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| 090 | ▼a 153.15 ▼b 2004 | |
| 100 | 1 | ▼a Vester, Frederic, ▼d 1925- ▼0 AUTH(211009)102617 |
| 245 | 1 0 | ▼a 기억혁명 학습혁명 : ▼b 천재적인 두뇌는 어떻게 만들어지는가? / ▼d 프레데리크 페스터 지음 ; ▼e 박시룡 옮김 |
| 246 | 1 9 | ▼a Denken, Lernen, Vergessen : ▼b was geht in unserem Kopf vor, wie lernt d. Gehirn, und wann lässt es uns im Stich? |
| 260 | ▼a 파주 : ▼b 해나무, ▼c 2004 | |
| 300 | ▼a 343 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 21 cm | |
| 500 | ▼a 색인수록 | |
| 650 | 0 | ▼a Thought and thinking |
| 650 | 0 | ▼a Learning, Psychology of |
| 650 | 0 | ▼a Psychophysiology |
| 700 | 1 | ▼a 박시룡, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)50874 |
| 900 | 1 0 | ▼a 페스터, 프레데리크, ▼e 저 |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 153.15 2004 | Accession No. 111308667 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 2 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 153.15 2004 | Accession No. 111308668 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 3 | Location Main Library/Education Reserves(Health Science)/ | Call Number 153.15 2004 | Accession No. 141039728 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 4 | Location Medical Library/Closed Stacks4/ | Call Number 153.15 2004 | Accession No. 131025187 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 5 | Location Sejong Academic Information Center/Humanities 1/ | Call Number 153.15 2004 | Accession No. 151175630 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 6 | Location Sejong Academic Information Center/Stacks(Preservation)/ | Call Number 153.15 2004 | Accession No. 151171182 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 7 | Location Sejong Academic Information Center/Stacks(Preservation)/ | Call Number 153.15 2004 | Accession No. 151175631 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
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| No. 3 | Location Main Library/Education Reserves(Health Science)/ | Call Number 153.15 2004 | Accession No. 141039728 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
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| No. 1 | Location Medical Library/Closed Stacks4/ | Call Number 153.15 2004 | Accession No. 131025187 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
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| No. 3 | Location Sejong Academic Information Center/Stacks(Preservation)/ | Call Number 153.15 2004 | Accession No. 151175631 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Book Introduction
1973년 독일의 TV에서 방영되어 학습에 대한 이해에 근본적인 변화를 불러왔던 '사고, 학습, 망각'이라는 프로그램을 기초로 씌어진 책. 이 책의 핵심주제는 뇌와 인지과학에 대한 이해가 바탕이 되어야 올바른 학습법을 실행할 수 있다는 것이다. 또한 학습 유형을 5종류로 나누어 소개한다.
뇌와 생물학에 대한 이해가 교육의 선행요소가 되어야 하는 까닭은 교육을 받는 인간이 어쩔 수 없는 '생물'이기 때문이다. 학생들은 왜 좋아하는 선생님의 수업에 더 잘 집중하는지, 왜 금방까지 술술 외웠던 공식을 선생님이 다시 물으면 대답하지 못하는지 그 까닭은 뇌가 관장하는 기억작용에 달려 있는 것이다.
책은 학교 교육의 문제점이 바로 거기에 있다고 지적한다. 생물학적 법칙을 거스르는 교육은 헛되다는 것. 무엇보다도 학생마다의 올바른 학습 유형을 찾고, 교사는 소재에 알맞는 유형의 학습법을 적용해야 한다는 것이다.
독일에서는 이 책이 출간된 이후 교과서에까지 이 책의 주장이 반영될 정도로 반향이 컸다고 한다. 학생들이 자신의 학습 유형을 알아볼 수 있는 테스트와 그에 따른 실천 지침, 기억력 테스트 등이 부록으로 실려 있다.
Information Provided By: :
Author Introduction
프레데리크 페스터(지은이)
1925년 독일에서 태어났다. 생화학자이자 환경문제 전문가로 뮌헨에 있는 '생물학과 환경' 회사의 연구모임을 설립하여 지금까지 관리해오고 있다. 1982년에서 1988년까지 뮌헨 분데스베르 대학의 '기술공학 전환과 사회 전환의 상호 의존' 분과의 정교수로, 1992년까지는 성 갈렌 대학의 경영학 객원교수로 지냈다. 1974년 아돌프 그림 상, 1975년 환경보호 메달, 1979년 독일 환경보호후원회에서 수여하는 작가상, 1984년 필립 모리스 연구상, 같은 해 에센 시에서 수여하는 환경상, 1988년 자를란트 주에서 수여하는 공로훈장, 1992년 바이에른 환경 메달을 받았고, 1989년 성 갈렌 대학에서 경제학 명예박사학위를 받았다. 인구.자원.환경 등 미래 연구를 목적으로 설립된 로마 클럽의 회원으로 활동 중이다.
박시룡(옮긴이)
한국교원대학교 명예교수로, 황새생태연구원장을 지내며 오랫동안 황새 살리기에 힘써 왔습니다. 어린이와 어른을 위한 다양한 동물 관련 책의 집필과 감수와 번역을 맡았고, 《박시룡 교수의 끝나지 않은 생명 이야기》, 《황새가 있는 풍경》에는 직접 그린 수채화가 실리기도 했습니다. KBS '동물의 왕국' 감수 교수로도 활약하고 있습니다.
Table of Contents
목차 책머리에 = 5 머리말 뇌를 알면…… = 11 1장 뇌에서의 각인 = 17 2장 정신은 물질에서 비롯된다 = 65 3장 뇌와 몸의 커뮤니케이션 = 109 4장 학습 현장의 참상 = 145 5장 놀이가 이해를 돕는다 = 223 부록Ⅰ 학습 자료와 준비 = 243 부록Ⅱ 학습 유형 테스트 = 249 부록Ⅲ 기억력 테스트 = 261 후기 독일을 뒤흔든 돌풍 = 289 옮긴이의 말 좌절의 교실을 희망의 교실로 = 297 용어 설명 = 303 주(註) = 309 사진 출처 = 330 찾아보기 = 331
