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지역사회교육론

지역사회교육론 (40회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김남선.
서명 / 저자사항
지역사회교육론 / 김남선 저.
발행사항
서울 :   형설출판사 ,   2003.  
형태사항
336 p. ; 26 cm.
ISBN
8947222585
일반주기
찾아보기 : p. 333-336  
서지주기
참고문헌 : p. 327-332
비통제주제어
평생교육, 사회교육,,
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 374.1 2003 등록번호 111263753 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 374.1 2003 등록번호 111263754 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

김남선(지은이)

서울대학교 농촌사회교육학과를 졸업하고 동 대학교 대학원에서 석사(교육학 석사)와 박사(교육학박사)학위를 취득하였다. 현재 대구대학교 행정대학 지역사회개발/복지학과에서 평생교육론, 지역사회교육론 및 지역사회개발론 등을 학부생 및 대학원생들에게 강의하고 있으며, 한국평생교육학회장으로 활동하고 있다. 저자의 중요 연구분야는 지역사회 주민을 대상으로 평생교육을 보다 체계적으로 적용함으로써 지역주민이 중심이 되어 그 지역사회를 발전시키는 상향식 지역사회개발에 관심을 두고 있다. 이에 따라 본인은 평생교육과 지역사회개발과의 관계에 대한 논물과 저서를 다수 발간하였다.

정보제공 : Aladin

목차


목차
제1장 지역사회교육의 의의
 제1절 지역사회교육의 개념과 중요성 = 9
  1. 지역사회교육의 개념 = 9
  2. 지역사회교육의 중요성 = 10
  3. 지역사회교육의 내용 = 12
 제2절 지역사회교육의 특성, 이념 및 목적 = 12
  1. 지역사회교육의 특성 = 12
  2. 지역사회교육의 이념 = 14
  3. 지역사회교육의 목적 = 18
제2장 지역사회교육관련 영역
 제1절 지역사회주민과 지역사회 = 25
  1. 지역사회주민의 개념 = 25
  2. 지역사회의 의의 = 26
  3. 지역사회의 성립조건 = 28
  4. 지역사회의 특성 = 31
  5. 지역사회의 기능 = 32
 제2절 사회교육 = 33
  1. 사회교육의 개념 = 33
  2. 사회교육의 역사 = 37
 제3절 지역사회민간단체 = 39
  1. 민간단체의 개념 = 40
  2. 민간단체의 역사와 중요성 = 40
  3. 민간단체의 목표 = 44
  4. 민간단체의 유형 = 47
  5. 민간단체의 관련용어 = 50
  6. 민간단체의 특성 = 51
  7. 민간단체의 관련제도 = 52
 제4절 지역사회개발 = 66
  1. 지역사회개발의 개념 = 66
  2. 지역사회개발의 특성 = 73
  3. 지역사회개발의 이념과 목적 = 74
  4. 지역사회개발의 기능 = 78
  5. 지역사회개발의 내용 = 80
  6. 지역사회개발의 원리 = 81
 제5절 사회자본과 지역사회복지 = 84
  1. 사회자본 = 85
  2. 지역사회복지 = 89
  3. 지역사회복지의 기능 = 91
제3장 지역사회교육의 연구방법
 제1절 실천연구 = 93
  1. 실천연구의 개념 = 93
  2. 실천연구의 발생 = 95
  3. 실천연구법의 특성 = 98
  4. 실천연구의 유형 = 99
  5. 지역사회교육과 실천연구 = 99
 제2절 참여연구 = 100
  1. 참여연구의 개념 = 100
  2. 참여연구의 발전 = 103
  3. 참여연구의 절차 = 104
  4. 참여연구의 유형 = 109
  5. 참여연구법과 타 연구법과의 비교 = 115
  6. 참여연구자의 자질 = 117
 제3절 조사연구와 이론연구 = 119
  1. 조사연구 = 119
  2. 이론적 탐색연구 = 122
제4장 지역사회교육의 대상과 학습동아리
 제1절 지역사회교육의 중요대상 = 123
  1. 지역사회청소년교육 = 123
  2. 지역사회여성교육 = 137
  3. 지역사회노인교육 = 149
 제2절 지역사회학습동아리 = 153
  1. 지역사회학습동아리의 개념 = 153
  2. 학습동아리의 중요성 = 155
  3. 지역사회학습동아리의 발달 = 156
  4. 학습동아리의 특성 = 165
  5. 지역사회학습동아리 사례 = 166
  6. 학습동아리 조직 = 185
  7. 지역사회학습동아리 활성화 방안 = 189
제5장 지역사회교육의 과정
 제1절 지역사회교육의 계획과정 = 195
  1. 지역사회교육계획의 개념 = 195
  2. 지역사회교육계획의 관련 이론 = 196
  3. 지역사회교육계획의 절차 = 209
 제2절 지역사회교육의 수행과정 = 217
  1. 지역사회교육수행의 개념 = 217
  2. 지역사회교육수행의 전제 = 218
  3. 지역사회교육수행의 유형과 기술 = 221
 제3절 지역사회교육의 평가과정 = 221
  1. 지역사회교육평가의 개념 및 준거 = 241
  2. 지역사회교육평가의 유형과 절차 = 245
제6장 지역사회교육관련 제도
 제1절 지역사회교육의 법적 근거 = 253
  1. 일반적 배경 = 253
  2. 법적 근거 = 254
 제2절 평생교육법에 근거한 지역사회교육 = 255
  1. 평생교육법 제정취지 = 255
  2. 평생교육법의 내용 = 257
 제3절 평생교육법시행령에 근거한 지역사회교육 = 269
  1. 목적 및 공공시설의 이용 = 269
  2. 전문인력정보은행제의 운영 및 교육계좌제의 운영 = 270
  3. 평생교육영역 및 평생교육사의 자격증 = 270
  4. 학교형태의 평생교육시설 = 272
  5. 학력인정시설지정의 신청 = 273
  6. 사내대학설치인가 = 273
  7. 원격평생교육시설의 신고 = 274
  8. 기타 = 275
  9. 부칙 = 276
제7장 지역사회교육의 사례
 제1절 공공기관의 지역사회교육 사례 = 277
  1. 지역평생교육정보센터 = 277
  2. 평생학습관 = 280
  3. 주민자치센터 = 283
 제2절 민간단체의 지역사회교육 사례 = 290
  1. 지역사회교육협의회 = 290
  2. 대구지역사회교육협의회 = 306
  3. YMCA = 309
  4. 여성문화회관 = 313
  5. 노인종합복지회관 = 315
  6. YWCA = 321
참고문헌 = 327
찾아보기 = 333


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