상세정보

목차
머릿말 = 2
표 목차 = 6
제1장 본 이론의 소개 = 11
 1. 본 이론의 요약 = 13
  1) 일관도 = 16
  2) 분화도 = 17
  3) 정체성 = 17
  4) 일치도 = 17
  5) 계산방법 = 18
 2. 개념과 기원의 배경 = 18
  1) 기원 = 18
  2) 기본원리 = 20
 3. 결론 = 25
  1) 이론적 맥락 = 25
  2) 안정성과 변화 = 26
  3) 기타 = 27
  4) 직업의 종류 및 수준 = 28
 4. 요약 = 28
제2장 성격유형 = 31
 1. 성격유형의 발달 = 32
 2. 각 성격유형에 관한 설명 = 36
  1) 실재형 = 36
  2) 탐구형 = 38
  3) 예술형 = 39
  4) 사회형 = 40
  5) 기업형 = 41
  6) 전통형 = 42
 3. 성격유형의 평가 = 44
 4. 하위유형 또는 성격패턴 = 47
  1) 유형론적 관계 = 51
 5. 성격유형과 기대행동들 = 53
  1) 진로 = 53
  2) 포부와 성취수준 = 54
  3) 진로참여와 만족 = 54
  4) 직업변화와 실직 = 55
  5) 교육적 행동 = 55
  6) 사회적 행동 = 56
  7) 환경에 대한 반응 = 56
 6. 요약 = 57
제3장 환경모형 = 59
 1. 환경모형의 발달 = 60
 2. 환경모형에 관한 설명 = 63
  1) 실재적 환경 = 63
  2) 탐구적 환경 = 64
  3) 예술적 환경 = 65
  4) 사회적 환경 = 65
  5) 기업적 환경 = 66
  6) 관습적 환경 = 67
 3. 환경모형의 평가 = 68
  1) 일관도 = 70
  2) 분화도 = 70
  3) 정체성 = 71
 4. 내부적 관계 = 73
 5. 기대되는 행동들 = 74
  1) 직업행동 = 74
  2) 개별적 효과 = 74
  3) 교육적 행동 = 75
  4) 사회적 행동 = 75
  5) 민감화 = 75
  6) 조직적 행동 = 75
 6. 요약 = 76
제4장 환경속의 사람 = 77
 1. 정의 및 과정 = 78
  1) 일치도 = 78
  2) 일관도 = 78
  3) 변별도 = 81
  4) 정체성 = 81
  5) 교육수준 = 81
  6) 일치도, 일관도, 분화도, 정체성, 교육수준의 조화 = 82
 2. 이론상의 적용 = 82
  1) 진로와 인생의 여정 = 86
  2) 안정성과 변화 = 92
  3) 직업적 행동 = 95
  4) 교육적 행동 = 96
  5) 개인적인 발달과 효과 = 96
  6) 환경에 대한 반응 = 97
 3. 요약 = 98
제5장 검증결과(1959-1984) = 99
 1. 성격유형 = 100
  1) 특징 = 101
  2) 종합적 검증연구 = 101
  3) 성격검사와 척도 = 107
  4) 자기진술 = 112
  5) 가치 = 114
  6) 능력과 적성 = 115
  7) 성격패턴과 정체성 = 116
   ① 분화도
   ② 일관도
   ③ 분화도과 일관도의 결합
   ④ 정체성
  8) 생활사 = 125
   ① 가족의 영향
   ② 발달사
   ③ 개인적ㆍ환경적 구속
  9) 직업적ㆍ개인적 결과 = 132
   ① 탐색행동
   ② 직업인식과 인지양식
   ③ 교육과 직업의 종류
   ④ 교육과 직업의 수준
   ⑤ 직업적인 노력과 선호
  10) 유형론적 정의 = 143
   ① 흥미사
   ② 질적인 자료들
   ③ 인종, 성, 사회계급
  11) 유형론적 구조 = 147
 2. 환경모형 = 151
  1) 교육환경 = 151
  2) 직업환경 = 156
 3. 환경속의 사람 = 161
  1) 직업포부와 진로연구 = 161
   ① 고등학생
   ② 대학생
   ③ 성인직장인
  2) 개인상호간의 관계 = 132
   ① 생활의 증언
   ② 상담자-내담자 관계
   ③ 부부간의 관계
 4. 국가들간의 연구 = 175
 5. 요약 = 176
제6장 최근 주목받는 검증결과(1985-1996) = 179
 1. 성격유형 = 180
  1) 특징 = 181
  2) 성격검사 = 181
  3) 가치 = 183
  4) 능력과 유능감 = 183
  5) 분화도ㆍ일관도ㆍ정체성 = 187
   ① 분화도
   ② 일관도
   ③ 정체성
   ④ 분화도, 일관도, 정체성의 결합
  6) 생활사 = 193
  7) 직업적ㆍ개인적 결과 = 196
   ① 탐색행동
   ② 직업인식과 인지양식
   ③ 훈련과 직업의 종류
   ④ 직무수행
  8) 유형론적 정의 = 199
   ① 인종, 성, 사회계급
  9) 유형론적 구조 = 201
 2. 환경모형 = 206
 3. 환경속의 사람 = 207
  1) 메타분석 = 207
  2) 직업에 관한 연구 = 208
  3) 교육에 관한 연구 = 211
  4) 일치도와 논쟁점 = 212
   ① 일치도지수
   ② 연구설계
   ③ 이론
 4. 국가들간의 경험과 연구 = 216
 5. 요약 = 217
제7장 몇 가지 이론의 명료화와 수정 = 219
 1. 다양한 신념과 흥미 = 220
 2. 일관도, 분화도, 정체성 = 221
 3. 이론의 명료화와 정의 = 224
  1) 이차구인 = 224
  2) 일치도 = 225
  3) 분류 = 225
 3. 직업경력 (인생사) = 226
 4. 개인 진로이론 = 226
 5. 요약 = 227
제8장 사람, 직업, 환경에 관한 분류체계 = 229
 1. 발달 = 230
  1) 예비분류 = 230
  2) 중간분류Ⅰ = 232
  3) 중간분류Ⅱ = 236
  4) 중간분류ⅢㆍⅣ = 236
  5) 현행분류 = 238
 2. 타당화 과정 = 239
  1) 종합검사 = 240
  2) 개인별 범주 = 245
  3) 범주관계 (육각형 모형) = 247
 3. 요약 = 248
제9장 실제에의 적용 = 249
 1. 진로조력 = 250
  1) 설명과 예언 = 251
  2) 진로중재 = 256
 2. 사회과학 = 271
  1) 분류체계 = 271
  2) 개인상호간의 관계 = 274
  3) 문화적인 변화와 비교 = 275
 3. 교육 = 276
  1) 초ㆍ중등 교육 = 276
  2) 진로 및 직업교육 = 277
  3) 고등교육 = 278
 4. 기업 및 산업현장 = 279
 5. 요약 = 280
참고문헌 = 281
부록 A. 학생들을 위한 연구 제안 = 339