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심리학개론 : 인간 행동과 심리과정의 이해

심리학개론 : 인간 행동과 심리과정의 이해 (107회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
신응섭
서명 / 저자사항
심리학개론 : 인간 행동과 심리과정의 이해 = An introduction to psychology / 신응섭 [외]저.
발행사항
서울 :   博英社 ,   1997.  
형태사항
xix,525 p. : 삽도, 도표 ; 26cm.
ISBN
8910030925
서지주기
참고문헌(p.493-506)과 인명.사항색인 포함
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/보존서고(2층)/ 청구기호 150 1997g 등록번호 151049249 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 세종학술정보원/보존서고(2층)/ 청구기호 150 1997g 등록번호 151049250 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

사회의 급속한 발전으로 인간의 복지와 행복을 추구하면서 나타나는 인간의 적응문제들을 심리학 비전공자가 생활과 관련지어 볼 수 있게 다룬 개론서.


정보제공 : Aladin

저자소개

신응섭(지은이)

서울에서 출생했다. 아동물에서 성인물에 이르기까지 다양한 출판기획물의 만화와 삽화를 그리고 있다. 그린 책으로 <과학의 세계>, <학습여행도감>, <황소와 도깨비>, <학년별학습동화>, <2000년 동안 세계를 빛낸 사람들>, <경리와 절세 길라잡이>, <부동산 경매 길라잡이>, <호기심 세계 여행>,<나도 명탐정>, <스포츠의 세계>, <산골아이>, <구렁덩덩 신선비>, <옥토끼>, <삐꼬의 모험>, <돼지의 일기> 등이 있다.

정보제공 : Aladin

목차


목차

제1장 심리학의 본질

 1. 1 심리학의 정의 = 3

  1. 1. 1 심리학에 대한 오래 = 3

  1. 1. 2 심리학의 정의 = 6

  1. 1. 3 심리학의 목표 = 8

 1. 2 심리학의 역사 = 11

  1. 2. 1 심리학의 성립 배경 = 11

  1. 2. 2 초기의 심리학파 = 22

 1. 3 현대심리학의 접근방법 = 30

  1. 3. 1 생리심리학적 접근 = 30

  1. 3. 2 행동주의적 접근 = 31

  1. 3. 3 인지적 접근 = 31

  1. 3. 4 정신분석적 접근 = 32

  1. 3. 5 인본주의적 접근 = 33

 1. 4 심리학의 연구분야 = 34

  1. 4. 1 이론심리학 = 35

  1. 4. 2 응용심리학 = 37

 1. 5 심리학의 연구방법 = 39

  1. 5. 1 심리학 방법론의 본질 = 40

  1. 5. 2 심리학의 연구설계 = 43

  1. 5. 3 자료수집 = 48

  1. 5. 4 통계적 분석 = 52

제2장 행동의 생리적 기초

 2. 1 뇌와 행동 = 59

  2. 1. 1 뇌손상과 행동 = 59

  2. 1. 2 뇌와 행동의 연구 = 60

 2. 2 신경계 = 62

  2. 2. 1 말초신경계 = 63

  2. 2. 2 중추신경계 = 65

 2. 3 뇌 = 65

  2. 3. 1 뇌의 위계적 구조 = 65

  2. 3. 2 대뇌 = 68

 2. 4 신경계에서의 정보소통 = 73

  2. 4. 1 신경세포의 구조와 기능 = 73

  2. 4. 2 뉴런 내에서의 정보전달 = 75

  2. 4. 3 신경세포 사이의 정보전달 = 78

  2. 4. 4 신경전달물질 = 80

 2. 5 호르몬과 행동 = 83

  2. 5. 1 뇌하수체 = 85

  2. 5. 2 부신 = 85

  2. 5. 3 갑상선 및 부갑상선 = 85

 2. 6 행동에 영향을 미치는 약물 = 86

  2. 6. 1 약물중독 = 87

  2. 6. 2 향정신성 약물의 분류 및 작용 = 89

제3장 감각과 지각

 3. 1 감각 = 97

  3. 1. 1 감각과 지각 = 97

  3. 1. 2 정신물리학 = 97

  3. 1. 3 신호탐지론 = 100

  3. 1. 4 시각 = 102

  3. 1. 5 청각 = 115

  3. 1. 6 기타감각 = 120

  3. 1. 7 감각의 박탈 = 126

 3. 2 지각 = 127

  3. 2. 1 시지각의 기초 = 128

  3. 2. 2 지각의 항등성 = 130

  3. 2. 3 착시 = 133

  3. 2. 4 공간지각 = 133

  3. 2. 5 운동지각 = 137

  3. 2. 6 초심리현상 = 140

  3. 2. 7 생득론과 경험론의 논쟁 = 141

  3. 2. 8 지각의 인지적 속성 = 144

제4장 학습과 행동의 분석

 4. 1 학습의 본질 = 151

  4. 1. 1 학습과 행동의 분석 = 151

  4. 1. 2 학습의 정의 = 152

 4. 2 고전적 조건화 = 153

  4. 2. 1 역사적 기원 = 153

  4. 2. 2 고전적 조건화의 원리 = 155

  4. 2. 3 고전적 조건화의 응용 = 159

 4. 3 도구적 조건화 = 162

  4. 3. 1 역사적 기원 = 162

  4. 3. 2 도구적 조건화의 원리 = 165

  4. 3. 3 도구적 조건화의 절차 = 168

  4. 3. 4 강화계획 = 173

  4. 3. 5 강화이론 = 175

  4. 3. 6 도구적 조건화의 응용 = 178

 4. 4 인지학습 = 182

  4. 4. 1 연합학습에서의 인지적 요인들 = 182

  4. 4. 2 잠재학습 = 183

  4. 4. 3 관찰학습과 사회학습이론 = 185

 4. 5 연합학습에 대한 현대적 견해 = 186

제5장 기억과 인지

 5. 1 기억과 망각 = 191

  5. 1. 1 기억의 단계 = 191

  5. 1. 2 기억의 유형 = 192

  5. 1. 3 망각 = 202

  5. 1. 4 기억의 증진 = 205

 5. 2 사고 = 212

  5. 2. 1 사고의 본질 = 213

  5. 2. 2 사고의 종류 = 215

제6장 동기와 정서

 6. 1 동기 = 237

  6. 1. 1 동기의 개념과 정의 = 237

  6. 1. 2 동기과정 = 240

  6. 1. 3 동기에 대한 이론적 견해들 = 241

  6. 1. 4 동기의 유형 = 248

  6. 1. 5 동기유발 방법 = 258

 6. 2 정서 = 260

  6. 2. 1 정서와 자율신경계 = 261

  6. 2. 2 정서의 분류 = 263

  6. 2. 3 정서이론 = 265

  6. 2. 4 정서표현 = 274

제7장 발달

 7. 1 발달심리학의 역사 = 279

  7. 1. 1 발달심리학의 발아 = 279

  7. 1. 2 아동 및 청년발달연구 = 280

  7. 1. 3 생애연구 = 281

 7. 2 발달현상에 대한 논쟁과 접근방법 = 281

  7. 2. 1 발달현상에 대한 논쟁점 = 281

  7. 2. 2 발달연구의 방법 = 289

 7. 3 신체 및 운동발달 = 291

  7. 3. 1 신체발달 = 291

  7. 3. 2 체위 및 성차의 발달 = 291

  7. 3. 3 운동발달 = 292

  7. 3. 4 신체 및 운동발달의 원리 = 293

 7. 4 인지발달 = 294

  7. 4. 1 Piaget이론의 기본개념 = 294

  7. 4. 2 Piaget의 인지발달단계 = 295

  7. 4. 3 Piaget이론에 대한 평가와 비판 = 298

 7. 5 언어발달 = 299

 7. 6 도덕성 발달 = 301

  7. 6. 1 도덕적 갈등상황 = 301

  7. 6. 2 Kohlberg의 도덕성 발달이론 = 303

  7. 6. 3 Kohlberg이론에 대한 평가 및 비판 = 306

 7. 7 성격 및 사회성 발달 = 307

  7. 7. 1 Erikson의 심리사회적 발달이론 = 307

  7. 7. 2 Erikson이론의 평가 및 비판 = 310

 7. 8 생의 주기단계 = 311

  7. 8. 1 태내기 = 311

  7. 8. 2 유아기 = 312

  7. 8. 3 아동기 = 313

  7. 8. 4 청소년기 = 314

  7. 8. 5 성인기 = 317

  7. 8. 6 노년기 = 321

제8장 성격

 8. 1 총론 = 325

  8. 1. 1 성격의 개념 = 325

  8. 1. 2 성격형성 요인 = 326

  8. 1. 3 성격이론의 특성 = 332

 8. 2 특성론 = 333

  8. 2. 1 유형론 = 333

  8. 2. 2 특성론 = 336

  8. 2. 3 평가 = 340

 8. 3 사회학습이론 = 341

  8. 3. 1 Bandura의 이론 = 342

  8. 3. 2 Mischel의 이론 = 343

  8. 3. 3 평가 = 344

 8. 4 정신분석이론 = 344

  8. 4. 1 Freud의 이론 = 345

  8. 4. 2 신프로이드학파의 이론 = 353

 8. 5 현상학적 이론 = 355

  8. 5. 1 Rogers의 이론 = 356

  8. 5. 2 Maslow의 이론 = 357

  8. 5. 3 평가 = 359

제9장 검사 및 측정

 9. 1 심리검사 개관 = 363

  9. 1. 1 심리검사란 무엇인가? = 363

  9. 1. 2 측정척도 = 366

  9. 1. 3 심리검사의 구비요건 = 369

 9. 2 지능의 본질과 지능검사 = 373

  9. 2. 1 지능의 정의와 본질 = 373

  9. 2. 2 지능검사 = 384

 9. 3 성격검사 = 396

  9. 3. 1 구성적 성격검사 = 397

  9. 3. 2 비구성적 성격검사 = 400

  9. 3. 3 성격검사에 대한 피검사자 반응 = 403

제10장 이상행동과 심리치료

 10. 1 스트레스와 적응방법 = 407

  10. 1. 1 스트레스의 이해 = 407

  10. 1. 2 적응방법 = 412

 10. 2 이상행동의 분류 = 417

  10. 2. 1 신경증적 장애 = 419

  10. 2. 2 정신병적 장애 = 423

  10. 2. 3 성격장애 = 426

  10. 2. 4 약물사용장애 = 431

 10. 3 심리치료 = 433

  10. 3. 1 정신분석적 치료 = 434

  10. 3. 2 행동치료 = 438

  10. 3. 3 내담자중심 치료 = 440

  10. 3. 4 집단치료 = 443

제11장 사회적 행동

 11. 1 사회심리학의 정의 = 449

 11. 2 사회지각 = 450

  11. 2. 1 인상형성 = 451 

  11. 2. 2 귀인 = 456

 11. 3 타인지향 행동 = 460

  11. 3. 1 호감 = 460

  11. 3. 2 사귐의 지속과 파경 = 463

  11. 3. 3 도움행동 = 464

  11. 3. 4 반사회적 공격 = 468

 11. 4 사회영향 = 473

  11. 4. 1 한 개인의 다른 개인에 대한 영향 = 473

  11. 4. 2 집단의 개인에 대한 영향 = 476

  11. 4. 3 태도변화 = 479

 11. 5 집단역학 = 481

  11. 5. 1 집단과 과제수행 = 482

  11. 5. 2 집단의사결정 = 483

  11. 5. 3 협동과 경쟁 = 487

참고문헌 = 493

색인(인명·사항) = 507



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