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영어과 교육목표 및 내용체계 연구. 1

영어과 교육목표 및 내용체계 연구. 1 (19회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
임찬빈
단체저자명
한국교육과정평가원
서명 / 저자사항
영어과 교육목표 및 내용체계 연구. 1 / 한국교육과정평가원 [편].
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원 ,   2002.  
형태사항
xii, 273 p. : 챠트 ; 25 cm.
총서사항
연구보고 ; RRC2002-8
ISBN
8984723274
일반주기
연구책임자 : 임찬빈  
영문Abstract : p. 198-199  
서지주기
참고문헌 : p. 195-197
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a RRC2002-8 등록번호 111239125 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 375.006 1998a RRC2002-8 등록번호 151177817 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 375.006 1998a RRC2002-8 등록번호 151177817 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M

컨텐츠정보

목차


목차
머리말
연구 요약
Ⅰ. 서론 = 1
 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
 2. 연구 내용 = 5
 3. 연구 방법(1차 년도) = 6
  가. 문헌 연구 및 관련 자료 수집과 분석 = 6
  나. 질문지 조사 및 결과 분석 = 7
Ⅱ. 영어과 교육과정 개관 = 8
 1. 시대별로 본 영어과 교육과정의 특징 = 8
  가. 영어과 교육과정의 역사적 고찰 = 9
  나. 근래 영어과 교육과정(5차~7차)의 비교 = 14
 2. 제7차 영어과 교육과정의 이념과 특징 = 19
  가. 개인차를 고려한 학생 중심의 영어 교육 = 20
  나. 의사소통 능력을 중시하는 영어 교육 = 20
  다. 활동과 과업 중심의 영어 교육 = 22
  라. 논리적 사고력과 창의력을 기를 수 있는 영어 교육 = 23
  마. 국가 발전과 세계화에 기여하는 영어 교육 = 23
  바. 생활 영어 및 실무 영어 중시 = 24
  사. 성취기준의 명료화 및 상세화 = 24
  아. 과학적인 접근을 통한 내용 선정 = 25
  자. 열린교육 체제의 정착 및 활성화 = 25
Ⅲ. 외국어 교과 교육과정 국제 비교 = 26
 1. 모국어로서의 영어과 교육과정 = 29
  가. 미국의 영어(국어) 교육과정 = 30
  나. 영국의 영어(국어) 교육과정 = 36
 2. 제 2언어로서의 영어과 교육과정 = 45
  가. Texas ExCell Project = 45
  나. 영어 교사 협의회가 제시한 제 2언어 성취기준(ESL Standards by TESOL) = 46
 3. 외국어로서의 영어과 교육과정 = 52
  가. 영어권 국가의 외국어 교육과정 = 52
  나. 비영어권 국가의 영어 교육과정 = 82
 4. 제한점 및 시사점 = 115
  가. 제한점 = 115
  나. 시사점 = 116
Ⅳ. 제7차 영어과 교육과정의 현장 적용 실태 및 요구조사 = 118
 1. 현장 적용 실태 조사와 분석 = 118
  가. 설문조사 개요 = 118
  나. 현장 적용 실태 조사와 결과 분석 = 121
 2. 학교 영어교육에 대한 요구 조사와 분석 = 178
 3. 시사점 = 185
Ⅴ. 요약 및 제언 = 188
 1. 요약 = 188
 2. 제언 = 192
참고문헌 = 195
영문요약 = 198
(부록) 현장 적용 실태 및 요구조사 질문지(6종)


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