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(소아ㆍ청소년기) 강박장애 : 인지행동치료

(소아ㆍ청소년기) 강박장애 : 인지행동치료 (Loan 13 times)

Material type
단행본
Personal Author
March, John S. Mulle, Karen, 저 연규월 延圭月, 역
Title Statement
(소아ㆍ청소년기) 강박장애 : 인지행동치료 / [John S. March, Karen Mulle 저] ; 연규월 옮김
Publication, Distribution, etc
서울 :   하나醫學社,   2001  
Physical Medium
361 p. : 삽화, 도표 ; 27 cm
Varied Title
OCD in children and adolescents : a cognitive-behavioral treatment manual
ISBN
8987357155
General Note
부록: 1. 유인물과 그림, 2. 평가 도구, 3. 부모를 위한 안내서, 조언  
색인수록  
Subject Added Entry-Topical Term
Obsessive-compulsive disorder in children -- Treatment Obsessive-compulsive disorder in adolescence -- Treatment Cognitive therapy for children Cognitive therapy for teenagers
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650 0 ▼a Obsessive-compulsive disorder in children ▼x Treatment
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700 1 ▼a Mulle, Karen, ▼e▼0 AUTH(211009)13885
700 1 ▼a 연규월 ▼g 延圭月, ▼e▼0 AUTH(211009)49356

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(4F)/ Call Number 618.9285227 2001 Accession No. 511016429 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Medical Library/Monographs(3F)/ Call Number 618.9285227 2001 Accession No. 131018103 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B
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No. 1 Location Medical Library/Monographs(3F)/ Call Number 618.9285227 2001 Accession No. 131018103 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B

Contents information

Author Introduction

John S. March(지은이)

<소아.청소년기 강박장애>

연규월(옮긴이)

이화여자대학교 의과대학 졸업, 신경정신과 전문의, 의학박사 미국 UCLA, DUKE 의대에서 소아청소년 정신의학 연수 이화여자대학교 의과대학 부속 동대문병원장 역임 현재 이화여자대학교 의학전문대학원 정신건강의학과 교수 현재 이화여자대학교 의료원 운영, 서울특별시 서남병원 근무

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차

역자 서문 = 5

추천의 글 = 7

저자 서문 = 11

감사의 말 = 17

1부 서론

 제1장 소아 강박장애에 대한 개념 = 31

  진단과 평가 = 32

  치료 = 39

  요약 = 51

 제2장 강박장애의 평가 = 53

  평가 과정 = 54

  강박장애 초기 평가에 사용되는 측정방법 = 60

  피드백과 치료계획 = 61

  요약 = 63

 제3장 치료의 개관 = 65

  이론적 근거 = 66

  어휘 만들기 = 66

  치료 과정의 변수 = 70

  치료 프로토콜에 대한 요약 = 76

  학술적인 고려 = 81

  평가 = 87

  인지 행동치료는 강박장애 증상들을 감소시켜 주는가? = 91

  다음에 나오는 내용 = 92

2부 한 치료시간씩 진행되는 치료 프로그램

 사례 = 95

 제4장 치료시간 1 : 신경행동학적 체제 세우기 = 97

  치료시간 1의 목표 = 97

  공감적인 관계 형성 = 98

  신경행동학적 체제 제공 = 98

  치료과정에 대한 설명 = 102

  이야기 은유법을 소개하기 = 107

  발달학적 고려 = 107

  부모 검진하기 = 108

  평가 = 109

  숙제 = 110

 제5장 치료시간 2 : "도구세트(Tool Kit)" 소개하기 = 113

  치료시간 2의 목표 = 113

  숙제 검토 = 114

  강박장애를 문제로 만들기 = 115

  강박장애를 지도로 만들기 = 116

  공포 온도계 소개하기 = 120

  발달학적 고려 = 123

  부모 검진하기 = 124

  평가 = 125

  숙제 = 125

 제6장 치료시간 3 : 강박장애 지도 만들기 = 127

  치료시간 3의 목표 = 127

  숙제 검토 = 128

  인지훈련 시작 = 128

  보상 이용 학습 = 138

  발달학적 고려 = 139

  부모 검진하기 = 139

  평가 = 140

  숙제 = 140

 제7장 치료시간 4 : 도구세트(Tool Kit) 완성하기 = 143

  치료시간 4의 목적 = 144

  숙제검토 = 144

  전이구간을 완성시키기 = 145

  도구세트를 완성시키기 = 146

  노출작업을 시도하기 = 147

  부모 검진하기 = 148

  평가 = 148

  숙제 = 149

 제8장 치료시간 5 : 노출반응방지를 행동으로 하기 = 151

  치료시간 5의 목표 = 152

  숙제검토 = 152

  가족과 함께 강박장애의 영향을 확인하기 = 153

  증상위계를 새롭게 하기 = 154

  노출/반응방지를 계속하기 = 154

  발달학적 고려 = 160

  부모 검진하기 = 161

  평가 = 161

  숙제 = 162

 제9장 치료시간 6 : 노출/반응 방지 계속하기 = 163

  치료시간 6의 목표 = 164

  숙제검토 = 164

  어려운 범위를 확인하기 = 164

  치료자-도움에 의한 노출/반응 방지 계속하기 = 166

  부모 검진하기 = 167

  평가 = 167

  숙제 = 167

 제10장 치료시간 7 : 가족치료 시간 1 = 169

  치료시간 7의 목표 = 170

  숙제 검토 = 170

  부모면담을 위한 배경 = 170

  치료에 부모를 참여시키기 = 171

  의식과 통지를 계획하기 = 179

  발달학적 고려 = 179

  평가 = 180

  숙제 = 180

 제11장 치료시간 8-11 : 자극위계로 올라가기 = 183

  치료시간 8-11의 목표 = 184

  숙제검토 = 184

  보상, 의식과 통지에 대한 준비 = 184

  동반이환과 치료 필요성에 대한 강조 = 185

  치료자-도움에 의한 노출/반응 방지를 계속하기 = 187

  발달학적 고려 = 187

  부모 검진하기 = 188

  평가 = 188

  숙제 = 188

 제12장 치료시간 12 : 가족치료시간 Ⅱ = 189

  치료시간 12의 목표 = 190

  숙제 검토 = 190

  강박장애 지도를 고치기 = 192

  소거과제를 시행하고 노출/반응방지를 지속하기 = 192

  발달학적 고려 = 193

  평가 = 193

  숙제 = 194

 제13장 치료시간 13-18 : 노출/반응방지 완성하기 = 195

  치료시간 13-18의 목표 = 195

  숙제와 전반적인 진행과정을 검토하기 = 196

  안정 수준에 역점을 두어 다루기 = 196

  어려운 노출/반응방지 과제를 선택하기 = 197

  동반이환 = 199

  부모 검진하기(부모의 노출/반응방지 목표를 선택하기) = 200

  평가 = 201

  숙제 = 202

 제14장 치료시간 19 : 반응방지 = 203

  치료시간 19의 목표 = 203

  숙제 검토 = 204

  반응방지에 대해 설명하기 = 204

  상상노출을 촉진하기 = 204

  치료 후에는 어떤 것들이 발생하게 되는가? = 206

  부모 검진하기 = 207

  평가 = 208

  숙제 = 208

 제15장 치료시간 20 : 졸업 = 209

  치료시간 20의 목표 = 209

  소아가 이룩한 성공에 대해 축하식을 해주기 = 210

  성공에 대한 증명서를 수여하기 = 210

  알리는 것에 대한 격려 = 210

  부모 검진하기 = 211

  평가 = 211

  숙제 = 211

 제16장 치료시간 21 : 추가 치료시간 = 213

  치료시간 21의 목표 = 213

  점검하기 = 214

  도구세트 검토하기 = 214

  부모 검진 = 214

  평가 = 215

  숙제 = 215

3부 조정하기

 제17장 함정 = 219

  치료자 요인 = 220

  발달학적 요인 = 223

  인지 행동 치료를 수행하는데 있어서 증상의 함정 = 224

  약물에 대한 필요성 : 인지행동치료와 약물의 구분 = 230

  동반이환 = 231

  다양한 양식의 "팀" 치료 = 232

  가족과 학교의 구속 = 233

 제18장 특별한 정보 : 보조적 치료요법 = 235

  불안조절 훈련(Anxiety Management Training) = 236

  사고정지(Thought Stopping) = 240

  포만기법(Satiation) = 242

  집중실행(Massed Practice) = 242

  습관반전(Habit Reversal) = 243

  강박적 지연에 대한 중재 = 248

  요약 = 252

 제19장 가족과 함께 작업하기 = 253

  강박장애가 가족도 속박한다 = 254

  강박장애에서 가족개입의 정도를 평가하기 = 255

  치료에서 가족 참여의 수준 = 257

  소아의 주도권을 따르기 = 259

  강박장애는 의미가 있다 = 260

  수반관계(Contingency)요법의 역할 = 260

  요약 = 262

 제20장 학교와 함께 작업 : Gail Adams와 함께 = 263

  학교 환경에서 강박장애를 인식하기 = 263

  강박사고 = 264

  강박사고의 행동적 양상 = 265

  강박행동 = 266

  동반이환질환 = 268

  강박장애의 치료에 대한 학교관계자의 역할 = 269

  학교 환경에서 강박장애 증상을 다루기 위한 제안 = 270

  강박장애 소아, 청소년을 위한 교육적인 서비스 = 272

  요약 = 273

부록 1. 유인물과 그림 = 275

 유인물 1. 인지행동치료 프로그램 = 277

 유인물 2. 지도 도해 = 278

 유인물 3. 공포온도계 = 279

 유인물 4. 증상 목록(자극위계) = 280

 유인물 5. 숙제장 = 281

부록 2. 평가 도구 = 283

 NIMH Global Obssesive-Compulsive Scale = 285

 Clinical Global Impairement Scale = 286

 Clinical Global Improvement Scale = 286

 Children's Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale = 287

 Leyton Obsessional Inventory = 306

부록 3. 부모를 위한 안내서, 조언 = 309

 안내서 = 309

 단체 = 309

 강박장애에 관한 출판물 = 310

 다른 상황에 관한 출판물 = 311

 부모를 위한 조언 = 316

 치료를 위한 조언 = 318

 "도구세트' = 321

 아이가 강박장애를 "물리치는 것"을 도와주십시오 = 327

 노출/반응방지와 보조를 맞추십시오 : 협력치료자 역할의 선택 = 329

 재발방지 = 331

 언제 치료가 끝나게 됩니까? = 332

 강박장애에 대한 전문가 합의 치료지침 = 335

 강박장애는 어떻게 치료되는가? = 340

 교육 = 340

 정신 치료 = 343

 인지행동치료에 대한 흔한 질문 = 346

 약물 치료 = 347

 유지 치료 = 354

 지지 집단 = 354



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