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영어 어휘 교육론

영어 어휘 교육론 (46회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
최천택
서명 / 저자사항
영어 어휘 교육론 / 최천택 지음.
발행사항
서울 :   한신대학교 출판부 ,   2004.  
형태사항
399 p. ; 23 cm.
ISBN
897806048X
서지주기
참고문헌및 부록수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 428.007 2004 등록번호 111285423 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 428.007 2004 등록번호 111285424 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

최천택(지은이)

한신대 명예교수로 영어교육을 전공했다. 미국 조지아대학에서 박사과정을 이수했으며, Cognitive Aspects of Reading in English란 논문으로 경희대에서 박사학위를 취득했다. 정년 후 사월혁명회, 단재기념사업회, 새날희망연대 등 시민단체에서 활발히 활동하고 있다. 저서로《영어어휘교육론》《영어독해교육론》등이 있다.

정보제공 : Aladin

목차


목차
머리말 = 3
1. 어휘 교육의 중요성과 연구 약사 = 9
2. 어휘의 구성요소 = 28
3. 어휘와 언어 이해의 상관관계 = 43
 3.1. 어휘와 독해의 관계 = 43
4. 각 수준별 어휘 선정 기준과 방법 그리고 어휘 목록 = 47
5. 어휘 교육 방법 = 57
 5.1. 직접 어휘 교육 방법 = 65
  5.1.1. 정의를 이용한 어휘 지도 방법 = 65
  5.1.2. 구성 성분 분석법, Semantic mapping과 Schema를 이용한 어휘 지도 방법 = 67
  5.1.3. 연상법을 이용한 어휘 지도 방법 = 74
  5.1.4. 전형적인 예를 이용한 어휘 지도 방법 = 77
  5.1.5. 분류상의 관계를 이용한 어휘 지도 방법 = 78
  5.1.6. 형태소를 이용한 어휘 지도 방법 = 79
   5.1.6.1. 접두사를 이용한 어휘 지도 방법 = 81
   5.1.6.2. 접미사를 이용한 어휘 지도 방법 = 84
   5.1.6.3. 어간(라틴어 및 그리스어)을 이용한 어휘 지도 방법 = 91
 5.2. 문맥을 통한 어휘 지도 방법 = 94
  5.2.1. 구문론적 문맥을 통한 어휘 지도 방법 = 96
   5.2.1.1. 어순을 통한 단어의 의미 유추 지도 = 96
   5.2.1.2. 문형을 통한 어휘 지도 방법 = 109
  5.2.2. 기능어를 이용한 어휘 지도 방법 = 125
   5.2.2.1. 관사 = 151
   5.2.2.2. 소유격 = 153
   5.2.2.3. 지시형용사 = 154
   5.2.2.4. 정한사 = 155
   5.2.2.5. 조동사 = 159
   5.2.2.6. 연쇄동사 = 162
   5.2.2.7. 전치사 = 166
   5.2.2.8. 등위접속사 = 168
   5.2.2.9. 종속접속사 = 179
   5.2.2.10. 인칭대명사 = 182
  5.2.3. 문법적 일치를 이용한 어휘 지도 방법 = 184
  5.2.4. 의미론적 문맥을 이용한 어휘 지도 방법 = 185
   5.2.4.1. 동의어 = 186
   5.2.4.2. 반의어 = 189
   5.2.4.3. 하위 개념 = 190
   5.2.4.4. 의미 장 = 195
   5.2.4.5. 직유 = 196
   5.2.4.6. 상투어와 연어 = 205
 5.3. 각종 Language games를 통한 어휘 지도 방법 = 208
  5.3.1. Riddles = 212
  5.3.2. Anagram = 216
  5.3.3. Bingo = 218
  5.3.4. Palindromes와 Pangrams = 219
  5.3.5. Pun = 222
  5.3.6. Crossword puzzle = 229
 5.4. 사전의 종류와 사용법 = 231
  5.4.1. 사전의 종류 = 231
  5.4.2. 사전 사용법 = 237
 5.5. 어휘의 의미 변화를 파악하는 방법 = 242
  5.5.1. 문화와 사회상의 변화 = 242
  5.5.2. 의미의 전문화 = 244
  5.5.3. 의미의 보편화 = 246
  5.5.4. 의미의 승격 = 247
  5.5.5. 의미의 격하 = 247
  5.5.6. 의미의 구체화 = 248
  5.5.7. 의미의 추상화 = 249
참고도서 = 251
부록 1. Ogden's 850 Basic Words = 258
부록 2. The New Instant Word List(300 words) = 264
부록 3. First 200 word forms in the Birmingham Corpus, ranked in order of frequency of occurrence = 266
부록 4. A List of 3,000 Words Known by Students in Grade 4 Compiled by Edgar Dale = 268
부록 5. 초등학교 영어 어휘 목록(450/578 단어) = 283
부록 6. 중학교 기본 어휘(995 단어) = 288
부록 7. Nation's 800 University Word List = 294
부록 8. Headwords of the Word Families in the Academic Word List = 300
부록 9. Carroll, Davies, and Richman의 자료에 의한 중학교 어휘 시안(Rank : 1-1,500, 966 words) = 305
부록 10. Carroll, Davies, and Richman의 자료에 의한 고등학교 어휘 시안(Rank : 1,501-6,000, 2,018 words)(Cumulative number of words of Middle & High School : 2,984 words) = 311
부록 11. Carroll, Davies, and Richman의 자료에 의한 대학교 어휘 시안(Rank : 6,001-10,000, 1,863 words)(Cumulative number of words of Middle School through College : 4,647 words) = 323
부록 12. Important Prefixes = 333
부록 13. Important Suffixes = 344
부록 14. 234 Important Greek and Latin Root Nouns = 366
부록 15. 176 Important Greek and Latin Root Verbs = 381
부록 16. 105 Important Greek and Latin Root Adjectives = 393


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