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리틀 몬스터 : 대학교수가 된 ADHD 소년

리틀 몬스터 : 대학교수가 된 ADHD 소년 (123회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Jergen, Robert 조아라, 역 이순, 역
서명 / 저자사항
리틀 몬스터 : 대학교수가 된 ADHD 소년 / Robert Jergen 저 ; 조아라, 이순 공역
발행사항
서울 :   학지사,   2005  
형태사항
333 p. ; 23 cm
원표제
(The) little monster : growing up with ADHD
ISBN
8958911379
일반주기
부록: ADHD에 대한 간단한 개요  
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.93 2005 등록번호 111331752 도서상태 대출중 반납예정일 2023-05-30 예약 서비스 M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.93 2005 등록번호 111331753 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ 청구기호 371.93 2005 등록번호 121115366 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ 청구기호 371.93 2005 등록번호 121115367 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.93 2005 등록번호 111331752 도서상태 대출중 반납예정일 2023-05-30 예약 서비스 M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.93 2005 등록번호 111331753 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ 청구기호 371.93 2005 등록번호 121115366 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ 청구기호 371.93 2005 등록번호 121115367 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

수없이 많은 ADHD 아동들의 심리 평가를 해 왔지만, 그들의 진심을 속속들이 짚어내 표현해 줄 수 없어서 참 안타까웠다. 부모 교육과 상담도 나름대로 열심히 했지만, 그 많은 사연들을 풀어내고 다루기에는 시간과 자질에 역부족인 느낌이었다. 부모-자녀 간의 그 신성한 영역에 감히 한마디 던질 수 있는지, 역자 역시 아이를 키우는 엄마로서 고민스러웠고 큰 부담을 느꼈던 것도 사실이다. 그래서 제3자가 아닌, ADHD를 가진 당사자의 목소리로 그들의 진실을, 그들의 아픔뿐만이 아니라 그들만의 자원과 성장 가능성을 들을 수 있기를 바랐는데, 내가 만났던 어린 친구들은 아직 너무 힘이 없었다. 언젠가는 그들 중 누군가가 자라서 이런 책을 하나쯤 꼭 써 주겠거니 기다리고만 있었는데, ADHD에 대한 인식이 앞서 시작된 곳이어서인지 미국에서 먼저 찾게 되었다. 이 책을 읽는 우리 모두가 더 노력하고 긍정적인 마음가짐을 유지한다면, 한국판『리틀 몬스터』를 만날 날이 더 빨라지지 않을까.

-역자 서문 중에서-


정보제공 : Aladin

저자소개

Robert Jergen(지은이)

<리틀 몬스터>

조아라(옮긴이)

<리틀 몬스터>

정보제공 : Aladin

목차


목차
역자 서문 = 3
저자 서문 = 7
1 우리 가족들 소개  = 15
3 최초의 활동무대 = 19
3 선생님들에게 보내지다 = 51
4 중학교 시절: 영웅시대는 지나가고  = 73
5 호빗, 고등학교 그리고 새 집 = 87
6 대학: 위스키와 칵테일의 시대 = 111
7 '레베카'그리고 어른의 세계로 = 135
8 뇌파, 뇌 영상진단, 별 문제없음 = 149
9 상아탑의 문으로 돌진! = 177
10 학위를 받고 난 후 = 191
11 현재를 볼 때 = 215
12 환경을 변화시키는 전략들 = 223
13 배우는 법을 배우기 위한 전략들 = 245
14 정서적 지지를 구축하기 위한 전략들 = 263
15 되돌아보며 = 279
16 앞날을 생각해 보며 = 297
17 ADHD를 가진 사람들과 부모, 그리고 교사들을 위한 제안 몇 가지 = 307
부록: ADHD에 대한 간단한 개요 = 321


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