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목차
머리말 = 3
1부 여성평생교육의이해
 1장 여성평생교육의 이론적 기초 = 11
  제1절 왜 여성 평생교육인가？ = 11
  제2절 여성평생교육 연구의 기초 = 13
  제3절 여성평생교육의 학문적 기초 = 16
  제4절 결론 : 여성의 임파워먼트를 지향하며 = 27
 2장 여성평생교육사 = 33
  제1절 여성평생교육의 발전과정 = 33
  제2절 여성평생교육사가 여성의 삶에 주는 의미 = 55
 3장 여성평생교육의 영역 및 내용 = 63
  제1절 내용별 영역 = 63
  제2절 기관별 교육내용 및 현황 = 71
  제3절 여성평생교육 내용상의 문제점 및 발전방안 = 83
 4장 국제기구의 여성평생교육정책 = 89 
  제1절 여성평생교육정책의 개요 = 89
  제2절 유엔의「여성에 대한 모든 형태의 차별철폐에 관한 협약(여성차별철폐협약)」= 90
  제3절 북경선언행동강령 = 92
  제4절 유엔여성특별총회 = 93
  제5절 APEC의 여성평생교육 관련 정책기조 = 97
  제6절 OECD 교육고용노동사회국(DEELSA) = 105
  제7절 우리나라 여성평생교육정책 수립에 대한 시사점 = 109
 5장 여성학습자의 존재조건과 인식특성 = 111
  제1절 학습자의 규정방식 : 여성의 배제 = 112
  제2절 여성의 재현방식 = 114
  제3절 성인여성의 생애주기 = 121
  제4절 여성들의 앎의 방식 = 127
 6장 여성평생교육기관의 성 인지적(性 認知的)운영 = 135
  제1절 평생교육기관의 성 인지적 운영의 의미 및 필요성 = 135
  제2절 평생교육기관 운영에 대한 성 인지적 모니터링 = 137
  제3절 평생교육기관의 성인지적 운영 방안 = 144
 7장 여성평생교육 방법론 = 151
  제1절 성인지적 여성평생교육 방법론 개발의 요청 = 151
  제2절 여성평생교육 방법론의 이해 = 152
  제3절 요약 및 제언 = 180
 8장 여성평생교육기관과 마케팅 = 183
  제1절 평생교육기관 마케팅의 필요성 = 183
  제2절 여성평생교육기관운영을 위한 감마모델의 적용 = 194
  제3절 평생교육기관의 발전에 영향을 미치는 8유형 = 198
 9장 성인여성 학습동아리의 운영 = 213
  제1절 학습동아리 ： 평생학습사회의 프랙탈 = 213
  제2절 학습동아리의 역사 = 219
  제3절 학습동아리의 유형 = 221
  제4절 성인여성학습에서 학습동아리의 의의 = 224
2부 여성평생교육프로그램 실천사례
 10장 교양 및 의식교육 = 231
  여성리더십교육 = 231
  통일교육프로그램 = 255
  여성환경교육 = 274
  부모교육 프로그램 = 293
  여성의 여가교육프로그램 = 314
 11장 직업교육 = 333
  여성정보화 전문교육 = 333
  여성노인과 직업교육프로그램 = 350
  여성농업인 일감갖기 교육 = 365
 12장 학력증진 및 보완교육 = 389
  문해기초교육 = 389
  학사학위를 취득할 수 있는 학점은행제 = 423
 결장 21세기 여성평생교육의 과제와 전망 = 443
  제1절 사회 문화적 동인과 여성 평생교육의 필요 = 443
  제2절 평생교육의 이념 및 학습양식의 다변화와 여성평생교육 = 447
  제3절 여성의 위상 및 역할 변화와 여성평생교육의 필요 = 449
  제4절 여성 평생교육 진흥을 위한 선결 과제 = 452
  제5절 여성평생교육의 전망 = 455