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운동학습심리

운동학습심리 (Loan 18 times)

Material type
단행본
Personal Author
Magill, Richard A. 표내숙 表內淑 , 역 박진성 朴眞成 , 역
Title Statement
운동학습심리 / Richard A. Magill 저 ; 표내숙, 박진성 역.
Publication, Distribution, etc
서울 :   태근 ,   1994   (1998)  
Physical Medium
323 p. : 삽도 ; 26 cm.
Varied Title
Motor learning : concepts and applications
ISBN
8977530202
Bibliography, Etc. Note
참고문헌 : p. [315]-323
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 152.334 1994 Accession No. 111333849 Availability In loan Due Date 2009-03-28 Make a Reservation Service M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 152.334 1994 Accession No. 111333850 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 3 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 152.334 1994 Accession No. 111402952 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

Richard A. Magill(지은이)

<운동학습>

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차

역자의 서문 = 3

저자의 서문 = 4

단원Ⅰ. 운동 영역과 학습

 1. 운동 영역 = 11

  1) 인간의 학습 영역 = 12

  2) 주요 용어 = 18

  3) 운동영역의 기술 분류 = 24

  4) 연구를 통한 운동 학습의 이해 = 30

 2. 학습의 본질 = 36

  1) 학습의 정의 = 37

  2) 수행을 통한 학습의 추론 = 43

  3) 고원 현상 = 49

  4) 학습의 단계 = 52

  5) 초기 수행과 후기 학습의 예측 = 56

  6) 학습과 정보 처리 이론 = 60

단원Ⅱ. 학습자

 3. 감각과 지각 = 69

  1) 감각과 운동 수행 = 70

  2) 정보의 탐지, 비교, 인지 = 76

  3) 감각 기억 = 85

  4) 타이밍 예측 = 88

 4. 주의 = 96

  1) 경계 = 97

  2) 제한된 정보 처리 능력 = 109

  3) 선택적 주의 = 116

 5. 기억 = 125

  1) 기억의 구조 = 126

  2) 기억의 제어 과정 = 134

  3) 파지에 영향을 미치는 요소 = 141

  4) 계열 정보의 파지 = 153

 6. 운동 제어 = 161

  1) 신경 근육계의 기본 구조와 기능 = 162

  2) 운동의 제어 과정 = 176

  3) 운동 프로그램 = 183

 7. 개인차 = 190

  1) 초기 능력과 후기 수행력 = 191

  2) 일반 운동 능력과 특수 운동 능력 = 199

단원Ⅲ. 학습 환경

 8. 결과의 지식(KR) = 209

  1) KR의 기능 = 210 

  2) KR과 학습의 단계 = 217

  3) KR 정확도 = 222

  4) KR의 시간 간격 = 226

 9. 학습의 전이 = 235

  1) 학습 전이의 개념 및 측정 = 236

  2) 사지간의 전이 = 245

  3) 전이의 극대화와 교수법 = 250

 10. 연습 = 255

  1) 연습량과 학습 = 256

  2) 연습의 분배 = 259

  3) 피로시의 연습 = 263

  4) 전습법과 분습법 = 269

  5) 연습과 생소 반응 = 274

  6) 정신 연습 = 278

 11. 동기 유발 = 285

  1) 동기 유발 = 286

  2) 각성 및 불안 = 291

  3) 강화 = 300

  4) 목표 설정과 요구 수준 = 305

 12. 결론 : 교사의 역할 = 314

참고 문헌 = 320



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