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서울대는 왜 있는 집 자녀만 다닐까

서울대는 왜 있는 집 자녀만 다닐까 (54회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
권선무.
서명 / 저자사항
서울대는 왜 있는 집 자녀만 다닐까 / 권선무 지음.
발행사항
서울 :   바다출판사 ,   2004.  
형태사항
159 p. : 삽도 ; 23 cm.
ISBN
8955612680
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300 ▼a 159 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 23 cm.

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 378.53 2004q 등록번호 111310846 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 378.53 2004q 등록번호 111310847 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/교육보존(보건)/ 청구기호 378.53 2004q 등록번호 141040768 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ 청구기호 378.53 2004q 등록번호 121104576 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 5 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ 청구기호 378.53 2004q 등록번호 121104577 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 6 소장처 의학도서관/보존서고4/ 청구기호 378.53 2004q 등록번호 131020131 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 378.53 2004q 등록번호 111310846 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 378.53 2004q 등록번호 111310847 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/교육보존(보건)/ 청구기호 378.53 2004q 등록번호 141040768 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ 청구기호 378.53 2004q 등록번호 121104576 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ 청구기호 378.53 2004q 등록번호 121104577 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 의학도서관/보존서고4/ 청구기호 378.53 2004q 등록번호 131020131 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

「문화일보」기자인 지은이가 '서울대에 자녀를 입학시키는 사람들은 누구인가'라는 의문을 갖고 4년 여간 조사한 결과를 분석해 책으로 엮었다. 2000년부터 2004년까지 5개년도의 서울대 입학생 1만 5,156명에 대한 서울대 대학생활문화원의 자료를 바탕으로 신입생들의 가정환경, 성장지역, 계층의식 등을 실증적으로 분석했다.


정보제공 : Aladin

저자소개

권선무(지은이)

연세대학교를 졸업하고, 동대학원에서 공공정책을 전공했다. 2004년 현재「문화일보」산업부 기자로 근무하고 있다. 2004년 국가정보원 경제단 비리 추적보도로 한국기자협회와 한국언론재단이 수여하는 '이달의 기자상'을 받은 바 있다. 지은책으로 <이래서 당신이 자녀교육을 망친다> 등이 있다.

정보제공 : Aladin

목차


목차
감사의 글 = 5
그들은 어떻게 서울대에 진학하게 됐나
 왜 서울대 신입생인가 = 15
 교육의 불평등이 심화되고 있다 = 18
 서울대 신입생들을 통해 '기회균등'을 보자 = 22
교육의 기회균등이란 무엇인가
 평등은 이상, 불평등은 실제 = 27
 과정의 평등을 넘어 결과의 평등으로 = 30
 '기회의 균등'만이 전부는 아니다 = 35
 '보상적 평등주의정책' 도입을 = 40
 어느 정도까지 사회적 차이를 인정할 것인가 = 44
 성취도에 따른 차이는 정당한가 = 52
계층이 다르면 교육의 기회균등도 다르다
 무엇이 교육의 기회균등을 가로막나 = 59
 교육적 자극이 지능을 만든다 = 60
 사회계층이 다르면 학습동기도 달라진다 = 64
 자아개념의 차이가 행동양식의 차이를 불러온다 = 66
 부모의 열망 수준이 높을수록 대학 진학률이 높다 = 67
 가정환경은 성취도의 차이를 더욱 벌린다 = 68
 부모의 사회ㆍ경제적 지위가 가장 중요한 요인이다 = 69
 부모의 교육수준도 주요 변수다 = 71
 학교효과도 적지 않다 = 74
 성적은 가정에서부터 출발한다 = 76
서울대 신입생에 대한 실증분석
 신입생 절반가량은 서울 출신 = 81
 서울대 신입생 아버지의 절반은 전문직ㆍ관리직 = 92
 상대적으로 높은 계층의식 = 108
 '학벌 대물림'의 실체 보고서 = 116
 바뀐 입시제도의 효력은 1년이면 사라진다 = 120
 부모의 학력이 입학률에 미치는 효과 = 125
 그래서 고교평준화를 깨자고? = 128
국립 서울대의 입시정책을 바꿔야 한다
 전문직 자녀가 농어민 자녀보다 30배 더 입학한다 = 135
 공교육에 대한 정부의 과소투자가 사교육비 지출을 불러온다 = 137
 서울대 자체의 입시정책도 주요한 문제다 = 140
 사회적 약자에게 더 많은 기회를…… = 146
찾아서 읽어볼 만한 글들 = 150


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