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실과(기술·가정) 교육 목표 및 내용 체계 연구. 2

실과(기술·가정) 교육 목표 및 내용 체계 연구. 2 (11회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
이춘식
단체저자명
한국교육과정평가원
서명 / 저자사항
실과(기술·가정) 교육 목표 및 내용 체계 연구. 2 / 한국교육과정평가원 [편]
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원,   2002  
형태사항
xvi, 333 p. : 챠트 ; 25 cm
총서사항
연구보고 ;RRC2002-10
ISBN
8984723290
일반주기
연구책임자 : 이춘식  
영문Abstract : p. 253-255  
서지주기
참고문헌 : p. 227-252
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a RRC2002-10 등록번호 111239121 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차


목차
〔머리말]
[연구요약]
Ⅰ. 연구의 목적과 방법 = 1
 1. 연구의 필요성과 목적 = 1
 2. 연구 내용 = 3
 3. 연구 방법 = 4
Ⅱ. 실과 교육목표와 내용구성을 위한 이론적 체계 = 7
 1. 실과 교육과정 관련 선행연구의 분석 = 7
 2. 우리나라 실과 교육과정의 분석 = 17
 3. 실과 교육과정의 국제적 동향 = 29
 4. 지식기반사회에서 실과 교육의 방향 = 38
 5. 실과 교육과정에 대한 의견 조사 = 41
 6. 실과 교육목표와 내용구성을 위한 델파이 조사 = 45
 7. 실과 교육과정 구성의 이론적 체계 구안 = 66
Ⅲ. 기술·가정과 교육목표와 내용구성을 위한 이론적 체계 = 73
 1. 기술부문 교육목표와 내용구성의 이론적 체계 = 73
  가. 기술과 교육과정과 관련된 선행연구 = 73
  나. 우리나라 기술과 교육과정의 분석 = 78
  다. 기술과 교육과정의 국제적 동향 = 101
  라. 지식기반사회에서 기술과 교육의 방향 = 157
  마. 기술관련 교육과정에 대한 의견 조사 = 170
  바. 기술과 교육목표와 내용구성을 위한 델파이 조사 = 176
  사. 기술과 교육과정 구성의 이론적 체계 구안 = 191
 2. 가정부문 교육목표와 내용구성의 이론적 체계 = 202
  가. 가정과 교육과정과 관련된 선행연구 = 202
  나. 우리나라 가정과 교육과정의 분석 = 210
  다. 가정과 교육과정의 국제적 동향 = 232
  라. 지식기반사회에서 가정과 교육의 방향 = 257
  마. 가정관련 교육과정에 대한 의견 조사 = 265
  바. 가정과 교육목표와 내용구성을 위한 델파이 조사 = 273
  사. 가정과 교육과정 구성의 이론적 체계 구안 = 293
Ⅳ. 연구요약 및 논의 = 305
 1. 연구 요약 = 305
 2. 논의 = 309
참고 문헌 = 311
ABSTRACT = 341
부록
 부록 1. 실과 교육과정 관련 선행연구자료 = 347
 부록 2. 기술 교육과정 관련 선행연구자료 = 355
 부록 3. 가정과 교육과정 관련 선행연구자료 = 362
 부록 4. 실과 교육과정에 대한 의견조사 = 383
 부록 5. 기술·가정과의 교육과정에 대한 의견조사 = 394
 부록 6. 실과 교육과정 관련 델파이 설문지 = 398
 부록 7. 기술과 교육과정 관련 델파이 설문지 = 419
 부록 8. 가정과 교육과정 관련 델파이 설문지 = 447
 부록 9. 실과(기술·가정) 교육목표 연구 세미나 결과 = 481


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