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청소년 미디어 교육 활성화 방안 연구

청소년 미디어 교육 활성화 방안 연구 (Loan 2 times)

Material type
단행본
Corporate Author
한국간행물윤리위원회, [편]
Title Statement
청소년 미디어 교육 활성화 방안 연구 / 한국간행물윤리위원회 [편].
Publication, Distribution, etc
서울 :   한국간행물윤리위원회 ,   2002.  
Physical Medium
168 p. : 삽도 ; 26 cm.
Series Statement
2002 지식기반확충 조사연구
Bibliography, Etc. Note
참고문헌 : p. 155
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.33 2002d Accession No. 111236215 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Table of Contents

Ⅰ. 서론 = 1
1. 문제제기 = 3
2. 연구목적 및 보고서의 구성 = 6
Ⅱ. 청소년 유해물의 영향에 관한 연구 = 9
1. 폭력성, 음란성의 정의 및 판단 기준 = 13
2. 청소년 유해물의 영향에 관한 이론적 관점 = 14
3. 청소년 유해물 현황 = 17
4. 청소년 유해물 접촉이 청소년에 미치는 영향 = 21
Ⅲ. 실태조사결과 = 25
1. 조사목적 = 27
2. 조사내용 = 28
3. 조사의 설계 및 진행 = 29
4. 응답자의 특성 = 31
5. 조사결과 분석 = 32
1) 미디어 이용실태 = 32
(1) 미디어별 이용정도 = 32
(2) 미디어별 1회 이용시 이용량 = 35
2) 선정/음란·폭력물의 양에 대한 인식 및 이용정도 = 37
(1) 미디어별 선정/음란·폭력물의 양에 대한 인식 = 37
(2) 선정/음란·폭력물의 묘사 수준에 대한 인식 = 41
(3) 청소년의 성 및 폭력에 대한 의식 = 45
(4) 청소년의 선정/음란·폭력물 미디어 이용 = 53
(5) 미디어별 선정/음란·폭력물 이용 정도 = 56
(6) 미디어별 선정/음란·폭력물 1회 이용시 이용량 = 60
(7) 선정/음란·폭력물을 접하는 장소 = 63
(8) 선정/음란·폭력물 정보 경로 = 66
(9) 선정/음란·폭력물 공동 이용자 = 68
(10) 선정/음란·폭력물 이용동기 = 70
(11) 선정/음란·폭력물 이용의 효과에 대한 인식 = 75
(12) 선정/음란물 이용에 따른 사후 행위 경험률 = 82
3) 선정/음란·폭력물 이용의 사회적 통제에 대한 의견 = 84
(1)미디어별 경고 문구 접촉 여부 = 84
(2) 사회의 선정/음란·폭력물 통제에 대한 의견 = 86
4) 미디어 교육에 대한 의견 = 88
(1) 선정/음란·폭력물 이용 충동시 해소 노력 경험 여부 = 88
(2) 선정/음란·폭력물 이용 충동시 상담 경험 = 90
(3) 가정·학교의 선정/음란·폭력물에 대한 미디어 교육 경험 = 91
(4) 미디어 교육 형태별 경험률 = 96
(5) 미디어 교육 형태별 만족도 = 98
(6) 학교 미디어 교육 지향 형태 = 99
Ⅳ. 미디어 음란·폭력물에 대한 대응 방안 = 101
1. 기존의 대응 방안 검토 = 103
1) 청소년 유해물 규제의 정당성 = 103
2) 청소년 유해물로서의 음란·폭력물 대처 방안 = 104
(1) 미디어의 프로그램 제작자들의 의식 및 프로그램 내용 변화 = 104
(2) 법적·제도적 장치를 통한 대응 방안 = 104
(3) 자율적인 정화 노력 = 105
(4) 기술적인 대응 방안 = 107
(5) 정보이용료 결재방식의 전환 = 107
(6) 건전한 청소년 문화를 선도할 자발적 모니터링 모임의 활성화가 필요 = 108
(7) 상설신고센터의 설치가 필요 = 108
(8) 청소년의 컴퓨터 사용을 억제시키는 방안 = 109
(9) 정보통신윤리교육 필요 = 109
(10) 청소년 미디어교육의 활성화 = 110
(11) 공동체 문화의 복원 = 111
3) 각 국의 사이버공간상 음란물 규제실태 = 111
(1) 미국 = 111
(2) 영국 = 112
(3) 일본 = 112
2. 미디어교육 측면에서의 대응방안 = 113
1) 미디어 교육의 개념 = 113
2) 미디어 교육의 역사 = 115
3) 미디어 교육의 이론적 접근 방법 = 116
(1) 미국의 이론 = 118
(2) 유럽의 이론 = 120
3. 미국·캐나다의 미디어 교육 사례 = 124
1) 미국의 미디어 교육 사례 = 125
2) 캐나다의 미디어 교육 사례 = 127
4. 우리 나라 미디어 교육 현황 = 128
1) 종교단체의 미디어 교육의 특징 = 128
(1) 우리 나라 종교단체의 미디어 교육 현황 = 128
(2) 우리 나라 종교단체 미디어 교육 평가 = 130
2) 시민단체 미디어교육의 현황 = 132
(1) 시민단체의 미디어 교육 현황 = 132
(2) 시민단체의 미디어 교육 평가 = 138
3) 교육단체에 의한 미디어 교육 = 140
(1) 학교 미디어 교육의 현황 = 140
(2) 학교 미디어 교육에 대한 평가 = 143
4) 우리 나라 미디어 교육 평가와 전망 = 145
Ⅴ. 결론 = 147
1. 연구결과의 요약 = 149
참고문헌 = 155
설문지 = 159

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