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090 | ▼a 375.006 ▼b 1998a ▼c RRI2003-7 | |
110 | ▼a 한국교육과정평가원 ▼0 AUTH(211009)3587 | |
245 | 1 0 | ▼a 중학교 기술, 가정과 교수, 학습 방법과 예시 자료 개발 연구 : ▼b 프로젝트 학습과 문제중심 학습을 중심으로 / ▼d 한국교육과정평가원 편 ; ▼e 이춘식 책임연구. |
246 | 1 1 | ▼a (The) development of technology & Home economics instructional methods and materials for middle school : project learning and problem-based learning |
260 | ▼a 서울 : ▼b 한국교육과정평가원, ▼c 2003. | |
300 | ▼a xxi, 191 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 30 cm. | |
490 | 1 0 | ▼a 연구보고 ; ▼v RRI2003-7 |
504 | ▼a 참고문헌: p. 169-175 | |
700 | 1 | ▼a 이춘식 ▼g 李春植 |
740 | ▼a Project learning and problem-based learning | |
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Holdings Information
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No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 375.006 1998a RRI 2003-7 | Accession No. 111288373 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Table of Contents
목차 Ⅰ. 연구의 개요 = 1 1. 연구의 필요성 및 목적 = 3 2. 연구 내용 = 5 3. 연구 방법 = 7 4. 용어의 정의 = 9 Ⅱ. 기술·가정과 교육과정의 분석 = 11 1. 기술교육 교육과정 분석 = 13 가. 기술교육의 성격 = 13 나. 기술교육의 목표 = 16 다. 기술교육의 내용 = 19 라. 기술교육의 교수·학습 방법과 평가 = 21 2. 가정교육 교육과정 분석 = 25 가. 가정교육의 성격 = 27 나. 가정교육의 목표 = 33 다. 가정교육의 내용 = 38 라. 가정교육의 교수·학습 방법과 평가 = 41 Ⅲ. 프로젝트 학습과 자료 개발 = 47 1. 프로젝트 학습의 개관 = 49 가. 프로젝트법 = 50 나. 프로젝트 학습에 대한 새로운 시도 = 57 다. 프로젝트 학습의 사례 = 62 2. 기술 수업과 프로젝트 학습 = 70 가. 기술 수업의 특성 = 70 나. 기술 수업과 프로젝트 학습 = 72 다. 프로젝트 학습의 개선 = 73 3. 프로젝트 학습의 단계 구안 = 75 가. 프로젝트 학습 단계 구안의 준거 설정 = 75 나. 프로젝트 학습 단계의 구체화 = 77 4. 프로젝트 학습 자료 개발 = 95 가. 프로젝트 학습 자료 개발의 방향 = 95 나. 프로젝트 학습 자료 개발의 형식 = 96 다. 프로젝트 학습 자료 개발의 절차 = 98 Ⅳ. 문제중심 학습과 자료 개발 = 107 1. 문제중심 학습의 개관 = 110 가. 문제중심 학습의 개념 = 110 나. 문제중심 학습의 이론적 배경 = 112 다. 다양한 문제중심 학습의 절차 = 115 라. 문제중심 학습의 특성 = 124 2. 가정 수업과 문제중심 학습 = 132 3. 문제중심 학습의 단계 구안 = 138 가. 문제중심 학습 단계 구안의 준거 설정 = 138 나. 문제중심 학습 단계의 구체화 = 146 4. 문제중심 학습 자료 개발 = 151 가. 문제중심 학습 자료 개발 방향 = 151 나. 문제중심 학습 자료 개발 절차 = 152 다. 문제중심 학습 자료 내용 = 154 Ⅴ. 연구 요약 및 결론 = 161 1. 연구 요약 = 163 2. 결론 = 167 참고문헌 = 169 ABSTRACT = 177 [부록 1] 기술·가정과 교수·학습을 위한 포트폴리오 활용 = 179