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상하이자이퉁(상해교통) 대학과 EU가 함께 매긴 가장 최근(2003년) 세계 500대 대학순위에서 우리나라 최고라는 서울대가 150위권에 랭크되었다. 반면, 미국의 대학이 20위권에 17개, 1백위권에 51개 대학을 랭크시킴으로써 상위 순위를 가장 많이 차지하고 있었다. 대학교 순위가 바로 국가경쟁력으로 나타나고 있는 것이다.

이 책은 이런 미국의 대학들에서 학생들의 학습에 탁월한 성과를 나타냄은 물론 학생들에게 큰 영향력을 행사하고 있는 교수들의 교수법에 대해 설명하고 있다. 그들이 그토록 다양한 학생들을 성공적으로 가르치는 비결은 과연 무엇이고, 행동방식과 사고방식은 어떠하며, 그들이 가진 재능과 능력의 비밀은 어떤 것인가를 꼼꼼하게 정리한다.

어떤 선생님이 과연 위대한 선생님인가? 학생들이 졸업 후에도 오래토록 기억하는 선생님들은 무엇을 어떻게 가르친 분들인가? 저자는 강의 계획서와 성적평가방법 등을 포함하는 강의 자료를 살펴보는 것과 함께 다양한 학문 분야에 종사하는 100여 명의 교수들과 학생 모두를 인터뷰하여, 여섯 가지 질문을 각각의 장으로 나누어 각 항목에 대해 미국 최고 교수들의 교수법을 자세히 설명하고 있다.

* 2004년 하버드 대학이 선정한 교육과 사회 분야 최고의 책으로 뽑힌 바 있다.

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목차
프롤로그 : 교수인 동시에 학생이었던 최고의 교수들 = 7
최고의 교수법이란?  = 13
최고의 교수들을 구분하는 여섯 가지 질문 = 26
 1. 최고의 교수들은 학습에 대하여 무엇을 이해하고 있는가? =27
 2. 최고의 교수들은 어떻게 강의를 준비하는가?= 28
 3. 최고의 교수들은 학생들에게 무엇을 기대하는가? = 29
 4. 최고의 교수들은 어떤 방법으로 수업을 진행하는가? = 29
 5. 최고의 교수들은 학생들을 어떻게 대하는가? = 30
 6. 최고의 교수들은 어떤 방법으로 학생들과 자신을 평가하는가? = 31
01 최고의 교수들은 학습에 대하여 무엇을 이해하고 있는가? = 35
 최고의 교수에게서 배우기 = 40
  1. 지식은 전달하는 것이 아니라 구축하는 것이다 = 42
  2. 관념적 틀은 서서히 바뀐다 = 44
  3. 질문은 결정적인 역할을 한다 = 48
  4. 관심이 매우 중요하다 = 49
 학습 동기를 부여하거나 의욕을 빼앗는 것들 = 51
 학생들이 밟게 되는 네 가지 학습 단계 = 64
02 최고의 교수들은 어떻게 강의를 준비하는가? = 73
 최고 교수들의 열두 가지 강의 준비 질문 = 75
  1. 학생들이 학습에 꼭 필요한 능력 및 자질을 발달시키는 데 도움이 될 수 있을까? 그리고 그들의 학습 욕구를 어떻게 자극할 것인가? = 78
  2. 학생들은 어떠한 추론 능력을 갖추고 있거나 계발해야 하는가? = 79
  3. 학생들 각자는 어떤 관념적 틀을 가지고 있을까? 그들이 지적 도전을 할 수 있도록 어떻게 도울 것인가? = 80
  4. 중요한 질문들에 답하고 자신의 가설에 의문을 제기하는 학생들이 되도록 하기 위해서는? = 80
  5. 질문을 이해하거나 그에 답하기 위한 증거 사용과 추론에 어려움을 겪는 학생들을 어떻게 도울 것인가? = 81
  6. 상반되는 문제에 대해 어떤 방향에서 접근할 것이며, 학생들이 쟁점을 어떻게 공략하도록 지도할 것인가? = 82
  7. 학생들이 나의 수업에서 기대하는 것은 무엇일까? 또 나의 기대치와 학생들의 기대치 사이에 발생하는 차이를 어떻게 조정할 것인가? = 84
  8. 학습법, 자신의 학업 및 사고를 평가하는 법, 그리고 더 효과적이고 분석적이고 능동적으로 읽는 법을 학생들에게 어떻게 지도할 것인가? = 85
  9. 평가 이전에 학습 성취도를 어떻게 판단할 것이며, 또한 피드백을 어떻게 제공할 것인가? = 87
  10. 학생들의 관심을 촉진하면서 그들과 커뮤니케이션하려면? = 88
  11. 학업평가에 사용할 최적의 기준은 무엇인가? 그 기준들을 적용해 학생들 스스로 자신의 학업 성취도를 올바르게 평가할 수 있는가? = 90
  12. 학생들이 흥미를 느끼는 학업과제를 통해 가르치고자 하는 기술과 정보를 알려줄 수 있을까? 그리고 비판적 학습을 위한 자연스러운 환경을 어떻게 조성할 것인가? 또 좋은 교육환경을 제공하려면 어떻게 해야 할까? = 90
03 최고의 교수들은 학생들에게 무엇을 기대하는가? = 103
 성적 낮은 학생들에게 기대하는 '그 이상의 것' = 122
 최고 교수들의 학습에 대한 근본적인 생각 = 126
 추론 능력과 지식의 지속적인 사용 = 128
 학생들의 인격 발달에 주목하는 최고의 교수들 = 134
04 최고의 교수들은 어떤 방법으로 수업을 진행하는가? = 145
 최고 교수법의 일곱 가지 원칙 = 148
  1. 비판적 학습을 위한 자연스러운 환경을 조성하라 = 149
  2. 주의를 집중시키고 그대로 유지하라 = 161
  3. 과목이 아니라 학생에서 시작하라 = 163
  4. 학습에 헌신하도록 유도하라 = 166
  5. 교실 밖의 학습을 유도하라 = 168
  6. 해당 학문과 연계된 사고를 유도하라 = 168
  7. 다양한 학습 경험을 제공하라 = 170
 교수법의 두 가지 테크닉 = 171
  1. 효과적인 말하기 = 171
  2. 학생들의 입 열기 = 183
05 최고의 교수들은 학생들을 어떻게 대하는가? = 195
06 최고의 교수들은 어떤 방법으로 학생들과 자신을 평가하는가? = 219
 학습을 돕기 위한 학업평가 = 223
 학생들에 대한 관심 = 230
 학습은 영구적인 지식 습득 과정 = 234
 나의 교수법은 학생 중심인가? = 240
 '영향력'이 관건인 학생의 교수평가 = 242
 합리적인 교수평가 시스템 구축 = 246
에필로그 : 최고의 교수들에게서 우리는 무엇을 배울 수 있는가? = 256