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인간의 사회ㆍ성격 발달심리

인간의 사회ㆍ성격 발달심리 (69회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
최순영 崔荀英
서명 / 저자사항
인간의 사회ㆍ성격 발달심리 / 최순영 저.
발행사항
서울 :   학지사 ,   2003.  
형태사항
391 p. : 삽도 ; 24 cm.
ISBN
8975489418
서지주기
참고문헌(p. 345-380)과 색인수록
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 155.418 2003 등록번호 111264689 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 155.418 2003 등록번호 111264690 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 155.418 2003 등록번호 151181002 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 4 소장처 세종학술정보원/보존서고/ 청구기호 155.418 2003 등록번호 151181003 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
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No. 1 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 155.418 2003 등록번호 151181002 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 2 소장처 세종학술정보원/보존서고/ 청구기호 155.418 2003 등록번호 151181003 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

목차


목차
머리말 = 3
제1장 애착Ⅰ = 13
 1. 정서적 애착 = 15
  1) 출생 초기의 정서적 결속 = 15
  2) 모자간 동시적 상호작용의 형성 = 19
 2. 애착의 발달과 개인차 = 20
  1) 애착의 발달단계 = 20
  2) 애착의 속성과 개인차 = 22
 3. 안전한 애착과 관련된 요인 = 25
  1) 양육의 속성 = 25
  2) 아기에게 둔감한 부모의 특징 = 27
  3) 아기의 특성과 애착유형 = 29
 4. 애착이 발달에 미치는 영향 = 33
  1) 안전애착과 불안정애착의 장기적 상관관계 = 33
  2) 애착의 속성으로써 발달결과를 예측할 수 있나? = 34
  3) 애착 유형은 불변한가? = 36
 5. 아버지와 자녀의 애착 : 아버지가 사회적·정서적·지적 발달에 미치는 영향 = 37
  1) 양육자로서의 아버지 = 38
  2) 아버지가 아기의 사회적·정서적 발달에 미치는 영향 = 39
  3) 아버지가 유아의 지적 발달에 미치는 영향 = 40
제2장 애착Ⅱ = 43
 1. 애착에 따른 두 가지 공포반응 = 45
  1) 낯가림 = 45
  2) 분리불안 = 46
  3) 낯가림을 유발하는 요인 = 46
  4) 왜 유아는 낯가림과 분리불안을 나타내는가? = 49
 2. 애착대상을 상실한 아기의 반응 = 55
 3. 누구에게도 애착하지 못한 유아 : 사회적 박탈의 영향 = 56
  1) 사회적 박탈이 개에게 미치는 영향 = 57
  2) 사회적 박탈이 원숭이에게 미치는 영향 = 58
  3) 사회적 박탈이 인간에게 미치는 영향 = 61
  4) 왜 초기의 박탈이 해로운가? = 64
  5) 박탈의 손상은 회복될 수 있나? = 66
 4. 애착에 대한 이론 = 67
  1) 정신분석학이론 : 애착은 구순기 활동으로부터 발달된다 = 67
  2) 학습이론 : 보상이 사랑을 이끈다 = 67
  3) 인지발달이론 : 인지발달은 애착에 영향을 준다 = 70
  4) 생태학적 이론 : 애착은 생득적 속성이다 = 71
  5) 네 자기 이론의 비교 = 73
제3장 자기개념, 자기통제, 사회적 인지 = 75
 1. 자기개념과 자존심의 발달 = 78
  1) 자기의 출현 = 78
  2) '나는 누구인가'에 대한 학령전 아동의 반응 = 82
  3) 아동중기와 청소년기의 자기개념 = 84
  4) 자존심 : 자기개념의 평가적 요소 = 85
 2. 자기통제의 발달 = 89
  1) 아동초기의 자기통제의 출현 = 89
  2) 아동기와 청소년기의 만족지연 = 91
 3. 정체성의 발달 = 93
  1) 정체감 형성의 발달 경향 = 95
  2) 정체감 형성에 대한 개인적·사회적 영향 = 96
 4. 사회적 인지의 발달 = 97
  1) 대인지각(인상형성)의 발달 경향 = 98
  2) 사회인지적 발달에 대한 이론 = 100
제4장 여성과 남성 : 성전형화와 성역할의 발달 = 107
 1. 성전형화의 발달 = 109
  1) 성정체감의 발달 = 109
  2) 성역할 고정관념의 습득 = 110
  3) 성전형화된 행동의 발달 = 111
  4) 성전형화의 사회계층차이 = 115
 2. 여자와 남자는 정말로 다른가 = 117
  1) 여자와 남자를 나누기 : 성역할의 기준 = 117
  2) 남녀 차이의 실상과 허상 = 120
 3. 심리적 양성성 : 성역할의 새로운 견해 = 126
  1) 심리적 양성성이란 무엇인가? = 126
  2) 양성적인 사람이 정말로 있을까? = 127
  3) 과연 심리적 양성성은 바람직할까? = 128
  4) 자녀의 양성성과 부모의 역할 = 129
  5) 변화되는 성역할 = 129
 4. 성전형화와 성역할의 발달에 대한 이론 = 130
  1) 생물사회적 이론 = 131
  2) 프로이트의 정신분석이론 = 136
  3) 사회적 학습이론 = 137
  4) Kohlberg의 인지발달이론 = 141
  5) 성도식이론 : Martin과 Halverson = 142
  6) 통합적 이론 = 145
제5장 성취 : 동기와 행동의 발달 = 147
 1. 성취에 대한 두 가지 정의 : 동기적 견해와 행동적 견해 = 149
  1) 성취동기 = 150
  2) 성취행동 = 151
 2. 성취에 대한 아기의 반응 = 152
 3. 가정과 가족이 성취에 미치는 영향 = 153
  1) 애착의 속성과 성취 = 154
  2) 가정환경과 자녀의 성취 = 154
  3) 양육방식과 자녀의 성취 = 156
  4) 출생순위, 가족크기와 아동의 성취행동 = 158
 4. 아동의 성취에 대한 사회적·문화적 영향 = 161
  1) 사회계층과 성취의 차이 = 161
  2) 성취와 문화적 배경 = 162
 5. 성취의 동기와 행동에 대한 이론 = 163
  1) 성취욕구이론 = 164
  2) Weiner의 귀인이론 = 167
  3) Dweck의 무기력감 학습이론 = 172
  4) 성취이론에 대한 종합 논평 = 175
제6장 공격과 반사회적 행동 = 177
 1. 공격성의 정의 = 179
  1) 공격성은 본능이다 = 179
  2) 공격성은 행동이다 = 179
  3) 공격은 사회적 판단이다 = 181
 2. 공격성의 발달 경향 = 182
  1) 갈등과 공격성의 기원 = 182
  2) 연령에 따른 공격성의 변화 = 183
  3) 공격성은 변함없는 속성인가? = 187
  4) 공격성의 남녀 차이 = 188
 3. 가정의 영향 = 191
  1) 부모의 양육방식과 자녀의 공격행동 = 192
  2) 가정의 분위기와 아동의 공격성 = 194
 4. 공격과 반사회적 행동을 통제하는 방법 = 197
  1) 정화 = 197
  2) 비공격적 환경을 마련하기 = 198
  3) 공격에 대한 보상을 제거하기 = 199
  4) 사회인지적 조절법 = 200
 5. 공격성에 대한 이론 = 201
  1) 본능이론 = 201
  2) 학습이론 = 205
  3) Dodge의 사회적 정보처리이론 = 210
제7장 이타성과 도덕성의 발달 = 215
 1. 이타성과 도덕성의 정의 = 217
 2. 이타성의 발달, 그리고 관련된 감정적·인지적 요인 = 218
  1) 이타적 행동의 발달 = 218
  2) 이타성에 관련된 감정적·인지적 요인 = 220
 3. 부모의 훈육방식과 자녀의 도덕성 = 224
  1) 부모의 훈육방식과 자녀의 도덕성 간의 관계 = 224
  2) Hoffman에 대한 비판 = 227
  3) 부모의 훈육에 대한 아동의 생각 = 228
 4. 만족지연과 자기통제의 발달 = 229
  1) 강화하기 = 229
  2) 이타적 모델 보여주기 = 229
  3) 처벌과 유혹에 대한 저항력 = 230
  4) 자기통제 또는 만족지연의 발달을 촉진하는 방법 = 233
 5. 도덕성 발달에 대한 이론 = 236
  1) 정신분석이론 = 236
  2) 인지발달이론 = 238
제8장 가정과 아동의 사회적·성격적 발달 = 257
 1. 가정의 기능 = 259
 2. 자녀의 출생이 가족에게 미치는 영향 = 262
  1) 자녀의 출생이 부모역할에 미치는 영향 = 263
  2) 부모와 자녀가 서로에게 미치는 영향 = 264
 3. 부모의 양육방식과 사회화 = 266
  1) 자녀양육의 두 차원 = 267
  2) 자녀양육의 네 가지 패턴 = 269
  3) 부모의 훈육방식 = 273
  4) 자녀양육의 사회계층 차이 = 274
  5) 자율성의 문제 : 사춘기 동안 부모-자녀관계의 재협상 = 277
 4. 형제자매가 아동에게 미치는 영향 = 278
  1) 동생의 등장 = 278
  2) 아동기의 형제자매관계 = 280
  3) 형제자매의 긍정적 영향 = 281
  4) 외동이의 특성 = 284
  5) 출생순위에 따른 아동의 특성 = 284
 5. 가정의 다양한 모습 = 287
  1) 이혼과 부부갈등의 영향 = 287
  2) 재혼과 혼합가정 = 293
  3) 양자-양부모 가정 = 295
  4) 어머니의 취업이 자녀에게 미치는 영향 = 296
 6. 아동학대 = 298
  1) 자녀를 학대하는 부모의 특성 = 298
  2) 학대받기 쉬운 아동의 특성 = 299
  3) 아동학대를 조장하는 사회적·상황적 요인 : 아동학대의 생태학 = 299
  4) 아동의 학대와 방치의 결과 = 301
  5) 아동의 학대와 방치에 대한 대응책 = 303
제9장 또래, 친구, 사교성 = 305
 1. 또래의 정의와 기능 = 307
  1) 또래의 정의 = 307
  2) 또래접촉의 빈도 = 309
  3) 또래의 기능 : 사회적 능력과 적응력을 촉진시키는 또래 = 310
  4) 또래가 아동에게 영향 미치는 방식 = 312
  5) 또래집단의 규범 기능을 통해서 = 313
  6) 비판과 설득을 통해서 = 314
  7) 또래와 성인의 상반된 영향 = 315
 2. 아동이 또래들 사이에서 누리는 인정과 인기 = 317
  1) 또래의 인정, 무시, 거부와 관련된 요인들 = 317
  2) 아동이 또래집단에서 누리는 인기와 지위를 측정하기 = 324
  3) 또래로부터 거부당하는 아동의 사회적 기술을 높이는 방법 = 328
 3. 사교성 : 사회적 자기의 발달 = 330
  1) 유아와 걸음마 아기의 사교성 = 330
  2) 학령전기의 사교성 = 332
  3) 아동 중기와 청소년기의 사교성 = 335
  4) 사교성에 대한 개인적·사회적 영향 = 336
 4. 친구와 우정 = 340
  1) 우정의 의미와 발달 = 340
  2) 친구의 긍정적 영향 = 342
참고문헌 = 345
찾아보기 = 381


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