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간디학교의 행복찾기 (96회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
여태전
서명 / 저자사항
간디학교의 행복찾기 / 여태전 지음.
발행사항
서울 :   우리교육 ,   2004.  
형태사항
263 p. : 삽도 ; 23 cm.
ISBN
8980409079
서지주기
참고문헌: p. 254-261
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.04 2004 등록번호 111287892 도서상태 대출중 반납예정일 2022-02-09 예약 서비스 M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.04 2004 등록번호 111287893 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.04 2004 등록번호 151155359 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 4 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.04 2004 등록번호 151155360 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.04 2004 등록번호 111287892 도서상태 대출중 반납예정일 2022-02-09 예약 서비스 M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.04 2004 등록번호 111287893 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.04 2004 등록번호 151155359 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 2 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.04 2004 등록번호 151155360 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

책소개

진주 삼현여고에서 교편을 잡고 있는 현장 교사가 대안학교로 꼽히는 '간디학교'를 찾아 그 안에서의 삶과 교육에 대해 소개한다. 본래 경상대 대학원에서 박사학위를 받은 논문인데, 새로 풀어 써서 일반인이 읽기 쉽도록 구성했다.

지은이는 "간디학교는 내 가슴을 설레게 했다. 여전히 교육에서 꿈과 희망을 이야기하는 사람들이 있다는 것이 놀라웠다. (...)간디학교는 나에게 '진정 길이 보이지 않을 때, 제로(0)부터 시작하라'고 채찍질 하였다"고 말문을 연다. 간디학교에 관심을 가진 이유가 지금의 망가진 교육 때문임을 알게 하는 대목이다.

그는, 간디학교의 하루를 스케치하고, 학교의 탄생과정, 환경과 인적 구성, 교육철학, 교육목표, 교육과정, 교육활동 등을 깊이 들여다보고, 2년여에 걸쳐 전개된 간디학교 사태와 교사 공동체의 이상 그리고 현실을 이야기한다. 마지막 장에서는 정체성을 찾기 위해 노력하는 간디학교의 모습을 담았다.


정보제공 : Aladin

저자소개

여태전(지은이)

경남 하동에서 태어나 경상대학교 사회학과와 같은 대학교 대학원 교육학과에서 교육사회학을 공부했다. ‘터울’과 ‘섬진시조’ 동인 활동을 하고 1987년 『시조문학』 추천으로 등단했다. 양산 개운중학교, 효암고등학교, 진주 삼현여자고등학교, 산청 간디학교를 거쳐 2010년 개교한 태봉고등학교에서 공모교장으로 일하고 있다. 2014년 3월부터는 또다시 새 꿈을 찾아 떠난다. 저서에 『공립 대안 태봉고 이야기』와 『간디학교의 행복 찾기』가 있다.

정보제공 : Aladin

목차


목차
추천의 글 근대적 프로젝트에서 후기 근대적 프로젝트로 넘어가는 길목에서 = 5
머리말 다시 길을 나서는 선생님께 = 10
여는글 간디학교, 그들의 삶과 교육 이야기 = 16
1장 간디학교의 하루 = 24
2장 간디학교의 탄생 = 56
3장 간디학교, 깊숙이 들여다보기 = 80
 물리적 환경과 인적 구성 = 83
 교육과정 편성과 운영의 실제 = 106
 교과 외 교육활동과 각종 행사 = 117
4장 간디학교 사태 = 128
5장 간디학교 교사 공동체의 이상과 현실 = 148
 간디학교 교사 공동체의 이상 = 151
 교사 공동체의 현실 = 157
6장 행복 찾기의 자성적 비판과 거듭나기 = 170
 자유와 책임의 교육을 어떻게 할 것인가? = 173
 사랑의 공동체를 어떻게 만들 것인가? = 184
 지혜의 교육을 어떻게 할 것인가? = 195
닫는글 모든 학교는 대안학교로 거듭나야 한다 = 210
부록1 대안을 찾아가는 사람들 = 224
부록2 간디학교 교사연수원 = 244
부록3 산청 간디학교 교육과정 = 250
참고문헌 = 254
후기 = 262


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