| 000 | 00551namccc200193 k 4500 | |
| 001 | 000001070697 | |
| 005 | 20100805090700 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 020417s2001 ulka 000a kor | |
| 020 | ▼a 8974748681 ▼g 03810 : ▼c \8,500 | |
| 040 | ▼a 244002 ▼c 244002 | |
| 049 | 0 | ▼l 151121925 ▼l 151121926 |
| 082 | 0 4 | ▼a 154.2 ▼2 21 |
| 090 | ▼a 154.2 ▼b 2001a | |
| 100 | 1 | ▼a 곽영옥. ▼0 AUTH(211009)20674 |
| 245 | 1 0 | ▼a 토끼에게는 뛰는 것을 가르쳐라 : ▼b 곽영옥 박사의 잠재능력계발 교육컨설팅 / ▼d 곽영옥 지음. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 풀빛 , ▼c 2001. | |
| 300 | ▼a 273 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 23 cm. |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1(2층)/ | 청구기호 154.2 2001a | 등록번호 151121926 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 세종학술정보원/보존서고(2층)/ | 청구기호 154.2 2001a | 등록번호 151121925 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
'토끼에게 뛰는 것을 가르쳐라'라는 제목 그대로 아이가 가지고 있는 힘을 키워주는 교육이 중요함을 강조하는 책. 토끼에게 수영하는 것을 가르쳐서는 아무 소용이 없듯이, 아이가 가진 잠재능력을 키워야 함을 주장하며, 어떤 방법으로 잠재능력을 발견하고, 키우고, 다질 수 있는지 순차적으로 설명한다.
대부분의 사람들은 자신의 잠재능력 가운데 20%도 활용하지 못하며, 따라서 숨어 있는 잠재능력을 계발하면 얼마든지 새로운 미래와 높은 질을 삶이 펼쳐진다는 것이 지은이의 설명이다. 또한 교육은 학교에서만 하는 것도 아니고, 청소년 시절에만 필요한 것이 아니므로 이러한 잠재능력의 계발은 평생동안 필요하다고 이야기한다.
교육컨설턴트로 일하면서 경험한 여러가지 사례를 들어 아이의 잠재능력을 어떻게 발견할 것이며, 어떻게 키워나갈 것인지 조언한다.
정보제공 :
저자소개
곽영옥(지은이)
이화여자대학교 영문과를 졸업하고 미국 버지니아 주립대학교에서 석사 및 박사 학위를 받았다. 주한 미국대사관 컨설턴트, 이화여자대학교 교육대학원 강사, 한국 교육개발원 컴퓨터 교육 평가전문위원, 미국 워싱턴 대학교 연구전담 교수 등을 역임했으며, 2005년 현재 곽영옥 교육컨설팅 원장으로 있다. 지은 책으로 <토끼에게는 뛰는 것을 가르쳐라>가 있다.
목차
목차 책을 펴내며 = 5 추천의 글 = 10 이 책에 기여하신 분들 = 11 1 잠재능력과 적성은 무엇인가? 1. 토끼에게는 수영을 가르치지 말고 뛰는 것을 가르쳐라 = 20 2. 잠재능력을 계발하면 왜 행복한가 = 30 행복하고 싶다면 잠재능력을 계발하라 = 30 저멀리 50년 뒤까지 내다보자 = 33 자신감은 인생을 빛나게 한다 = 39 3. 잠재능력을 잘 계발한 예 = 46 불행한 첼리스트에서 행복한 건축가로… = 46 가난한 고학생에서 특급호텔 조리이사가 되기까지… = 53 4. 최근에 잠재능력이 주목받는 이유 = 57 잠재능력을 알면 '인생의 설계도'를 그릴 수 있다 = 57 최적의 직업을 찾아낸다 = 58 최적의 직업을 위한 교육커리큘럼을 설계한다 = 62 개개인의 잠재능력에 맞는 구체화된 교육방법이 제시된다 = 65 자신에게 맞는 유학을 선택할 수 있다 = 67 기업체 교육도 잠재능력을 토대로 한다 = 70 교정 프로그램으로 상처받은 아이들을 치유한다 = 73 2 잠재능력 발견하기 1. 잠재능력검사와 적성검사는 믿을 만 한가? = 82 2. IQ? EQ? 이제는 잠재능력! = 88 IQ의 시대는 갔다 = 88 EQ는 잠재능력의 중요한 일부분 = 90 3. 자녀의 잠재능력을 발견하기 위한 부모의 태도 = 92 4. 부모가 알아보는 내 자녀의 잠재능력은? = 95 EQ를 통한 잠재능력 가늠하기 = 95 가족관계를 통한 잠재능력 가늠하기 = 97 일기를 통한 잠재능력 가늠하기 = 101 여행하기를 통한 잠재능력 가늠하기 = 105 3 잠재능력 키우기 1. 잠재능력 많은 자녀로 키우려면 = 108 "So what?" - 궁극적 목적을 생각해라 = 108 미술을 통한 잠재능력 키우기 = 109 음악을 통한 잠재능력 키우기 = 114 스포츠를 통한 잠재능력 키우기 = 119 수학·과학을 통한 잠재능력 키우기 = 126 어학을 통한 잠재능력 키우기 = 132 일상생활 속의 어학교육 = 132 어학교육의 시기는? = 135 어학교육의 효과 = 136 올바른 어학교육 방법은? = 137 독서를 통한 잠재능력 키우기 = 140 책은 소중한 보물 = 140 선진국은 책을 소중히 여기는 사회 = 143 독서는 잠재능력을 캐는 노다지 = 147 연령별 독서교육법은? = 149 독서교육에서 유의할 점은? = 155 자원봉사를 통한 잠재능력 키우기 = 158 유의점 : 봉사활동은 진실된 마음으로 해야 = 164 아르바이트를 통한 잠재능력 키우기 = 166 청소·수예·요리를 통한 잠재능력 키우기 = 179 신문·잡지 제대로 이용하기 = 184 자기소개서 써보기 = 189 2. 잠재능력의 기본원칙 = 194 잠재능력 계발의 9대 원칙 = 194 4 잠재능력 지속적으로 다지기 1. 한국의 제도교육은 20점 = 200 학교교실에 프로젝트 수업방식을 도입하자 = 202 문과·이과 구분하기의 문제점 = 206 '1인 반장제도'의 문제점 = 210 2. 잠재능력을 길러주는 선생님의 역할 = 213 나만의 멘토를 가져라 = 222 멘토를 찾는 길 = 224 3. 친구를 사귀면 잠재능력이 계발된다 = 229 협상(negotiation)도 친구 사귀기를 통해 = 236 나와 다르다는 것을 인정하라 = 237 이성친구는 잠재능력을 길러준다 = 241 4. 아이를 위한다면 부족한 듯 주어라 = 244 "우리 아이는 특별대우 해주지 마세요" = 247 특별대우의 함정 = 247 애가 뭘 안다고 그래요? = 250 우리 아이, 기죽이지 마세요 = 251 5. 잠재능력 중 어느 한 쪽이 뛰어나도 영재 = 253 영재교육의 4대 운영원칙 = 257 기회를 잡는 것도 잠재능력이다 = 259 자격증으로 성공하려면 잠재능력까지 겸비하라 = 260 유학준비, 이렇게 시켜라 = 261 유학 결정의 판단 기준 = 262 미국 대학의 입학 결정에 숨은 열쇠 = 264 곽영옥 교육컨설팅에서는요... = 269
