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유아미술교육의 이론과 실제 개정 3판

유아미술교육의 이론과 실제 개정 3판 (4회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
오종숙
서명 / 저자사항
유아미술교육의 이론과 실제 / 오종숙 著.
판사항
개정 3판
발행사항
서울 :   양서원 ,   2001.  
형태사항
340p. : 삽도,도판 ; 26cm.
ISBN
897007225X
서지주기
참고문헌:p.337-340
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 372.5 2001b 등록번호 151120230 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

오종숙(지은이)

저자는 학부과정에서 초등교육과 미술을, 두 차례의 석사과정에서 서양화와 유아교육을, 박사과정에서 교육철학 등을 공부하며 레지오 에밀리아 교육과 아동 미술교육에 대한 연구를 계속해 왔다. 15년 전부터 이탈리아의 레지오 에밀리아 교육을 우리 교육현장에 꾸준히 실천해 가며 이 교육의 철학적 배경에 관심을 가지고 연구를 계속해 오고 있으며 그 과정에서 「레지오에밀리아 교육사상과 실천」이라는 제목의 논문으로 박사학위를 받았다. 특히 저자는 이 교육의 순환성과 발현에 대한 해석학적 연구 전통의 탐구를 통해 이 교육이 해석학적 교육임을 재조명하고 있다. 서울대학교, 고려대학교, 홍익대학교, 교육대학원에서 강의해 오고 있으며 백석예술대학 아동미술과에 재직했고 삼성어린이박물관과 국립현대미술관 부설 어린이 미술관 등 우리나라 최초의 어린이 박물관과 미술관 개관에 참여했다. <어린이들의 자화상 프로젝트>, <유아미술교육의 이론과 실제>, <어린이를 위한 환경구성 Ⅰ, Ⅱ> 등의 저서가 있다. 또 해석학적 현상학 연구라는 질적 연구방법을 통해 아동대화의 대화다움에 대한 해석적 이해, 프로젝트 학습에서 상호주관성과 미술표현의 관계 등 아동들의 놀라운 힘을 실존 그대로 드러내는 연구를 하고 있다.

정보제공 : Aladin

목차


목차

제1장 어린이 미술 활동의 의의 = 11

제2장 미술을 통한 어린이의 성장 = 19

 1. 정서적 성장 = 21

 2. 지적 성장 = 24

 3. 신체적 성장 = 25

 4. 지각의 성장 = 26

 5. 사회적 성장 = 27

 6. 심미적 성장 = 28

 7. 창의적 성장 = 30

제3장 창의성 발달과 미술 교육 = 31

 1. 창의성의 개념 = 33

 2. 창의성의 징후 = 36

 3. 창의성 개발을 위한 기본 원리 = 38

 4. 창의성과 미술 = 41

제4장 어린이 미술 표현의 발달 = 43

 1. Burt의 연구 = 46

 2. Lowenfeld의 연구 = 47

 3. Kellogg의 연구 = 55

제5장 어린이 그림을 보는 견해 = 77

 1. Arnheim의 견해 = 79

 2. Alschuler와 Hattwick의 견해 = 81

 3. Goodenough와 Harris의 견해 = 84

 4. Meier의 견해 = 86

 5. Lowenfeld의 견해 = 87

 6. Read의 견해 = 90

 7. McFee의 견해 = 92

제6장 어린이 미술의 특징 = 99

 1. 어린이 미술의 의미 = 101

 2. 도식(schema)의 의미 = 102

 3. 색의 의미 = 108

 4. 공간의 의미 = 112

 5. 어린이 미술에 나타난 일반적인 특징 = 126

제7장 어린이 미술 표현의 유형 = 131

 1. Jung의 분류 = 133

 2. Worringer의 분류 = 134

 3. Lowenfeld의 분류 = 134

 4. Bullough의 분류 = 135

 5. Read의 분류 = 136

 6. Burkhart의 분류 = 136

제8장 어린이 미술 지도 방법 = 141

 1. 창의적 표현과 지시적 표현 = 143

 2. 창의적인 지도의 기본 원리 = 146

 3. 평가 = 154

제9장 교사의 역할 = 159

 교사의 기본적인 태도 = 161

제10장 미술 프로그램의 계획과 운영 = 175

 1. 프로그램의 구성 = 177

 2. 미술 활동을 위한 환경 = 180

제11장 회화 = 185

 1. 선묘화(drawing) = 189

 2. 채색화(painting) = 192

 3. 재미있는 표현 기법 = 197

  회화-1 젖은 분필로 그리기 = 205

  회화-2 파스텔로 그리기 = 206

  회화-3 연상해서 그리기 = 208

  회화-4 부채 그림 = 209

  회화-5 아세테이트지에 그리기 = 210

  회화-6 셀로판지에 그리기 = 212

  회화-7 유리 그림 = 213

  회화-8 접시 그림 = 214

  회화-9 몽타주 = 215

  회화-10 꼴라주 = 216

  회화-11 스크래치Ⅰ = 218

  회화-12 스크래치Ⅱ = 220

  회화-13 톱밥 그림 = 222

  회화-14 표백제로 그리기 = 223

  회화-15 재미있는 방법으로 나타내기Ⅰ = 224

  회화-16 재미있는 방법으로 나타내기Ⅱ = 226

  회화-17 풀 그림 = 227

  회화-18 한지에 그리기 = 228

 4. 판화 = 229

  판화-1 모노 프린트 = 234

  판화-2 프로타주 = 235

  판화-3 양각 판화 = 236

  판화-4 스치로폴 음각 판화 = 238

  판화-5 부직포 판화 = 240

  판화-6 물체 올려 놓고 찍기 = 241

  판화-7 종이 오려서 찍기 = 242

  판화-8 스텐실 판화 = 243

  판화-9 스폰지 판화 = 244

  판화-10 여러 가지 물체로 찍기 = 245

제12장 조소 = 247

 1. 소조 = 251

 2. 주조 = 254

  조소-1 찰흙놀이 = 257

  조소-2 구슬 목걸이 = 258

  조소-3 찰흙 페던트 = 259

  조소-4 찰흙 인형 = 260

  조소-5 여러 가지 동물 빚기 = 261

  조소-6 좋아하는 과일 빚기 = 262

  조소-7 점토 주조 = 263

  조소-8 과자 만들기 = 264

  조소-9 소꿉그릇 만들기 = 266

  조소-10 석고판 만들기 = 267

  조소-11 석고 목걸이 = 268

제13장 꾸미기와 만들기 = 271

 1. 구성 = 273

  꾸미기와 만들기-1 풍선에 꾸미기 = 278

  꾸미기와 만들기-2 우유팩에 꾸미기 = 279

  꾸미기와 만들기-3 은박 접시로 만들기 = 280

  꾸미기와 만들기-4 빈 상자갑으로 만들기 = 282

  꾸미기와 만들기-5 스치로폴 접시로 만들기 = 284

  꾸미기와 만들기-6 여러 가지 종 만들기 = 286

  꾸미기와 만들기-7 종이컵으로 만들기 = 288

  꾸미기와 만들기-8 나무 토막으로 꾸미기 = 289

  꾸미기와 만들기-9 여러 가지 탈 것 만들기 = 290

 2. 인형과 가면 = 291

  인형과 가면-1 성냥갑 인형 = 295

  인형과 가면-2 고깔 인형 = 296

  인형과 가면-3 종이접기 인형 = 298

  인형과 가면-4 스타킹 인형 = 299

  인형과 가면-5 장갑 인형 = 300

  인형과 가면-6 상자 인형 = 302

  인형과 가면-7 양말 인형 = 303

  인형과 가면-8 접시 가면 = 304

  인형과 가면-9 은박지 가면 = 305

  인형과 가면-10 봉지 가면 = 306

  인형과 가면-11 종이 가면 = 308

  인형과 가면-12 막대 가면 = 309

  인형과 가면-13 그 밖의 재료를 이용한 인형 = 310

 3. 염색과 직조 = 312

  염색과 직조-1 양초 염색 = 319

  염색과 직조-2 손수건 염색 = 320

  염색과 직조-3 발염 = 322

  염색과 직조-4 T셔츠 염색Ⅰ = 324

  염색과 직조-5 T셔츠 염색Ⅱ = 326

  염색과 직조-6 호염 = 328

  염색과 직조-7 크레파스 염색 = 330

  염색과 직조-8 바느질Ⅰ = 331

  염색과 직조-9 바느질Ⅱ = 332

  염색과 직조-10 둥글게 짜기 = 333

  염색과 직조-11 색지 직조 = 334

  염색과 직조-12 간이 직조기에 짜기 = 335

참고문헌 = 337



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