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| 090 | ▼a 401.93 ▼b 2003 | |
| 100 | 1 | ▼a Crain, Stephen |
| 245 | 1 0 | ▼a 언어이론과 언어습득 : ▼b 보편문법적 접근 / ▼d Stephen Crain, ; ▼e Diane Lillo-Martin [공]지음 ; ▼e 황규홍 옮김. |
| 246 | 1 9 | ▼a (An) introduction to linguistic theory and language acquisition. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 한국문화사 , ▼c 2003. | |
| 300 | ▼a xv, 483 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 26 cm. | |
| 504 | ▼a 참고문헌: p.465-475, 색인수록 | |
| 700 | 1 | ▼a Lillo-Martin, Diane |
| 700 | 1 | ▼a 황규홍 ▼0 AUTH(211009)75989 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 401.93 2003 | 등록번호 111256099 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 401.93 2003 | 등록번호 111256100 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
스티븐 크레인(지은이)
메릴랜드대학교 언어학과 교수로 재직 중이다. 그는 60여편의 논문을 발표했으며, 현재 이분야의 저명한 두저널 Language Acquisition과 Linguistics and Philosophy의 부편집장으로 활동하고 있다.
황규홍(옮긴이)
<언어이론과 언어습득>
목차
목차 서문 = ⅴ 역자 서문 = ⅹ 감사의 글 = xii 제1부 언어지식 = 1 서론 = 3 1. 언어습득 = 5 2. 경험없이 습득하는 언어지식 = 20 3. 언어습득 단계 = 30 4. 왜 언어는 가르칠 필요가 없는가? = 40 5. 상식적인 설명의 폐기 = 54 6. 보편문법과 언어습득의 논리적인 문제 = 63 7. 조합성 가설 = 73 제2부 성분구조 = 85 서론 = 87 문법의 개요 = 88 8. 구 구조 = 91 9. 구 구조규칙과 X'-이론 = 106 10. X'-매개변인 설정 = 121 11. 구 범주 = 130 12. 중의성과 생산성 = 140 13. 어린이의 구 구조 지식 = 159 14. 지시에 관한 제약 = 166 15. 어린이의 제약에 관한 지식 : 후방조응 = 175 제3부 변형통사론 = 187 서론 = 189 16. Yes／No 의문문 생성 변형 = 193 17. 어린이의 구조 의존성 고수 = 202 18. WH-이동 = 212 19. WH-의문문의 언어간 양상들 = 227 20. WH-의문문의 습득 = 237 21. 연속 순환적 이동 = 245 22. 성공적인 순환적 이동 = 266 23. 축약에 관한 제약 = 275 24. Wanna 축약의 습득 = 285 25. WH-의문문에서의 원리 C = 291 26. 어린이들의 강교차에 대한 지식 = 300 제4부 시각적 언어형식에서의 보편문법 = 313 서론 = 315 27. 미국수화의 구조 = 316 28. 미국수화의 습득 = 326 29. 미국수화에서의 WH-의문문의 구조와 습득 = 337 30. 매개변인 설정 = 346 31. 조합성과 언어형식 = 356 제5부 의미론과 언어철학 = 365 서론 = 367 32. 의미의 제 이론 = 372 33. 진리-조건 의미론 = 389 34. 합성성 Ⅰ = 394 35. 합성성 Ⅱ = 401 36. 내포 의미론 = 408 37. 통사론과 의미론의 학습 가능성 = 421 38. 수식어를 가진 명사구의 습득 = 436 39. 관계절 = 443 40. 보편적 양화 = 455 참고문헌 = 465 찾아보기 = 477
