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이 책은 원격교육에 관한 그간의 논의들과 연구 결과들을 분석하고, 원격교육 실천 현장의 다양한 모습들을 고찰하면서 앞으로의 원격교육의 전망과 과제들을 제시함으로서, 원격교육에 대한 전반적인 이해를 돕기 위하여 쓰여졌다.

그간 약 10 여년 원격교육기관에서 근무하면서, 교육공학적 관점에서 원격교육을 연구하여온 저자의 경험과 지식을 바탕으로 하여 집필된 이 책은 원격교육을 이해하고자 하는 학자들이나 현장 실천가들에게도 좋은 내용과 생각할 거리를 제공해 줄 것이다.

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목차
머리말 = 3
제1부 원격교육의 이해
 1장 원격교육의 개념 = 15
  1. 유사 개념들과의 비교 = 17
  2. 원격교육의 여러 개념적 정의들 = 30
  3. 열린원격교육으로의 발전 = 38
 2장 원격교육의 발달 = 45
  1. 원격교육의 발달 과정 = 46
  2. 원격교육 운영 원리의 변화 = 54
  3. 새로운 방향 정립을 위한 노력 = 62
 3장 원격교육의 이론 = 71
  1. 독립성과 자율성 이론 = 73
  2. 교수의 산업화 이론 = 78
  3. 상호작용과 커뮤니케이션 이론 = 81
  4. 학습 공간 확장 이론 = 85
 4장 원격교육 관련 연구 = 93
  1. 원격교육 체제에 관한 연구 = 94
  2. 원격교육의 질에 관한 연구 = 101
  3. 원격교육의 학습 효과와 학습자 연구 = 107
  4. 교재 개발 및 매체 연구 = 123
 참고문헌 = 136
제2부 원격교육에서의 교수와 매체
 5장 원격교육에서의 교수와 교수자 = 155
  1. 원격교육에서의 교수 상황 = 156
  2. 원격교육에서의 교수와 전통적 교실 수업에서는 교수의 차이 = 158
  3. 교수자의 역할 Ⅰ : 일반적 학습상황 = 160
  4. 교사의 역할 Ⅱ : 구성주의적 학습상황 = 162
 6장 인쇄매체 = 167
  1. 인쇄매체의 교육적 특성 = 168
  2. 인쇄매체의 개발 전략 = 171
 7장 방송매체 = 197
  1. 방송매체의 교육적 특성 = 199
  2. 방송매체의 개발 및 활용 전략 = 206
 8장 텔레컨퍼런싱 = 215
  1. 텔레컨퍼런싱의 교육적 특성 = 216
  2. 텔레컨퍼런싱의 활용 전략 = 219
  3. 텔레컨퍼런싱의 활용 사례 = 225
 9장 컴퓨터와 인터넷 = 235
  1. 컴퓨터와 컴퓨터매개통신의 교육적 특성 = 236
  2. 컴퓨터보조학습의 개발 및 활용 전략 = 241
  3. 컴퓨터매개통신의 개발과 활용 전략 = 246
 참고문헌 = 263
제3부 원격교육의 전망과 과제
 10장 정보통신공학과 교육에서의 변화 = 275
  1. 정보통신공학의 통합성과 개별화된 교육 환경 = 276
  2. 정보통신공학과 개방화된 교육 환경 = 279
  3. 정보통신공학으로 인한 교육에서의 질적 변화 = 282
  4. 정보통신공학과 비용효과 = 284
  5. 새로운 발전의 기초 = 287
  6. 원격교육의 다양화와 보편화 = 290
 11장 세계 원격교육의 동향 = 295
  1. 원격교육의 지역별 동향 = 296
  2. 세계 원격교육의 공헌과 과제 = 307
 12장 초중등교육에서의 원격교육 = 317
  1. 초중등 원격교육의 발달 = 319
  2. 초중등 원격교육의 의의와 발전 전망 = 335
 13장 국내외 사이버 교육 = 345
  1. 국내외 대학의 사이버 교육 = 347
  2. 사이버 교육의 성공 요인 = 363
참고문헌 = 371
찾아보기 = 375