목차
머리말 = 3
제1장 현대사회와 교원 = 11
Ⅰ. 현대사회의 변화와 교원 = 11
1. 현대사회의 특징 = 11
2. 현대 사회의 특징과 교육적 시사 = 20
Ⅱ. 현대사회의 교원에 대한 기대와 책무 = 25
1. 교원의 중요성과 사회의 기대 = 25
2. 현대사회의 교원의 책무 = 26
Ⅲ. 현대 사회의 한국의 교원 = 28
1. 한국 현대 사회가 요구하는 교원의 자질 = 28
2. 한국의 교사상 = 31
3. 한국 교사의 길 = 38
참고문헌 = 40
제2장 교직과 전문성 = 41
Ⅰ. 교사와 교원 = 41
1. 교사의 정의 = 41
2. 교원의 의미 = 42
3. 공무원 = 45
4. 교육공무원의 정의 = 45
5. 교육직원의 분류 = 46
6. 교육 공무원과 교원의 구분 = 47
Ⅱ. 교직의 성격 = 48
1. 직업의 정의 = 48
2. 교직의 성격 = 50
3. 교직관의 유형 = 52
Ⅲ. 전문직으로서의 교직 = 56
1. 전문직의 개념 = 56
2. 전문직으로서의 교직 = 58
3. 교직의 전문성 신장 방안 = 60
참고문헌 = 63
제3장 교원의 지위와 권리, 의무 = 65
Ⅰ. 교원의 지위 = 65
1. 교원 지위의 개념 = 65
2. 교원의 법적 지위 = 67
3. 교원의 사회적 지위 = 69
4. 교원의 지위 향상을 위한 방안 = 74
Ⅱ. 교원의 권리 = 77
1. 적극적 권리 = 79
2. 소극적 권리 = 81
Ⅲ. 교원의 의무 = 86
1. 적극적 의무 = 86
2. 소극적 의무 = 91
Ⅳ. 교권과 학습권 = 94
1. 교권의 개념 = 94
2. 학습권 = 95
참고문헌 = 97
제4장 교원의 역할과 자질 = 99
Ⅰ. 교원의 역할 = 99
1. 역할의 개념 = 99
2. 교원의 역할 = 100
Ⅱ. 교원의 자질 = 116
1. 교원의 자질 = 116
2. 바람직한 교원의 자질 기준 = 123
참고문헌 = 133
제5장 교원의 자격과 임용·신분보장 = 135
Ⅰ. 교육인사행정 = 135
1. 교육인사 행정의 개념 = 136
2. 교원 인사 행정의 원리 = 137
3. 교원 인사행정의 영역 = 138
Ⅱ. 교원 자격 제도 = 141
1. 교원 자격 제도의 의의 = 141
2. 교원 자격 제도의 변천 = 142
3. 현행 교원 자격 제도 = 144
4. 현행 교원 자격 제도의 문제점 = 148
5. 현행 교원 자격 제도의 개선 방안 = 149
Ⅲ. 교원의 임용제도 = 151
1. 교원의 신규 임용 = 151
2. 교원 신규 임용의 원칙 = 151
3. 교원의 신규 채용의 방법과 과정 = 153
4. 현행 교육 공무원 신규 채용 제도 = 155
5. 교원의 근무 평정 제도 = 161
6. 교육 공무원의 승진 제도 = 165
Ⅳ. 교원의 보수 = 171
1. 보수의 개념 = 171
2. 공무원의 보수체계 = 172
3. 교원 보수의 결정 원칙 = 173
4. 교육 공무원 보수제도의 변천 = 176
5. 현행 교육공무원 보수제도의 문제점 = 180
Ⅴ. 교원의 신분보장 = 186
1. 신분 보장의 중요성 = 186
2. 교원의 신분 보장 = 186
3. 복지·후생제도 = 187
4. 근무 조건 = 190
5. 교원의 징계 = 194
참고문헌 = 197
제6장 교사 양성과 현직 교육 = 199
Ⅰ. 교사교육 = 199
1. 교사교육의 의미 = 199
2. 교사 양성 교육의 필요성 = 200
3. 우리나라의 교사 양성 교육 = 200
4. 외국의 교사 양성 제도 = 211
5. 우리나라 교사 교육의 개선 방안 = 222
Ⅱ. 교원 현직 교육 = 225
1. 현직 교육의 의의 = 225
2. 연수의 법적 근거 = 227
3. 우리나라 현직 교육 제도 = 227
4. 외국의 현직 교육 = 235
5. 교원 현직 교육의 문제점 = 240
참고문헌 = 246
제7장 교원의 인간관계와 정신위생 = 247
Ⅰ. 교원의 인간관계 = 247
1. 인간관계의 정의 = 247
2. 인간관계 연구의 배경 = 248
3. 인간관계의 제 이론 = 250
4. 학교 사회에서 인간관계 = 253
Ⅱ. 교원의 정신위생 = 264
1. 정신위생의 개념 = 264
2. 정신건강의 의미 = 265
3. 갈등이론 = 273
4. 교원의 직무 스트레스 = 283
5. 직무스트레스 대처 방안 = 287
참고문헌 = 292
제8장 교직과 윤리 = 295
Ⅰ. 교원과 윤리 = 295
Ⅱ. 교직 윤리의 개념 = 296
1. 교직 윤리의 의미와 중요성 = 296
2. 교직 윤리의 성격 = 298
Ⅲ. 교직윤리의 덕목 = 299
1. 공식적 규율 = 300
2. 비공식적 규율 = 302
Ⅳ. 교직 윤리의 내용 = 303
1. 자기 관리의 윤리 = 303
2. 학생관의 윤리 = 305
3. 교원 상호간의 윤리 = 306
4. 교원과 가정·사회와의 윤리 = 308
5. 직무 수행상의 윤리 = 309
Ⅴ. 한국의 교직 윤리 = 310
1. 사도 강령 = 310
2. 한국 교원 윤리 강령 = 313
3. 사도 강령 = 316
4. 사도헌장 = 319
5. 공무원 윤리의 실천 규정 = 320
Ⅵ. 외국의 교직 윤리 = 321
1. 세계 교원 헌장 = 321
2. 미국 NEA의 윤리 강령(Code of Ethics) = 323
3. 일본 교직원 조합의 윤리 강령 = 325
4. 미시간 주립대학의 교육자의 선서 = 326
Ⅶ. 교직 윤리 확립 방안 = 326
1. 교직의 도덕성 교육 프로그램 개발·운영 = 327
2. 교원·학부모간의 권리·의무·책임 등에 관한 명확한 한계 규정 = 327
3. 자율적인 교직 윤리 풍토 조성 = 328
4. 새로운 학교 중심 경영 체제 구축 = 329
5. 교사 양성 및 현직 연수의 효율화 = 329
6. 전문적 공동체로서의 교직 분위기 확충 = 330
7. 학교와 가정간의 연계 강화 = 330
8. 교원에 대한 사회적 예우 = 331
9. 교원 승진 정책의 계획적 전환 = 331
10. 교원 처우·복지 향상 = 331
Ⅷ. 교사의 기도 = 332
1. 교사의 기도 = 332
2. 무명 교사의 노래 = 335
3. 가르침에 대하여 = 335
참고문헌 = 337
제9장 교원과 교원단체 = 339
Ⅰ. 교원단체 = 339
1. 교원단체의 의의와 중요성 = 339
2. 교원단체의 기능 = 341
Ⅱ. 한국의 교원단체 = 347
1. 한국교원단체총연합회 = 347
2. 한국교원단체총연합회의 발전 = 348
3. 전국교직원 노동조합 = 354
4. 한국교원노동조합 = 359
5. 교원단체의 비교 분석 = 360
Ⅲ. 외국의 교원단체 = 365
1. 미국의 교원단체 = 366
2. 영국의 교원단체 = 368
3. 일본의 교원단체 = 369
4. 오스트레일리아의 교원단체 = 371
5. 세계 교원단체(Education International : EI) = 373
Ⅳ. 교원단체의 발전 과제 = 376
1. 교원단체의 위상강화 = 376
2. 전문직에 걸맞는 단체 결성·교섭권 보장 = 377
3. 교원단체의 단체 교섭권 강화를 위한 관계법 제·개정 = 377
4. 전문직적 문화 창조와 근무 여건의 개선 「교원지위 향상을 위한 특별법」 = 378
참고문헌 = 380
제10장 미래사회와 교직의 전망 = 381
Ⅰ. 미래사회와 교육 = 381
1. 미래사회의 특징 = 382
2. 미래 한국 사회의 전망 = 389
Ⅱ. 미래 교육의 방향 = 392
1. 초·중등학교의 변화 방향 = 392
2. 교육 내용과 운영의 변화 = 395
3. 미래교육의 방향 = 398
Ⅲ. 미래를 지향하는 한국 교육 = 400
1. 교육환경의 개선 = 400
2. 세계화를 대비하는 의식 전환 = 400
3. 세계를 위한 예절 교육 = 401
4. 국제 이해 교육의 확대 = 401
5. 외국어 교육의 강화 = 401
6. 창의성 교육의 강조 = 402
7. 정보 능력의 신장 = 402
8. 지구환경 보전 교육 = 402
9. 민족 주체성 교육 강화 = 403
10. 통일 대비 교육 철저 = 403
11. 우수 교원 확보법 제정 = 403
Ⅳ. 한국의 교육개혁 = 404
1. 개혁의 변천 = 404
2. 교육 개혁의 문제점 = 410
3. 교육 개혁의 전제 조건 = 410
4. 교육 개혁의 방향 = 411
5. 교육 개혁 성공을 위한 교원의 역할 = 411
Ⅴ. 교원에 대한 기대와 도전 = 412
1. 학교교육 혁신의 과제 = 412
2. 새 시대의 교원 = 414
참고문헌 = 419
찾아보기 = 421
