 도형 = 235
  다. 측정 = 238
  라. 확률과 통계 = 242
  마. 문자와 식 = 244
  바. 규칙성과 함수 = 249
 4. 수행평가 결과 분석 = 255
  가. 약수를 활용한 '직사각형 개수' 구하기 = 256
  나. 평균과 분산 구하기 = 264
Ⅴ. 배경변인에 따른 학업성취도 결과 분석 = 278
 1. 학생 변인에 따른 성취도 결과 = 278
 2. 교사 변인에 따른 성취도 결과 = 315
 3. 학교 변인에 따른 성취도 결과 = 340
Ⅵ. 2003년 수학과 학업성취도 평가 요약과 제언 = 349
 1. 2003년 수학과 학업성취도 평가 결과 요약 = 349
 2. 활용 방안과 제언 = 368
  가. 성취도 평가 결과의 활용 방안 = 368
  나. 향후 성취도 평가 연구에 대한 제언 = 370
참고문헌 = 373
ABSTRACT = 375
부록 = 377