상세정보

목차
제1장 상담의 맥락 = 1
 이 장의 목적 = 2
 이 장을 읽으면서 고려해 볼 사항들 = 2
  상담이란 무엇인가? = 3
  상담의 준거 = 5
  상담조건과 효과 = 14
  상담성과의 사례 예시 = 18
  유능한 상담자의 특성 = 19
  상담학습의 발달적 본질 = 27
  요약 = 28
 연습 = 29
 토론할 질문 = 30
 추천도서 = 31
제2장 상담의 단계와 기술 = 33
 이 장의 목적 = 34
 이 장을 읽으면서 고려해 볼 사항들 = 34
  상담의 단계 = 35
  상담에서 내담자의 경험 = 51
  요약 = 60
 연습 = 61
 토론할 질문 = 62
 추천도서 = 62
제3장 라포와 관계형성 = 65
 이 장의 목적 = 66
  이 장을 읽으면서 고려해 볼 사항들 = 66
  '진실한 관계'의 특징들 = 67
  공감을 전달하기 = 73
  진실성을 전달하는 조건들 = 85
  긍적적 관심을 전달하는 조건들 = 90
  치료적 관계의 기능들 = 92
  내담자에 대한 치료적 관계의 효과들 = 94
  관계형성 단계 = 95
  아동과의 상담관계 형성 = 97
  요약 = 98
 연습 = 99
 연습에 대한 피드백 = 103
 토론할 질문 = 105
 추천도서 = 105
제4장 내담자 문제의 평가 = 107
 이 장의 목적 = 108
 이 장을 읽으면서 고려해 볼 사항들 = 108
  평가의 목적 = 109
  평가의 요소 = 111
  아동을 대상으로 한 임상평가 = 116
  부부와 가족을 대상으로 한 임상평가 = 119
  평가정보의 활용 = 120
  평가와 관련된 기술 = 121
  평가가 내담자에게 미치는 효과 = 124
  접수면접 = 126
  문제정의와 치료계획의 통합 = 131
  요약 = 132
 연습 = 132
 연습에 대한 피드백 = 134
 토론할 질문 = 134
 추천도서 = 135
제5장 상담목표의 개발 = 137
 이 장의 목적 = 138
 이 장을 읽으면서 고려해 볼 사항들 = 138
  상담목표의 기능 = 139
  목표설정의 구성요소 : 과정목표와 결과 목표 = 141
  바람직한 결과목표의 세 가지 요소 = 143
  구체적 목표수립의 장애요소 = 143
  목표수립을 위한 기법 = 146
  목표수립이 내담자에게 미치는 효과 = 149
  아동상담에서의 목표수립 = 151
  목표수립에 있어 다문화적 고려 = 151
  실존적 상담과 영적 상담에서의 목표수립 = 153
  목표수립에 있어서 내담자의 참여 = 154
  목표수립에 대한 내담자의 저항 = 155
  목표수립에 대한 사례 예시 = 159
  요약 = 162
 연습 = 163
 연습에 대한 피드백 = 164
 토론할 질문 = 165
 추천도서 = 166
제6장 상담의 전략과 개입의 선택 = 167
 이 장의 목적 = 168
 이 장을 읽으면서 고려해 볼 사항들 = 168
  이론과 작업동맹 = 169
  세계관과 작업동맹 = 170
  문제제시와 작업동맹 = 173
  시간과 작업동맹 = 177
  수립된 목표와 치료계획 = 178
  치료전략의 선택 = 180
  상담개입의 범주 = 181
  치료전략과 개입선택의 사례 = 184
  상담전략에 대한 정의 = 186
  아동상담에서의 전략 = 189
  요약 = 189
 연습 = 190
 연습에 대한 피드백 = 194
 토론할 질문 = 194
 추천도서 = 195
제7장 정서적 개입 = 197
 이 장의 목적 = 198
 이 장을 읽으면서 고려해 볼 사항들 = 198
  감정의 중요성을 강조하는 이론들 = 200
  정서적 개입 = 200
  내담자가 감정을 표현하도록 돕기 = 202
  비언어적 감정단서들 = 203
  언어적 감정단서들 = 204
  감정정리 돕기 = 211
  초점화 기법 = 216
  초점화에 대한 사례 예시 = 216
  내담자의 감정상태를 통합하거나 변화시키도록 돕기 = 219
  신체 작업치료 = 232
  정서개입에 대한 내담자의 반동 = 233
  요약 = 234
 연습 = 234
 토론할 질문 = 236
 추천도서 = 236
제8장 인지적 개입 = 239
 이 장의 목적 = 240
 이 장을 읽으면서 고려해 볼 사항들 = 240
  인지적 과정의 중요성을 강조하는 이론들 = 242
  인지적 개입의 목적 = 242
  문화와 인지적 과정 = 243
  인지적 문제의 평가 = 243
  A-B-C-D 분석 = 245
  A-B-C-D 분석의 사례 = 249
  지시와 재결단 작업 = 256
  지시와 재결단 작업의 사례 = 258
  인지재구조화 = 260
  REBT와 인지재구조화의 차이점 = 264
  역설적 개입들 = 265
  영적 문제의 인지적 개입 = 269
  인지적 전략에 대한 내담자의 반응 = 271
  요약 = 275
 연습 = 275
 연습에 대한 피드백 = 279
 토론할 질문 = 281
 추천도서 = 281
제9장 행동적 개입 = 283
 이 장의 목적 = 284
 이 장을 읽으면서 고려해 볼 사항들 = 284
  행동의 중요성을 강조하는 이론들 = 285
  행동개입의 목적 = 288
  사회적 모델링 = 289
  모델링, 시연 및 피드백 : 기술훈련의 구성요소 = 301
  기술훈련의 사례 = 304
  조작적 조건형성 개입 = 306
  불안감소법 = 306
  불안감소에 대한 사례 = 317
  안구운동의 둔감화 = 319
  자기 관리 = 320
  자기 관리의 사례 = 330
  행동적 개입에 대한 내담자의 반응 = 332
  요약 = 335
 연습 = 336
 토론할 질문 = 339
 추천도서 = 340
제10장 체계적 개입 = 343
 이 장의 목적 = 344
 이 장을 읽으면서 고려해 볼 사항들 = 344
  체계의 중요성을 강조한 이론들 = 345
  대인간 체계적 사고 = 347
  의사소통 패턴 바꾸기 = 349
  의사소통 기술훈련 = 350
  도망자／추적자의 사례 예시 = 353
  가족구조 바꾸기 = 359
  가족조각술의 사례 예시 = 364
  전략적으로 가족과 작업하기 = 371
  요약 = 375
 연습 = 376
 토론할 질문 = 377
 추천도서 = 377
제11장 종결과 추수상담 = 379
 이 장의 목적 = 380
 이 장을 읽으면서 고려해 볼 사항들 = 380
  종결 단계 = 381
  과정으로서의 종결 = 386
  의뢰 과정 = 389
  의뢰에 협조하기 = 391
  종결을 방해하는 요인들 = 392
  종결 사례 예시 : Alex의 사례 = 395
  요약 = 399
 연습 = 400
 토론할 질문 = 401
 추천도서 = 401
제12장 위기에 처한 내담자 상담 = 403
 이 장의 목적 = 404
 이 장을 읽으면서 고려해 볼 사항들 = 404
  위기의 본질 = 405
  위기개입 모델 = 406
  위기개입 단계 = 408
  위기상담 단계에서의 상담자 개입 = 410
  위기개입 사례 = 414
  요약 = 426
 토론할 질문 = 428
 추천도서 = 429
부록 A 통합적인 실습훈련 = 431
부록 B 상담에 상용되는 양식과 지침 = 443
참고문헌 = 463
찾아보기 = 477