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| 245 | 2 0 | ▼a (교사를 위한) 영어교육의 이론과 실제 / ▼d Marrianne Celce-Murcia 엮음 ; ▼e 임병빈 ...[등역]. |
| 246 | 1 9 | ▼a Teaching english as a second or foreign language, 3nd. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 경문사 , ▼c 2004. | |
| 300 | ▼a 596 p. ; ▼c 26 cm. | |
| 700 | 1 | ▼a Celce-Murcia, Marrianne |
| 700 | 1 | ▼a 임병빈 ▼0 AUTH(211009)58002 |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 428.0071 2004b | Accession No. 111313731 | Availability In loan | Due Date 2023-06-19 | Make a Reservation | Service |
| No. 2 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 428.0071 2004b | Accession No. 111313732 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Author Introduction
Marianne Celce-Murcia(지은이)
<Teaching English as a Second or Foreign Language>
임병빈(옮긴이)
서울대학교에서 영어교육 석사학위를 취득하고, 고려대학교 영어영문학과 박사학위를 취득하였다. 미국 하와이대학교 ESL학과 객원교수와 한국영어어문교육학회 회장을 역임하고, 현재는 한국영어어문교육학회 명예회장, 대한영어교육연구학회 회장, 한국영어교육학회연합회장, 교육부 영어과교육과정심의위원장, 공주대학교 영어교육연구소장, 공주대학교 사범대학 영어교육과 교수로 재직중이다. [저서 및 번역서] 『영어교육의 이슈 분석』, 『영어교육 평가방법』, 『영어교육사』, 『영어 교수학습론 2, 3』, 『영어 독해력 교육의 이론과 실제』, 『English Reading Drills 1, 2』, 『어린이 영어교육 1, 2, 3』, 『교사를 위한 영어교육의 이론과 실제』, 『제2언어 습득론』, 『영어 교수학습론』, 『문화의 이해로 가르치는 영어』, 『영어교사 연수와 현장 연구방법』, 『제2언어 교수학습』, 『영어 읽기의 새로운 기법을 활용한 교실수업 지도방법』 외 다수
Table of Contents
옮긴이 머리말 = ⅴ
지은이 머리말 = ⅶ
감사의 글 = ⅸ
제1부 교수방법론 = 1
언어교수 접근법 : 개관 / Marianne Celce-Murcia = 3
21세기의 의사소통 중심 언어교육 / Sandra J. Savignon = 13
교실수업 언어지도를 위한 지침서 / Grahan Crookes ; Cragi Chaudron = 29
특수목적을 위한 영어 : 학습자의 요구와 외부 세상에 맞춘 교과목 편성 / Ann M. Johnes ; Donna Price-Machado = 45
교수요목 설계 / David Nunan = 59
제2부 언어의 기능
A. 듣기 = 71
듣기 이해 지도 : 원리와 실습 / Joan Morley = 73
듣기를 능숙하게 하기 위한 기술과 전략 / Pat Wilcox Peterson = 89
B. 말하기 = 105
구어 기능 지도 : Anne Lazaraton = 107
발음 지도 : Janet Goodwin = 121
ESL에서 아동의 듣기 말하기 능력 발달 / Sabrina Peck = 143
C. 읽기 = 155
제2언어 어린이 학습자를 대상으로 한 읽기와 쓰기 교수 / Anne Ediger = 157
성인의 읽기와 쓰기 능력의 발달 / Gail Weinstein = 175
학문을 목적으로 한 ESL／EFL 학습자를 위한 읽기 교수 지침 / William Grabe ; Fredircka L. Stoller = 193
D. 쓰기 = 211
영어 쓰기에서 철자법과 구두법 숙달을 위한 기능적 과제 / Elite Olshtain = 213
ESL／EFL 작문 지도를 위한 고찰 / Barbara Kroll = 225
쓰기에서 문법지도 / Jan Frodesen = 239
E. 문법과 어휘 능력 = 255
문법 교수 / Diane Larsen-Freeman = 257
문법 수업의 인지적 방식 / Sandra Fotos = 273
어휘 학습 및 교수 / Jeanette S. Decarrico = 289
제3부 통합적 접근법 = 305
제2언어와 외국어 교육을 위한 내용 중심의 몰입학습 모형 / Marguerite Ann Snow = 307
ESL／EFL을 위한 교수자료로서의 문학 / Sandra Lee Mckay = 325
경험을 중시하고 협상해가면서 배우는 언어 / Janet L. Eyring = 341
이중 언어 접근법을 통한 언어 학습 / Mary Mcgroarty = 353
제4부 학습자 = 367
언어 학습 성향과 학습 전략 / Rebecca L. Oxford = 369
초등 수준(K-5)의 제2언어 아동을 위한 교과 학습과 언어능력 함양 / Barbara Hawkins = 379
성인 교육 / Sharon Hilles ; Andr e ´ Sutton = 397
제5부 교사를 위한 수업 기술 = 413
수업 계획하기 / Linda Jensen = 415
교과서 : 선택을 위한 평가와 사용을 위한 분석 / Patricia Byrd = 427
교사가 원어민 화자가 아닐 때 / P e ´ ter Medgyes = 443
교차 문화적 의사소통 촉진을 위한 인식과 실기 향상 / Eli Hinkel = 459
언어교육에서의 매체 사용 / Donna M. Brinton = 475
언어 교수법에서의 컴퓨터 / Maggie Sokolik = 495
언어 교수에서 행동 연구, 교사 연구와 교실 연구 / Kathleen M. Bailey = 507
영어교육에서의 탐구적인 교수학습 / John M. Murphy = 517
제2언어 평가 / Andrew D. Cohen = 533
ESL／EFL의 전문가로서 앞서가기 / JoAnn (Jodi) Crandall = 553
참고문헌 = 571
찾아보기 = 593
