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통합교육의 이해

통합교육의 이해 (Loan 23 times)

Material type
단행본
Personal Author
Dean, J. david smith , 1944- 조용태, 역
Title Statement
통합교육의 이해 / J. David smith, Dean 著 ; 조용태 역.
Publication, Distribution, etc
서울 :   특수교육 ,   2003.  
Physical Medium
255 p. ; 26 cm.
Varied Title
Inclusion:school for all students
ISBN
8978211003:
Bibliography, Etc. Note
참고문헌 수록
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.90460973 2003 Accession No. 111255093 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.90460973 2003 Accession No. 111255094 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

조용태(지은이)

전) 대진대학교 아동학과 및 대학원 색채미술심리상담학과 교수 현) 중원대학교 교양학부 교수 한국발달장애학회장 미술치료전문가

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차
제1장 통합교육의 개념, 정책, 실제 = 13
 1. 통합교육의 역사 = 13
 2. 통합교육의 경향과 논쟁 = 21
 3. 계속되는 요구 : 배치와 교육의 선택권 = 23
 참고문헌 = 26
제2장 학습장애아동의 통합교육 = 31
 1. 학습장애의 범주 = 31
 2. 학습장애아동의 교육 요구 = 38
 3. 통합교육에서 학습장애아동의 지도방법 = 46
제3장 정신지체아동의 통합교육 = 55
 1. 정신지체 : 개념 구성의 역사 = 55
 2. 정신지체 학생의 특징 및 요구 = 61
 3. 통합교육 중 정신지체 아동의 학습을 돕는 방법 = 70
 참고문헌 = 79
제4장 행동장애아동의 통합교육 = 85
 1. 행동장애의 개념 = 85
 2. 행동장애아동의 특성과 요구 = 92
 3. 행동장애 학생의 성공적인 통합교육 방법 = 96
 참고문헌 = 103
제5장 신체장애아동의 통합교육 = 109
 1. 신체장애아동의 소개 = 109
 2. 신체장애아동의 교육적 요구 = 110
 3. 신체장애아동의 통합교육 방법 = 115
 참고문헌 = 118
제6장 언어장애아동의 통합교육 = 123
 1. 언어장애 = 123
 2. 말과 언어장애의 주된 범주 = 127
 3. 언어장애아동의 성공적인 통합교육 방법 = 133
 참고문헌 = 136
제7장 시각장애아동의 통합교육 = 143
 1. 시각장애아동의 원인과 특징 = 149
 2. 시각장애아동의 교육적 요구 = 156
 3. 시각장애아동의 통합교육 방법 = 158
 참고문헌 = 158
제8장 청각장애아동의 통합교육 = 163
 1. 청각장애아동의 원인과 특성 = 163
 2. 청각손상 학생들의 교육적 요구 = 175
 3. 청각장애아동의 성공적인 통합교육 방법 = 184
 참고문헌 = 188
제9장 장애아 가족과 통합교육 = 193
 1. 변화하는 가족 : 새로운 구성과 역할 = 193
 2. 장애아의 가족 : 특별한 문제 = 197
 3. 학교의 적극적인 구성원으로서 장애아 가족의 지원 = 202
 참고문헌 = 211
제10장 통합교육 위한 학교의 구성 방법 = 217
 1. 통합교육 위한 지도력과 지원의 구성 = 217
 2. 교사의 준비와 장려 = 222
 3. 부모의 준비와 장려 = 227
 4. 학생의 준비와 장려 = 229
 참고문헌 = 235
제11장 장애아동의 사회적 통합 = 241
 1. 학생에 대한 통합교육의 장점 = 241
 2. 교사들에 대한 통합교육의 장점 = 247
 3. 모두에 대한 통합교육의 장점 = 250
 참고문헌 = 253


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