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유아문학교육: 창의성 향상을 위한 이론과 실제 개정판

유아문학교육: 창의성 향상을 위한 이론과 실제 개정판 (Loan 9 times)

Material type
단행본
Personal Author
이춘희
Title Statement
유아문학교육: 창의성 향상을 위한 이론과 실제 / 이춘희 저.
판사항
개정판
Publication, Distribution, etc
서울 :   동문사 ,   2005.  
Physical Medium
442p. : 삽도 ; 26 cm.
ISBN
8982512268
Bibliography, Etc. Note
참고문헌 및 색인수록
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300 ▼a 442p. : ▼b 삽도 ; ▼c 26 cm.
504 ▼a 참고문헌 및 색인수록

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 372.64 2005 Accession No. 111313303 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 372.64 2005 Accession No. 111313304 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

이춘희(지은이)

중앙대학교 교육대학원 유아교육전공(석사) 서울여자대학교 대학원 교육학과 상담심리전공(박사) 현) 경원전문대학 유아교육과 교수, 동시시인, 열린유아교육학회, 한국놀이치료학회, 한국독서치료학회, 한국어린이문학교육학회, 한국유아교육협회 이사, 한국기독교유아교육학회 감사, 경기도 성남시청 장학재단 설립이사, 성남시청 복지심의위원 저서: 유아문학교육(동문사), 유아교육과정(21세기사), 유아의 창의적 동작교육(동문사) 外 다수 역서: '왜 그럴까요?'(동시집, 영어, 일본어, 중국어의 4개 국어 번역, 도리)

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차
제1장 유아문학이란?
 1. 유아문학의 개념 = 15
  1) 문학적 특성 = 17
  2) 교육적 특성 = 18
  3) 예술적 특성 = 18
  4) 발달 심리학적 특성 = 18
 2. 유아문학의 목적 = 19
 3. 유아문학의 교육적 기능 = 23
제2장 유아의 발달 특성과 유아문학
 1. 유아문학과 유아의 기본적 욕구 = 30
  1) 생리적 욕구 = 31
  2) 안전의 욕구 = 32
  3) 소속의 욕구 = 34
  4) 성취의 욕구 = 35
  5) 사랑과 애정의 욕구 = 37
  6) 탐구와 이해의 욕구 = 39
  7) 심미적인 욕구 = 39
 2. 유아의 발달 특성과 유아문학 = 40
  1) 언어발달 = 42
  2) 인지발달 = 47
  3) 사회ㆍ정서발달 = 50
  4) 도덕성 발달 = 57
제3장 유아문학의 역사적 배경
 1. 외국의 유아문학 = 62
  1) 19세기 이전의 유아문학 = 62
  2) 19세기의 유아문학 = 63
  3) 20세기의 유아문학 = 65
 2. 우리나라의 유아문학 = 66
  1) 아동문학 운동시대(1908~1945) = 67
  2) 아동문학 운동시대(1945~1976) = 70
 3. 세계의 유아문학 = 75
  1) 영국의 유아문학 = 75
  2) 독일의 유아문학 = 78
  3) 이탈리아의 유아문학 = 81
  4) 프랑스의 유아문학 = 82
  5) 북유럽의 유아문학 = 84
  6) 미국의 유아문학 = 85
 4. 아동문학가와 아동문학상 = 87
  1) 한국의 아동문학가와 작품 = 87
  2) 외국의 아동문학가와 작품 = 97
  3) 아동문학상의 종류 = 101
제4장 유아동화
 1. 전래동화 = 111
  1) 전래동화의 개념 = 111
  2) 전래동화의 교육적 의의 = 113
  3) 전래동화의 특징 = 113
  4) 전래동화의 종류 = 116
  5) 우리나라의 전래동화 = 118
  6) 외국의 전래동화 = 119
 2. 창작동화 = 121
  1) 환상동화 = 121
  2) 생활동화 = 134
 3. 역사동화 = 141
  1) 역사동화 = 141
  2) 위인 이야기 = 145
 4. 동화의 창작과 지도 = 148
  1) 동화를 쓰고자 하는 교사를 위해 = 148
  2) 유아와 함께 하는 동화 창작지도 = 151
제5장 유아 동요와 동시
 1. 전래동요 = 157
  1) 전래동요의 개념 = 157
  2) 전래동요의 특징 및 교육적 의의 = 158
  3) 전래동요의 종류 = 160
 2. 동요 = 176
  1) 동요의 개념 = 176
  2) 동요의 특징 및 교육적 의의 = 177
  3) 동요의 종류 = 177
 3. 동시 = 185
  1) 동시의 개념 = 185
  2) 동시의 특징 및 교육적 의의 = 186
  3) 동시의 종류 = 192
  4) 동시의 감상 = 201
 4. 동시의 창작과 지도 = 202
  1) 동시의 이미지 표현 = 202
  2) 동시의 표현방법 = 205
  3) 동시 창작 = 209 
제6장 그림책
 1. 그림책의 개념 및 특징 = 217
  1) 그림책의 개념 = 217
  2) 그림책의 문학적 특징 = 219
  3) 그림책의 미술적 특징 = 228
 2. 그림책의 교육적 의의 및 가치 = 233
  1) 이야기 그림책 = 234
  2) 지식 그림책 = 235
 3. 그림책의 유형 = 236
  1) 글자 없는 그림책 = 236
  2) 글자 있는 그림책 = 237
 4. 그림책의 성격 = 241
  1) 유아문학 = 241
  2) 교수ㆍ학습 매체 = 241
  3) 시각 예술의 성격 = 242
  4) 도서의 성격 = 243
  5) 문화 상품의 성격 = 244
 5. 이야기 그림책 = 245
  1) 유아교육과정의 통합적 활용을 위한 이야기 그림책 = 245
  2) 좋은 이야기 그림책이란? = 251
 6. 지식 그림책 = 253
  1) 유아교육과정에 통합적 활용을 위한 지식 그림책 = 253
  2) 좋은 지식 그림책이란? = 262
제7장 유아문학과 유아교육과정
 1. 유아문학의 교육적 이해 = 263
  1) 유아문학과 유아교육 = 263
  2) 문학과 놀이 = 265
  3) 환상과 현실 = 266
 2. 유아문학 교육과정 = 267
  1) 유아문학과 언어교육 = 267
  2) 유아문학과 도덕성 교육 = 274
  3) 유아문학과 수ㆍ과학교육 = 278
  4) 유아문학과 사회교육 = 281
  5) 유아문학과 미술교육 = 283
  6) 유아문학과 음악교육 = 284
제8장 유아문학의 실제
 1. 유아 문학작품을 통한 활동의 실제 = 287
  1) 문학작품의 소개활동 = 287
  2) 작가 소개활동 = 288
  3) 동화 소개활동 = 289
  4) 동시 소개활동 = 291
  5) 동극 소개활동 = 292
  6) 자유 독서활동 = 293
 2. 문학적 사고를 위한 유아문학 활동 = 294
  1) 문학적 사고를 위한 활동의 의의 = 295
  2) 말하기 활동 = 296
  3) 짓기 활동 = 301
  4) 연출 활동 = 307
  5) 시각예술 활동 = 312
  6) 게임 활동 = 318
제9장 유아문학과 창의성 계발
 1. 유아문학이 창의성 계발에 미치는 영향 = 323
  1) 창의성의 개념 및 계발 = 323
  2) 동화제시와 창의성의 관계 = 330
  3) 극화활동과 창의성의 관계 = 332
 2. 동화제시를 통한 창의성 계발 활동 = 335
  1) 동화제시를 통한 창의성 계발 = 335
  2) 확산적 질문을 통한 창의성 계발 = 336
  3) 동화제시를 통한 창의성 계발활동 예 = 337
  4) 전래동화를 통한 창의성 계발활동 예 = 343
 3. 극화활동을 통한 창의성 계발활동 = 349
  1) 극화활동을 통한 창의성 계발활동 예 = 349
제10장 유아문학 교육의 매체
 1. 구연동화 = 354
  1) 구연동화의 의의 = 354
  2) 구연동화의 선택 = 355
  3) 구연동화 방법 = 358
  4) 구연동화의 응용 = 363
 2. 그림동화 = 368
  1) 그림동화의 교육적 의의 = 368
  2) 그림동화의 선택 = 368
  3) 그림동화의 종류와 제작방법 및 제시 방법 = 369
 3. 융판ㆍ자석ㆍ앞치마 동화 = 377
  1) 융판ㆍ자석ㆍ앞치마 동화의 의의 = 378
  2) 융판ㆍ자석ㆍ앞치마 동화의 선택 = 378
  3) 융판ㆍ자석ㆍ앞치마 동화의 제작방법 = 378
  4) 융판ㆍ자석ㆍ앞치마 동화의 제시방법 = 380   
  5) 융판ㆍ자석ㆍ앞치마 동화의 예 = 381
 4. OHPㆍ슬라이드 동화 = 382
  1) OHPㆍ슬라이드 동화의 의의 = 382
  2) OHPㆍ슬라이드 동화의 제작방법 = 383
  3) OHPㆍ슬라이드 동화의 제시방법 = 385
  4) OHPㆍ슬라이드 동화의 예 = 386
 5. 인형극 = 387
  1) 인형극의 의의 = 387
  2) 인형극 활동의 준비 = 389
  3) 인형극의 종류와 제작방법 및 제시방법 = 392
 6. 게시판을 활용한 활동 = 407
  1) 게시판이 갖고 있는 일반적인 특성 = 407
  2) 게시판의 의의 = 408
  3) 게시판의 활용 = 408
 7. 미디어를 활용한 활동 = 410
  1) 미디어를 활용한 활동의 의의 = 410
  2) 카세트 테이프를 활용하여 이야기 들려주기 = 411
  3) 비디오 테이프로 이야기 들려주기 = 412
  4) 컴퓨터를 통한 활동의 의의 = 413
 8. 유아 극화활동 = 416
  1) 유아 극화활동의 의의 = 416
  2) 유아 극화활동의 종류 및 활동방법 = 417
  3) 극화활동의 단계와 지도방법 = 419
참고 문헌 = 421
찾아 보기 = 431


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