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21세기 교육방법 및 교육공학 / 개정판

21세기 교육방법 및 교육공학 / 개정판 (125회 대출)

자료유형
단행본
단체저자명
이화여자대학교. 교육공학과
서명 / 저자사항
21세기 교육방법 및 교육공학 / 이화여자대학교 교육공학과 저
판사항
개정판
발행사항
서울 :   교육과학사,   2002   (2007 10쇄)  
형태사항
325 p. : 삽화 ; 26 cm
ISBN
8982876502
일반주기
부록: 1. 교수매체 제작실습(파워포인트), 2. 추천사이트, 3. 교수-학습지도안 보기  
서지주기
참고문헌(p. 245-256)과 색인수록
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504 ▼a 참고문헌(p. 245-256)과 색인수록

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2002f 등록번호 111240186 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2002f 등록번호 111489121 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ 청구기호 371.3 2002f 등록번호 121076629 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 과학도서관/보존서고5(동양서)/ 청구기호 371.3 2002f 등록번호 121076628 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 5 소장처 의학도서관/보존서고4/ 청구기호 371.3 2002f 등록번호 131031450 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B
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No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2002f 등록번호 111489121 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ 청구기호 371.3 2002f 등록번호 121076629 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 과학도서관/보존서고5(동양서)/ 청구기호 371.3 2002f 등록번호 121076628 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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컨텐츠정보

책소개

21세기를 맞이하여 이화여대 사범대학 교육공학과 교수들이 앞으로의 교육공학에 대한 많은 논의를 하여 ‘교육방법 및 교육공학’의 대상을 달리하여 좀 더 학습자 요구에 부응하는 책으로 만들자는 목적으로 집필하였다. 이 책은 사범대학교에서 교직과목으로 교육방법 및 교육공학을 공부하는 학생들을 대상으로 쓰여졌다.


정보제공 : Aladin

저자소개

이화여자대학교교육공학과(지은이)

<21세기 교육방법 및 교육공학>

정보제공 : Aladin

목차


목차
개정판을 내면서 = 3
머리말 = 5
제1부 교육, 교육방법, 교육공학
 제1장 교육의 이해 = 13
  제1절 교육의 의미 = 15
  제2절 교육의 연구영역과 학문적 특징 = 16
  제3절 교육의 과정 = 17
   1. 교육목표(Educational Objectives) = 18
   2. 교육과정(Curriculum) = 20
   3. 교수-학습의 과정 = 21
   4. 교육평가 = 23
 제2장 교육방법의 이해 = 27
  제1절 교육방법의 주요개념 = 29
   1. 교수, 수업, 학습, 교육과정 = 29
   2. 교육방법의 의미 = 32
  제2절 교육방법의 분류 및 선정기준 = 34
   1. 교육방법의 여러 분류 = 34
   2. 커뮤니케이션 형태에 따른 교수방법 유형 = 35
   3. 교육방법의 선정기준 = 58
 제3장 교육공학의 이해 = 65
  제1절 교육공학의 개념 = 67
   1. 자연과학·매체 개념의 교육공학 = 68
   2. 커뮤니케이션과 체제개념의 교육공학 = 68
   3. 행동과학 개념의 교육공학 = 69
   4. 인지과학 개념의 교육공학 = 70
  제2절 교육공학의 정의 = 71
   1. 정의의 필요성 = 71
   2. 최근의 정의 = 71
  제3절 교육공학의 영역 = 75
   1. 교육공학의 영역과 특성 = 75
   2. 교육공학 영역의 하위범주 = 76
제2부 교육공학의 이론
 제4장 교수-학습이론 = 83
  제1절 학습이론과 교수이론 = 85
  제2절 교수-학습이론의 관점 = 87
   1. 행동주의(Behaviorism) = 87
   2. 인지주의(Cognitivism) = 89
   3. 구성주의(Constructivism) = 92
  제3절 교수-학습이론의 유형 = 95
   1. Skinner의 강화이론(Reinforcement Theory) = 95
   2. Bruner의 발견학습(Discovery Learning) = 97
   3. Ausubel의 포섭이론(Subsumption Theory) = 100
   4. Piaget의 인지발달이론 = 103
   5. Vygotsky의 사회문화적 발달이론 = 105
 제5장 교수설계이론 = 109
  제1절 교수설계의 개념 = 111
   1. 교수설계의 역사 = 111
   2. 교수설계의 개념 = 112
   3. 교수설계의 근본원리 = 114
  제2절 교수설계이론의 특징 = 115
  제3절 대표적 교수설계이론 = 117
   1. Gagn$$\acute e$$-Briggs의 포괄적 교수설계이론 = 117
   2. 구성주의적 학습환경 설계 = 124
   3. Keller의 동기설계이론 = 127
제3부 교육공학의 실제
 제6장 교수설계의 모형과 절차 = 135
  제1절 ADDIE 모형 = 138
  제2절 Dick & Carey 모형 = 139
  제3절 ASSURE 모형 = 141
 제7장 교수매체의 개념과 선정 = 145
  제1절 교수매체의 개념 = 147
   1. 교수매체의 의미 = 147
   2. 교수매체의 기여도 = 148
  제2절 미디어 교육 = 150
   1. 미디어 교육의 필요성 = 150
   2. 미디어 리터러시의 정의 = 153
  제3절 교수매체의 선정 = 155
   1. 교수방법의 선정 = 155
   2. 교수매체 선정 = 155
   3. 교수자료의 선정 = 156
 제8장 교수매체의 유형 = 159
  제1절 투사시각자료(Projected Visuals) = 161
   1. OHP와 TP자료 = 161
   2. 실물 환등기 = 166
   3. 디지털 자료 = 167
  제2절 교육방송 = 169
   1. 교육방송의 특성 = 169
   2. 교육방송 프로그램의 유형 = 171
   3. 방송 프로그램 사용 시 유의 사항 = 173
   4. 뉴미디어로서의 교육방송 = 177
  제3절 컴퓨터와 멀티미디어 = 182
   1. 컴퓨터와 멀티미디어 개념 = 182
   2. 컴퓨터와 멀티미디어의 발전 배경 = 184
   3. 컴퓨터와 멀티미디어의 특성 = 190
   4. 멀티미디어 컴퓨터 학습자료 개발 = 192
   5. 컴퓨터와 멀티미디어의 활용 = 194
   6. 컴퓨터와 멀티미디어 학습자료 평가 = 205
  제4절 원격교육 = 209
   1. 원격교육의 역사와 정의 = 209
   2. 원격교육에 활용되는 매체와 테크놀로지 = 212
   3. 매체와 테크놀로지 선정 준거 = 213
   4. 원격교육의 코스 설계와 개발 = 215
   5. 원격교육의 구성원 = 216
 제9장 학습지도안 = 219
  제1절 학습지도안의 구성 = 221
   1. 수업계획 및 학습지도안의 작성 = 221
   2. 교수-학습자료의 준비 및 제작 = 223
   3. 수업의 전개 = 224
   4. 학습자 평가 = 225
  제2절 교수설계를 적용한 학습지도안 양식 = 226
제4부 교육방법 및 교육공학의 전망
 제10장 교육공학의 미래 = 233
  제1절 사회와 교육의 변화 = 235
   1. 지식기반사회로의 변화 = 235
   2. 교육환경의 변화 = 236
  제2절 이론의 변화 = 237
   1. 학습이론의 변화 = 237
   2. 교수설계의 새로운 시도 = 238
  제3절 기술과 방법의 변화 = 241
   1. 테크놀로지의 변화 = 241
   2. e-Learning으로의 변화 = 242
참고문헌 = 245
주요용어 = 257
찾아보기 = 263
부록 = 275
 〈부록 1〉 교수매체 제작실습(파워포인트) = 277
 〈부록 2〉 추천 사이트 = 291
 〈부록 3〉 교수-학습지도안 보기 = 295


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