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(빛깔이 있는) 학급운영. 2, 상담과 생활지도 길잡이 고침판(2판)

(빛깔이 있는) 학급운영. 2, 상담과 생활지도 길잡이 고침판(2판) (100회 대출)

자료유형
단행본
단체저자명
우리교육
서명 / 저자사항
(빛깔이 있는) 학급운영. 2, 상담과 생활지도 길잡이 / 우리교육 엮음
판사항
고침판(2판)
발행사항
서울 :   우리교육,   2004   (2014)  
형태사항
239 p. : 삽화 ; 26 cm
ISBN
8980406118 9788980406111 8980406096 (세트) 9788980406098 (세트)
일반주기
색인수록  
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 373 2004 2 등록번호 111286653 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 373 2004 2 등록번호 111286654 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 373 2004 2 등록번호 111748899 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

교육 전문 월간지 「중등 우리교육」이 10년간의 성과를 집약해 펴낸 중등 학급운영 지침서. 학급운영의 고민을 현실적으로 해결할 수 있는 대안을 제시하는 데 중점을 두었다.

1권에서는 '학급운영 터잡기'에 관련한 내용을 다룬다. 새 학년 첫 만남에서 선거, 모둠활동, 학급회의 등 학급활동의 뼈대를 시간순으로 다루었다. 2권에서는 '상담과 일상생활 이끌기'를 주요 주제로 다룬다. 생활지도 부분에서는 부적응 양상을 유형별로 살피는 데 중점을 두었다.

3권에는 학급의 각종 문화 활동과 행사, 마무리에 관한 실제 방법들을 모아 엮었다. 교실 꾸미기를 비롯해 소풍과 야영, 학급문집 만들기 등 다양한 학급활동에 관련한 정보와 평가, 마무리에 도움이 되는 지침을 수록했다.


정보제공 : Aladin

목차


[Volume. 2]----------
목차
첫째 마당 : 상담
 개인상담
  약이 되는 이야기 : 귀와 입의 철학 = 16
  개인상담의 이해와 준비 = 20
  같이 읽기 : 아이들의 마음을 읽어라 = 28
  사람을 움직이는 여덟가지 지혜 = 30
   바로 그 아이에게 맞는 방법으로 이야기하라
   최대한 자기 감정을 표출하게 하라
   '공감'의 한계를 분명히 하라
   있는 그대로를 받아들여라
   잘잘못을 가려 판결을 말하지 마라
   모든 결정은 아이가 하도록 하라
   바닥치기 시기를 감지하라
   비밀 없이 상담도 없다
   사례● 나의 개인상담
    편지와 녹음 테이프를 이용한 상담 = 38
    귓속말 공책으로 마음 나누기 = 39
    '나의 발자국 공책' 활용하기 = 40
    상담 신청서 받기 = 42
  개인상담을 위한 정보쌈지 = 46
   학생이 상담을 필요로 하는 여섯 장면
   개인상담의 대화법
 집단상담
  약이 되는 이야기 : 지혜로운 교사의 조건 = 52
  집단상담의 준비 = 54
  학년초 또래 관계 개선 집단상담 = 57
   1차시· 마음을 여는 단계
   2차시· 관계 개선 단계
   3차시· 자기 이해 단계
   4차시· 타인 이해 단계
   5차시· 공동체 형성 단계
  부적응아를 위한 집단상담 = 74
   자기 존중감 증진을 위한 집단상담
   학교 적응을 촉진하는 집단상담
   친구 관계 개선을 촉진하는 집단상담
   가족 스트레스 극복을 위한 집단상담
   변화 지속을 위한 집단상담
  집단상담을 위한 정보쌈지 = 88
   집단상담을 시작하며 할 수 있는 긴장 풀이 놀이
  친구 관계를 돕는 이야기 네 마당 = 90
둘째 마당 : 부적응아 지도
 부적응의 유형과 상담
  약이 되는 이야기 : 우리는 동료로서 만나야 합니다 = 96
  부적응아와 관계 맺기 = 98
   유형별 부적응아 이끌기
  집단따돌림(왕따) 상담 = 106
   따돌림 문화의 원인과 유형
   따돌림의 예방과 사후 대책
   사례● 집단따돌림 지도
    당당하게 맞서면 오히려 해결이 빠르다 = 115
    상처받지 않기 위해 미리 성벽을 친 아이 = 118
  학교폭력 상담 = 120
   가해학생의 특성과 학교폭력의 유형
   효과적인 지도 방법
  성(性)문제 상담 = 124
   피해학생을 위한 상담
   임신·낙태 - 부모와 상담하라
   성행동에의 몰입 - 구체적인 대체 활동 권하기
   같이 읽기 : "샘들은 성적(性的)으로 성숙하십니꺼?" = 128
  학업 태도 상담 = 134
   학업 동기와 학업 태도
   학업 태도별 지도 방안
  도벽 상담 = 140
   훔치는 행동과 도벽에 대한 이해와 지도
 일상생활 지도
  교실 안 적응 지도 8훈 = 146
   매들기 전에 10초만 생각하라
   작은 것을 얻으려다 큰 것을 잃지 마라
   연대 지도하라. 하나보다는 둘이 낫다
   아이들이 보내는 작은 신호를 놓치지 마라
   같이 행동할 수 있는 마인드를 가지라
   감당할 수 있는 역할을 찾아주라
   지나친 욕심은 차라리 무관심보다 못하다
   당당하게 권위를 세우라
   같이 읽기
    반성문 쓰기, 이제 바꿔봅시다 = 156
    학급 문제 상황, 이럴 땐 이렇게 = 158
   사례● 나의 생활지도
    나는 아이들을 믿는다 = 160
    가출은 병이 아니다 = 162
  부적응아와 함께하는 이야기 마당 = 166
셋째 마당 : 학부모 만나기
 학부모 첫만남
  약이 되는 이야기 : 이제 교사만의 교실이 아닙니다 = 176
  학년초 학부모회 꾸리기 = 180
   학부모와의 첫만남을 위한 준비
   학급 학부모회 회의 진행
   학급 학부모회 꾸리기(연간 활동)
   학부모와 같이 읽기 : 엄마 아빠, 저희 말 좀 들어주세요 = 188
   사례● 학부모 통신 활용
    학부모 통신의 위력 = 192
    마음을 움직이는 편지 = 194
 학부모 만남 넓히기
  학부모와 함께하는 다양한 학급활동 = 198
   매체 활동에 참여하기
   다양한 일일 명예교사 활용하기
   문화 활동 함께 하기
   작은 학급 행사와 알뜰시장 함께 열기
   학급활동 도우미로 참여하기
   모둠일기 함께 쓰기
   사례● 학부모 만나기 : 학급 홈페이지로 시작한 학부모 만남 = 201
  가정방문, 어떻게 할까 = 206
   대도시 사례
   농어촌 사례
   사례● 나의 가정방문
    집에 가면 아이들이 보인다 = 212
    "가정방문, 안 오시면 안돼요?" = 216
  학부모 만남을 위한 정보쌈지 = 222
   학부모와의 상황별 대응법 Q&A
   학부모 통신 예시
    1. 담임의 첫인사(중학교)
    2. 담임의 첫인사(고등학교)
    3. 학부모 총회 안내
    4. 가정방문을 앞두고
    5. 성적표를 보내며
    6. 진학 정보 안내(중학교/서울)
    7. 스승의 날을 앞두고
    8. 방학 안내
    9. 상담 안내 편지
    10. 학급 행사 협조
주제별 키워드로 찾아보기 = 239

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