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국민공통기본교육과정 교과별 평가 도구 개발 및 적용 연구 (III) : 고등학교 도덕과 자료집

국민공통기본교육과정 교과별 평가 도구 개발 및 적용 연구 (III) : 고등학교 도덕과 자료집 (1회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
윤현진, 연구책임
단체저자명
한국교육과정평가원, 편
서명 / 저자사항
국민공통기본교육과정 교과별 평가 도구 개발 및 적용 연구 (III) : 고등학교 도덕과 자료집 / 한국교육과정평가원
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원,   2004  
형태사항
296 p. : 삽도 ; 29 cm
총서사항
연구보고 ;RDM 2004-3
ISBN
8984727571 8984727555(전3권)
일반주기
연구책임자: 윤현진  
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a RDM2004-3 등록번호 111335136 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차


목차
머리말
연구개요 = i
Ⅰ. 서론 = 1
 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
 2. 연구의 내용 = 5
  가. 초ㆍ중ㆍ고등학교 도덕과 평가 문항 개발 = 7
  나. 초등학교 실과, 중ㆍ고등학교 기술ㆍ가정 평가 문항 개발 = 10
  다. 중학교 수학 평가 문항 개발 및 적용 = 18
  라. 평가시스템 수정 및 보완 = 20
 3. 연구의 방법 = 23
Ⅱ. 평가 문항 개발 방향 = 25
 1. 문항 개발 방향 탐색 = 25
  가. 제 7차 교육과정의 평가 방향 = 25
  나. 문항 개발 요구 분석 = 26
 2. 문항 개발 방향 설정 = 29
  가. 성취기준 및 평가기준에 근거한 문항 개발 = 29
  나. 교수ㆍ학습 개선을 위한 문항 개발 = 30
  다. 다양한 유형의 문항 제시 = 30
  라. 다양한 자료를 활용한 문항 = 31
  마. 문항에 대한 자세한 정보 제공 = 31
Ⅲ. 평가 문항 개발의 실제 = 33
 1. 도덕과 = 33
  가. 구성 요소에 따른 평가 문항의 개발 = 33
  나. 평가 문항의 제시 방식 = 56
  다. 평가 문항의 개발 영역, 절차와 지침 = 77
 2. 실과(기술ㆍ가정) = 81
  가. 구성 요소에 따른 평가 문항의 개발 = 81
  나. 평가 문항의 제시 방식 = 125
  다. 평가 문항의 개발 영역, 절차와 지침 = 133
Ⅳ. 평가시스템 개발 및 관리 = 140
 1. 평가시스템의 개요 = 140
 2. 도덕, 실과(기술ㆍ가정) 평가 시스템 개발 = 142
  가. 도덕, 실과(기술ㆍ가정) 평가 시스템 개발 = 142
  나. 도덕, 실과(기술ㆍ가정) 평가 시스템 조정 방향 = 143
 3. 초등 국어, 수학 시스템 관리 = 161 
Ⅴ. 평가 도구의 활용 방안 = 166
 1. 교수ㆍ학습 상황에서의 활용 = 166
  가. 일반적인 수업자료 활용 = 166
  나. 과제로 활용 = 170
 2. 평가 상황에서의 활용 = 171
  가. 진단평가, 형성평가, 총괄평가의 용이한 실시 = 171
  나. 다양한 수행평가 전개에 용이 = 172
Ⅵ. 요약 및 제언 = 173
 1. 요약 = 173
 2. 제언 = 176
참고 문헌 = 177
Abstract = 178
[부록 1] 중등 수학 평가 시스템 현장 확대 적용 사업 추진 내용 = 181
[부록 2] 도덕과 평가실태 파악을 위한 질문지 = 186


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