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과학과 교육목표 및 내용체계 연구 . 1

과학과 교육목표 및 내용체계 연구 . 1 (7회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김주훈
단체저자명
한국교육과정평가원
서명 / 저자사항
과학과 교육목표 및 내용체계 연구 . 1 / 한국교육과정평가원 [편].
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원 ,   2003.  
형태사항
viii, 309 p ; 25 cm.
총서사항
연구보고 ; RRC2003-4
ISBN
8984725013
일반주기
연구책임자 : 김주훈  
서지주기
참고문헌수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a RRC2003-4 등록번호 111288378 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차


목차
연구 요약 = ⅰ
Ⅰ. 서론 = 1
 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
 2. 연구 내용 = 2
 3. 연구 방법 = 6
Ⅱ. 미래 지식 기반 사회에 대비한 과학과 교육 목표 및 내용 체계화의 방향 = 10
 1. 미래 사회의 전망과 특성 = 10
 2. 미래 지식 기반 사회에 대비한 교육 요구 = 15
 3. 미래 지식 기반 사회에 대비한 과학 교육의 방향 = 21
Ⅲ. 우리나라 과학 교육 실태 분석 = 23
 1. 학업 성취도 = 23
 2. 과학에 대한 태도와 과학적 태도 = 28
 3. 과학 학습의 양상 = 43
 4. 이공계 기피 현상 = 46
 5. 초·중·고등학교에서 과학 시간 축소의 문제 = 50
 6. 교육과정에 대한 교사의 인식/관심 정도 = 53
 7. 시사점 = 54
Ⅳ. 과학과 교육 목표 및 내용 체계화 관련 주요 현안 = 56
 1. 창의성 추구를 위한 과학 교육과정의 과제 = 56
 2. 학문 중심 교육과정의 보완 과제 = 64
 3. 통합 과학 교육과정의 과제 = 76
 4. 학습량과 경험의 심도 조화의 과제 = 87
 5. 교육과정 개발과 운영의 다양화 과제 = 97
 6. 시사점 = 99
Ⅴ. 과학과 교육 목표 및 내용 체계의 국제 비교 = 101
 1. 각국의 과학과 교육의 목표 및 내용 체계와 그 특징 = 102
  가. 우리 나라의 과학과 교육과정 = 103
  나. 미국의 과학과 교육과정 = 117
  다. 영국의 과학과 교육과정 = 123
  라. 일본의 과학과 교육과정 = 139
  마. 싱가폴의 과학과 교육과정 = 149
 2. 과학과 교육 목표 및 내용 체계의 국제 비교 = 156
  가. 과학과 교육 목표의 국제 비교 = 156
  나. 과학 교육 내용 체계의 국제 비교 = 161
Ⅵ. 과학과 교육 목표 및 내용 체계에 대한 델파이 조사 결과 = 177
 1. 델파이 조사의 절차 = 178
 2. 델파이 조사의 결과 = 181
 3. 결론 = 190
Ⅶ. 과학과 교육 목표 및 내용 체계화의 방향 = 191
 1. 과학과 교육 목표 체계화의 방향 = 191
 2. 과학과 내용 체계화의 방향 = 208
Ⅷ. 요약 및 제언 = 217
 1. 요약 = 217
 2. 제언 = 227
참고 문헌 = 229
ABSTRACT = 235
부록 = 239
〈부록 1〉 지식 기반 사회에 대비한 과학 교육 목표 및 내용 체계화의 방향 모색을 위한 세미나 프로그램 = 240
〈부록 2〉 델파이 패널 명단 = 241
〈부록 3〉 1차 델파이 조사 설문지 = 242
〈부록 4〉 2차 델파이 조사 설문지 = 246
〈부록 5〉 3차 델파이 조사 설문지 = 253
〈부록 6〉 과학과 교육과정 적용 실태 조사를 위한 설문지 = 271


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