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도덕과 교육 목표 및 내용 체계 연구 . 2

도덕과 교육 목표 및 내용 체계 연구 . 2 (4회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
차우규
단체저자명
한국교육과정평가원
서명 / 저자사항
도덕과 교육 목표 및 내용 체계 연구 . 2 / 한국교육과정평가원 [편].
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원 ,   2002.  
형태사항
xv, 287 p ; 25 cm.
총서사항
연구보고 ; RRC2003-6
ISBN
898472503X
일반주기
연구책임자 : 차우규  
서지주기
참고문헌및 부록수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a RRC2003-6 등록번호 111288396 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차


목차
머리말
연구요약 = ⅰ
Ⅰ. 서론 = 1
 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
 2. 연구의 내용 = 3
 3. 연구의 제한점 = 4
 4. 연구 방법 = 5
Ⅱ. 선행 연구 및 이론적 논의 = 8
 1. 선행 연구의 분석 = 8
 2. 도덕과 교육과정의 변천 과정 = 15
  가. 미군정하의 도덕 교육 = 15
  나. 정부 수립후의 도덕 교육 = 16
  다. 제1차 교육과정의 도덕과 교육 = 17
  라. 제2차 교육과정의 도덕과 교육 = 17
  마. 제3차 교육과정의 도덕과 교육 = 18
  바. 제4차 교육과정의 도덕과 교육 = 19
  사. 제5차 교육과정의 도덕과 교육 = 19
  아. 제6차 교육과정의 도덕과 교육 = 20
 3. 현행 도덕과 교육과정의 특징 = 22
 4. 현행 도덕과 교육의 제 쟁점 = 24
Ⅲ. 현행 초·중·고등학교 도덕과 교육의 실태와 개선 방안을 위한 질문 조사 = 45
 1. 질문지 내용 = 45
 2. 표집 방법 및 절차 = 47
 3. 자료 처리 = 48
 4. 연구 결과 및 해석 = 48
  가. 교직원용 질문지 분석 결과 및 해석 = 49
  나. 학부모용 질문지 분석 결과 및 해석 = 66
  다. 학생용 질문지 분석 결과 및 해석 = 75
 5. 시사점 = 89
Ⅳ. 초, 중, 고등학교 도덕과 교육과정 운영의 실태와 개선 방안 = 92
 1. 초등학교 도덕과 교육과정 운영의 실태와 개선 방안 = 92
  가. 제7차 도덕과 교육과정 운영상의 난점 = 93
  나. 제7차 도덕과 교육의 성과 = 97
  다. 초등 도덕과 교육과정의 개선을 위한 제언 = 98
 2. 중학교 도덕과 교육과정 운영의 실태와 개선 방안 = 101
  가. 제7차 중학교 도덕과 교육과정의 특징 = 103
  나. 현행 중학교 도덕 교과서의 특징 = 106
  다. 현행 중학교 도덕교과서에 대한 현장의 반응 = 107
  라. 현행 중학교 도덕과 교육의 운영 실태 = 111
  마. 현행 중학교 도덕과의 개선 방안 = 115
 3. 고등학교 도덕과 교육과정 운영의 실태와 개선 방안 = 119
  가. 현행 고등학교 도덕과 교육의 위상 = 120
  나. 현행 고등학교 도덕과 교육의 운영 실태 = 121
  다. 현행 도덕과 교육의 개선 방안 = 127
Ⅴ. 외국의 도덕과 교육과정 및 교과서 분석 = 129
 1. 영국 도덕 교육의 교육과정 및 교과서 분석 = 129
 2. 미국 도덕 교육의 교육과정 및 교과서 분석 = 148
 3. 프랑스 도덕 교육의 교육과정 및 교과서 분석 = 174
Ⅵ. 미래 사회 변화에 따른 도덕과 교육 목표 및 내용의 새로운 강조점 = 183
 1. 도덕과 교육과 생명 윤리 = 184
 2. 도덕과 교육과 정보 윤리 = 188
 3. 도덕과 교육과 환경 윤리 = 194
Ⅶ. 결론 = 208
 1. 요약 = 208
 2. 제언 = 212
참고 문헌 = 214
ABSTRACT = 217
부록 = 220
 1. 도덕과 교육의 현황 및 요구에 대한 설문 조사(교직원용) = 220
 2. 도덕과 교육의 현황 및 요구에 대한 설문 조사(학부모용) = 229
 3. 도덕과 교육의 현황 및 요구에 대한 설문 조사(학생용) = 234


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