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(아동을 위한)상담이론과 방법: 문제행동을 하는 아동의 생활지도

(아동을 위한)상담이론과 방법: 문제행동을 하는 아동의 생활지도 (Loan 19 times)

Material type
단행본
Personal Author
Thompson, Charles L. Rudolph, Linda B. 김영숙 이재연
Title Statement
(아동을 위한)상담이론과 방법: 문제행동을 하는 아동의 생활지도 / Charles L. Thompson ; Linda B. Rudolph 공저 ; 김영숙 ; 이재연 [공]편역.
Publication, Distribution, etc
서울 :   敎育科學社 ,   1993   (1997년 3쇄).  
Physical Medium
xv, 434 p. ; 23 cm.
Varied Title
Counseling children
ISBN
8982870482
Bibliography, Etc. Note
참고문헌과 색인포함
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Sejong Academic Information Center/Science & Technology/ Call Number 618.928914 1993a Accession No. 151057433 Availability Available Due Date Make a Reservation Service C M

Contents information

Author Introduction

THOMPSON(지은이)

<아동을 위한 상담이론과 방법>

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차
머리말
제1부 아동상담 입문
 제1장 서론 = 3
  1. 아동문제의 원인 = 5
  2. 아동의 개인적인 세계 = 9
  3. 상담과 상담자의 역할 = 12
  4. 상담자의 역할 = 13
 제2장 상담과정 = 15
  1. 상담이란 무엇인가? = 15
  2. 상담의 접근방법 = 20
  3. 상담자가 하는 일 = 28
  4. 상담의 기록 = 36
  5. 상담자의 자기노출 = 37
  6. 상담자가 사용하는 질문의 유형 = 39
  7. 상담에서의 침묵사용 = 42
  8. 조언의 시기 = 44
  9. 상담시간에는 상담문제만을 생각한다 = 46
  10. 상담상황을 제한해야 하는가? = 48
  11. 비밀보장의 문제 = 49
  12. 아동은 진실하게 이야기 하는가? = 50
  13. 상담에 진전이 없을 때는 어떻게 하는가? = 51
  14. 상담의 종결 = 52
  15. 상담의 평가 = 53
제2부 상담이론과 방법의 적용
 제3장 현실요법 = 59
  1. 인간의 본성 = 61
  2. 상담이론 = 61
  3. 상담방법 = 65
  4. 사례연구 = 68
  5. 현실요법의 10단계 컨설테이션 = 70
  6. 연구와 평가 = 74
 제4장 인간중심 상담 = 78
  1. 인간의 본성 = 80
  2. 상담이론 = 81
  3. 상담방법 = 84
  4. 사례연구 = 90
  5. 연구와 평가 = 94
 제5장 게스탈트 치료 = 97
  1. 인간의 본성 = 100
  2. 상담이론 = 103
  3. 상담방법 = 105
  4. 사례연구 = 116
  5. 요약 = 120
 제6장 합리적 정서치료 = 122
  1. 인간의 본질 = 124
  2. 상담이론 = 126
  3. 상담방법 = 129
  4. 사례연구 = 139
  5. 연구와 평가 = 143
 제7장 행동주의 상담 = 145
  1. 인간의 본성 = 146
  2. 상담이론 = 147
  3. 상담방법 = 151
  4. 사례연구 = 165
  5. 요약 = 169
 제8장 정신역동적 상담 = 171
  1. 인간의 본성 = 174
  2. 상담이론 = 175
  3. 상담방법 = 182
  4. 아동상담을 위한 시사점 = 185
  5. 사례연구 = 191
  6. 요약 = 194
 제9장 교류분석 = 195
  1. 인간의 본성과 상담이론 = 197
  2. 상담방법 = 213
  3. 사례연구 = 223
  4. 요약 = 227
 제10장 개인 심리학 = 228
  1. 인간의 본성 = 230
  2. 상담이론 = 235
  3. 상담기법 = 247
  4. 요약 = 260
제3부 특수 주제별 아동상담
 제11장 자문의 정의와 정신건강자문 = 265
  1. 자문의 역할 = 265
  2. 자문의 과정 = 267
  3. 역할변경 = 269
  4. 어린이에 관한 설명 = 269
  5. 행동목록 = 270
  6. 논리적인 결과 = 270
  7. 고립요법 = 271
  8. 부모의 효율성 훈련 = 273
 제12장 아동의 집단상담 = 275
  1. 집단상담의 정의 = 276
  2. 집단상담의 종류 = 277
  3. 집단형성 = 281
  4. 집단상담과정 = 285
  5. 집단생활지도 = 290
  6. 요약 = 296
 제13장 특수한 문제를 가진 아동상담 = 297
  1. 아동학대 = 297
  2. 아동의 성적 학대 = 300
  3. 이혼한 가정의 아동 = 310
  4. 의붓부모를 가진 아동 = 310
  5. 죽음에 관한 아동상담 = 314
  6. 음주가정의 아동 = 318
 제14장 특수아동의 상담 = 322
  1. 특수아의 상황 = 322
  2. 특수아의 상담방법 = 327
  3. 특수아의 유형 = 329
  4. 특수아의 부모상담 = 341
  5. 특수아의 교사상담 = 346
 제15장 아동의 대인관계 문제 = 347
  1. 싸우는 행동 = 347
  2. 나쁜 언어습관 = 352
  3. 신체적 학대 = 355
  4. 또래와 동물에 대한 학대 = 359
  5. 난폭한 행동 = 359
  6. 짜증내는 행동 = 361
  7. 만성 불평증 = 363
  8. 수다떨기 = 365
  9. 욕하기 = 366
  10. 거짓말하기 = 368
  11. 놀리기 = 370
  12. 반항적 행동 = 372
  13. 훔치는 행동 = 374
 제16장 아동의 자아문제 = 378
  1. 자해행동과 자살 = 378
  2. 낮은 자아개념 = 381
  3. 속임 = 383
  4. 무단 결석 = 386
  5. 학습과 소유물에 대한 부주의 = 388
  6. 성적불량 = 390
  7. 공상 = 394
  8. 수줍음과 위축 = 396
  9. 지나친 긴장과 불안 = 399
  10. 주의산만한 행동 = 401
  11. 미숙하고 의존적인 행동 = 403
  12. 완벽주의 = 405
  13. 학교 공포증 = 407
참고문헌 = 411
인명색인 = 421
내용색인 = 426


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