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| 245 | 0 0 | ▼a 근대한국초등교육연구 : ▼b 동몽교육에서 초등교육으로 / ▼d 우용제 [외저]. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 교육과학사 , ▼c 1998. | |
| 300 | ▼a vi, 168 p. : ▼b 챠트 ; ▼c 23 cm. | |
| 440 | 0 0 | ▼a 韓國敎育史庫 연구총서 ; ▼v 1 |
| 504 | ▼a 색인포함 | |
| 700 | 1 | ▼a 우용제 |
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소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/사회과학실(4층)/ | 청구기호 372.953 1998a | 등록번호 151070635 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 세종학술정보원/사회과학실(4층)/ | 청구기호 372.953 1998a | 등록번호 151070636 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
우용제(지은이)
서울대학교 교육학과 학사, 석사 및 박사 (교육학박사, 교육사 전공) 前 청주교육대학교 교수 교육사학회 회장 한국교육사학회 회장 現 서울대학교 교육학과 명예교수 <주요 저서> 한국교육사(1997, 공저) 근대한국초등교육연구(1998, 공저) 조선후기 교육개혁론 연구(1999) 한국유학사상대계(5): 교육사상편(2006, 공저)
목차
목차 서문 = ⅲ 조선후기 서당교육의 양면성 Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 조선후기 서당교육의 확대 = 5 Ⅲ. 중인층의 동향과 서당경영 = 17 Ⅳ. 결론 = 27 소학교의 설립과 운영, 1894∼1905 Ⅰ. 서론 = 29 Ⅱ. 초등중심의 교육개혁 = 32 Ⅲ. 소학교의 설립 = 39 Ⅳ. 소학교의 운영 = 50 Ⅴ. 결론 = 61 식민지 전기의 보통학교 Ⅰ. 보통학교의 기원과 증설 = 66 Ⅱ. 보통학교에 대한 저항과 교육열 = 76 Ⅲ. 보통학교 교육열의 발흥요인 = 91 일제식민통치하 조선인의 교육열에 관한 연구 Ⅰ. 서론 = 101 Ⅱ. 교육열의 실상 = 103 Ⅲ. 소작인, 빈민의 생활상태와 보교교육비 = 108 Ⅳ. 보교의 입학기준과 퇴학의 원인으로서의 생활난 = 117 Ⅴ. 결론 = 123 1930년대 초등교육 확대와 조선인의 교육 요구 Ⅰ. 서론 = 125 Ⅱ. 1930년대 조선인의 초등교육 요구 = 129 Ⅲ. 1930년대 초등교육 확대 정책의 성격 = 146 Ⅳ. 결론 = 161 찾아보기 = 165
