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현대진로상담

현대진로상담 (59회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
이현림 李炫林 , 1943-. 김봉환 김병숙 최웅용
서명 / 저자사항
현대진로상담 = Career counseling / 이현림...[등저].
발행사항
서울 :   학지사 ,   2003.  
형태사항
423 p. : 삽도 ; 24 cm.
ISBN
8975487490
서지주기
참고문헌 및 색인수록
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.42 2003 등록번호 111241354 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.42 2003 등록번호 111241355 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.42 2003 등록번호 151146807 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 4 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.42 2003 등록번호 151146808 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
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No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.42 2003 등록번호 111241354 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.42 2003 등록번호 111241355 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.42 2003 등록번호 151146807 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 2 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.42 2003 등록번호 151146808 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

저자소개

이현림(지은이)

미국 펜실바니아주립대학교 대학원 Counselor Education 전공(박사) 미국 라이더대학교 대학원 Guidance & Counseling 전공(석사) 영남대학교 교육학과 명예교수(2009. 3. 현재) 한국교정상담심리학회장(2016. 1. 현재) 한국진로코칭연구원장(2008. 6. 현재) 영남대학교 사범대학 교육학과 교수(1972. 5. 2009. 2.) (사)한국상담학회 제3대 회장 (사)한국상담학회 초대 대표이사 (사)한국상담학회 진로상담학회 초대회장 (사)한국상담학회 교정상담학회 초대회장 한국교육학회 대구경북지회장(2001. 3 2002. 2) 수련감독전문상담사 : (사)한국상담학회(진로상담, 아동청소년상담, 교정상담) 한국좋은인간관계학회(인간관계상담) 한국교류분석학회(교류분석상담) 대한기독교상담학회(기독교상담) <저서> 집단상담이론과 실제(양서원, 2015), 청소년비행과 상담(2015, 교육과학사) 새롭게 보는 진로상담(2013, 교육과학사), 상담이론과 실제(2008, 양서원) 진로상담(2007, 양서원), 성인학습 및 상담(2006, 학지사) 외 36권 <논문> Comprehensive career development program models for assessing the career maturity of Korean high school students(미국 펜실베니아주립대학교, 1988) 외 127편

정보제공 : Aladin

목차


목차
제1장 진로상담 이론 = 11
 1. 진로상담의 기초 = 13
  가. 주요개념 = 13
  나. 진로상담의 주요원리 = 15
  다. 진로상담의 필요성 = 16
  라. 진로선택에 영향을 미치는 요인 = 16
  마. 진로상담의 방향 = 19
 2. 진로선택 이론 = 21
  가. 특성요인 진로상담 = 21
  나. 인간중심 진로상담 = 31
  다. 정신분석적 진로상담 = 36
  라. 행동주의 진로상담 = 43
  마. Holland의 인성이론 = 50
  바. 포괄적 진로상담 = 59
 3. 진로발달 이론 = 64
  가. Ginzberg의 이론 = 64
  나. Super의 이론 = 67
  다. Tuckman의 이론 = 76
  라. Gottfredson의 직업포부의 이론 = 78
 4. 진로의사결정 이론 = 81
  가. Gelatt의 이론 = 82
  나. Katz의 이론 = 83
  다. Tiedeman과 O'Hara의 이론 = 83
  라. Harren의 이론 = 85
  마. 인지적 정보처리 이론 = 86
제2장 진로정보 = 93
 1. 진로정보의 개요 = 95
  가. 진로정보의 중요성 = 95
  나. 진로정보의 의의 및 역할 = 97
  다. 진로정보의 목적 = 100
 2. 진로정보의 종류 = 101
 3. 진로정보의 관리 = 104
  가. 진로정보 이용자 = 104
  나. 진로정보의 범위와 흐름 = 106
  다. 진로정보의 수집 = 109
  라. 진로정보의 분석 = 122
  마. 진로정보의 체계화 및 가공 = 125
  바. 진로정보의 제공 = 131
  사. 진로정보의 축적 = 135
  아. 진로정보의 평가 = 136
 4. 직무분석 = 142
  가. 직무분석의 개요 = 142
  나. 직무의 개념과 용어의 정의 = 143
  다. 직무분석의 목적과 기능 = 145
  라. 직무분석 방법 = 146
  마. 직무분석결과에서 진로정보생산법 = 149
 5. 표준 진로정보의 종류와 의의 = 156
  가. 표준 진로정보의 종류 = 156
  나. 한국표준산업분류 = 159
  다. 한국표준직업분류 = 161
  라. 한국직업사전 = 166
  마. 한국직업전망서 = 175
  바. 네트워크 = 177
제3장 진로상담 프로그램 = 181
 1. 진로상담 프로그램의 의의 및 개발방법 = 183
  가. 진로상담 프로그램의 의의 및 관점 = 183
 2. 진로상담 프로그램 개발 = 189
  가. 진로상담 프로그램의 목적 및 유형 = 189
  나. 진로상담 프로그램 개발 절차 = 190
 3. 진로상담 프로그램 제공방법 = 192
  가. 컴퓨터 활용 방법 = 192
  나. 인쇄매체 = 193
  다. 집단상담 = 193
  라. 역할놀이 = 194
  마. 현장탐방과 실습 = 194
 4. Web 기반 진로상담 프로그램 제공방법 = 195
  가. 구성 = 195
  나. 구성의 예 = 198
 5. 자아 탐구 프로그램 = 200
  가. 자아 탐구 프로그램의 의의 = 200
  나. 자아 탐구 프로그램의 내용 = 201
  다. 직업카드 분류 = 204
 6. 직업세계 이해 프로그램 = 218
  가. 직업세계 이해 프로그램의 의의 = 218
  나. 구성의 예 = 219
 7. 미래사회 이해 프로그램 = 221
  가. 미래사회 이해 프로그램의 의의 = 221
  나. 구성의 예 = 222
 8. 계열탐색 프로그램 = 224
  가. 계열탐색 프로그램의 의의 = 224
  나. 구성의 예 = 224
 9. 모델링 프로그램 = 227
  가. 모델링 프로그램의 의의 = 227
  나. 구성의 예 = 227
 10. 진로계획 프로그램 = 229
  가. 진로계획 프로그램의 의의 = 229
  나. 구성의 예 = 231
제4장 진로심리검사 = 251
 1. 심리검사의 기초 = 253
  가. 심리검사의 정의 = 253
  나. 심리검사의 역사 = 254
  다. 심리검사의 목적 = 256
  라. 심리검사의 분류 = 259
  마. 심리검사의 난점 = 261
  바. 심리검사의 가정 = 262
  사. 좋은 검사도구의 조건 = 264
 2. 심리검사의 신뢰도와 타당도 = 265
  가. 신뢰도 = 266
  나. 타당도 = 270
 3. 진로상담과 심리검사 = 278
  가. 가치관의 탐색 = 278
  나. 흥미의 탐색 = 279
  다. 성격의 탐색 = 280
  라. 적성의 탐색 = 282
  마. 진로의식성숙도의 탐색 = 283
  바. 진로결정수준의 탐색 = 285
 4. 주요 진로심리검사 = 287
  가. 진로탐색검사 = 287
  나. 진로의식성숙도검사 = 292
  다. 진로발달검사 = 294
  라. 초등학교 고학년용 진학적성 진단검사 = 298
  마. 고등학교용 진로적성 진단검사 = 300
  바. 학과와 직업선택을 위한 종합직업 적성검사 = 303
 5. 심리검사의 활용 = 305
  가. 심리검사 과정 = 305
  나. 검사결과의 해석 = 309
  다. 검사해석 상담 = 312
제5장 상담심리학 = 317
 1. 상담의 기본원리 = 319
  가. 상담의 의미 = 320
  나. 상담의 정의와 기본원리 = 321
  다. 초기상담 = 322
  라. 상담의 종결 = 324
  마. 상담자의 윤리 = 324
 2. 상담 이론 = 325
  가. Freud의 정신분석적 접근 = 325
  나. Rogersd의 인간중심적 접근 = 335
  다. Berne의 심리교류분석적 접근 = 342
  라. Ellis의 인지·정서·행동치료적 접근 = 348
  마. Glasser의 현실요법적 접근 = 358
  바. 행동주의 상담 = 367
 3. 집단상담 = 381
  가. 집단상담의 정의 = 381
  나. 집단상담의 진행 = 383
  다. 집단상담의 성장 요인들 = 385
  라. 집단상담과 개인상담의 유사점과 차이점 = 385
  마. 집단상담과 개인상담의 비교 = 386
 4. 상담 및 심리치료의 통합적 접근 = 387
  가. 통합적 접근의 개관 = 387
  나. 통합적 접근의 과정 = 388
  다. 통합적 관점의 기법 = 395
  라. 상담의 평가와 종료 = 400
 5. 개인상담 사례 = 401
  가. 내담자 관련정보 = 401
  나. 주 호소 문제 = 401
  다. 상담자가 파악한 내담자 문제 = 402
  라. 상담목표 = 402
  마. 상담내용 = 402
  바. 요약 및 결론 = 412
찾아보기 = 417


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