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초등학교 국어과 교과용 도서 개발 연구 : 종합

초등학교 국어과 교과용 도서 개발 연구 : 종합 (5회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
이인제
단체저자명
한국교육과정평가원
서명 / 저자사항
초등학교 국어과 교과용 도서 개발 연구 : 종합 / 한국교육과정평가원 [편]
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원,   2002  
형태사항
xvi, 580 p. : 챠트 ; 25 cm
총서사항
연구보고 ;RRC2002-12-1
ISBN
8984722979 8984722278(전2권)
일반주기
연구자: 이인제  
영문초록: p. 319-321  
서지주기
참고문헌: p. 313-318
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a RRC2002-12-1 등록번호 111239137 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차


목차
머리말
연구 요약 = ⅰ
Ⅰ. 서론 = 1
 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
 2. 연구의 내용 = 3
  가. 6차 교과용 도서의 문제점 및 7차 교과용 도서에 대한 요구 = 3
  나. 7차 교과용 도서 체제 개발 = 4
  다. 영역별 지도 내용의 상세화 = 4
  라. 7차 교과용 도서의 연구 개발 = 4
  마. 7차 교과용 도서에 대한 평가 = 4
 3. 연구의 방법 = 5
 4. 연구의 제한점 = 6
Ⅱ. 국어과 교과용 도서 개발의 기초 연구 = 7
 1. 교육 과정 및 교과용 도서 관련 문헌 분석 = 7
  가. 7차 교육 과정 분석 = 7
  나. 6차 국어과 교과용 도서 분석 = 11
  다. 외국의 자국어 교과용 도서 분석 = 13
  라. 시사점 및 논의 = 15
 2. 제6차 교과용 도서의 활용 실태 및 개편에 대한 요구 조사 = 17
  가. 설문 조사의 현황 = 17
  나. 1학년 교과서 개발을 위한 설문 조사 분석 결과 = 18
  다. 2학년 교과서 개발을 위한 설문 조사 분석 결과 = 39
  라. 3학년 교과서 개발을 위한 설문 조사 분석 결과 = 58
  마. 4학년 교과서 개발을 위한 설문 조사 분석 결과 = 78
 3. 전문가 협의회 및 소규모 연구·토론회 = 98
  가. 전문가 협의회 운영 = 98
  나. 소규모 연구·토론회 = 98
 4. 기초 연구 결과가 교과용 도서 연구 개발에 주는 시사점 = 100
  가. 기초 연구 결과 및 논의 = 101
  나. 연구 개발을 위한 시사점 = 103
Ⅲ. 국어과 교과용 도서 개발의 방향 및 원리 = 107
 1. 국어과 교과용 도서 개발 방향 = 107
  가. 제7차 초등학교 국어 교과서 개발의 기본 방향 = 107
  나. 제7차 교육 과정에 따른 국어 교과서 연구·개발의 접근 관점 = 109
  다. 제7차 초등학교 국어 교과서의 특징 및 활용 방안 = 111
  라. 제7차 초등학교 국어 교사용 지도서의 특징 및 활용 방안 = 115
 2. 국어 교과서 단원 구성의 원리 = 117
  가. 제7차 교과서 단원 구성의 기본 방향 = 117
  나. 제7차 교과서 단원 구성의 관점과 단원 조직의 원리와 방향 = 121
  다. 제7차 교과서별 단원 구성 체제 = 129
  라. 제7차 교과서 단원 구성 체제 = 131
  마. 제7차 국어과 교사용 지도서의 구성 체제 = 144
Ⅳ. 국어과 교과용 도서의 연구 개발 = 150
 1. 초등학교 1∼2학년용(1998. 3∼2000. 7) = 150
  가. 연구 개발 계획의 수립 및 추진 = 150
  나. 원고 집필 및 검토 수정 = 159
  다. 실험 적용과 제기된 문제 = 162
  라. 정본 교과용 도서 개발 연구 = 169
 2. 초등학교 3∼4학년용(1998. 5∼2001. 5) = 172
  가. 연구 개발 계획의 수립 및 추진 = 172
  나. 원고 집필 및 검토 수정 = 185
  다. 실험 적용과 제기된 문제 = 190
  라. 정본 교과용 도서 연구 개발 = 206
 3. 초등학교 5∼6학년용(1999. 8∼2002. 7) = 211
  가. 연구 개발 계획의 수립 및 추진 = 211
  나. 원고 집필 및 검토 수정 = 224
  다. 실험 적용과 제기된 문제 = 230
  라. 정본 교과용 도서 연구 개발 = 242
Ⅴ. 제7차 국어과 교과용 도서에 대한 평가 = 247
 1. 설문 조사의 대상 및 도구 = 247
 2. 조사 방법과 내용 = 247
 3. 1∼3학년 설문 결과 분석 및 해석 = 249
  가. 교과서 편찬 방향에 대하여 = 249
  나. 교과서 단원 구성 방향에 대하여 = 253
  다. 단원 구성 체제와 각 부분의 기능에 대하여 = 259
  라. 교사용 지도서에 대하여 = 268
 4. 4∼6학년 설문 결과 분석 및 해석 = 276
  가. 교과서 편찬 방향에 대하여 = 276
  나. 교과서 단원 구성 방향에 대하여 = 281
  다. 단원 구성 체제와 각 부분의 기능에 대하여 = 288
  라. 교사용 지도서에 대하여 = 299
Ⅵ. 요약 및 제언 = 307
 1. 요약 = 307
 2. 제언 = 310
참고 문헌 = 313
영문 초록 = 319
부록 = 322
 〈부록 1〉 제7차 초등학교 국어과 교과용 도서 개발을 위한 설문지 = 323
 〈부록 2〉 제7차 초등학교 국어과 교과용 도서 개발을 위한 설문지 = 353
 〈부록 3〉 제7차 초등학교 국어 1∼6학년 교과서 단원 집필 계획 = 397
 〈부록 4〉 제7차 초등학교 국어 4∼6학년 읽기 교과서 어휘 목록 = 460
 〈부록 5〉 제7차 초등학교 국어 1∼6학년 교과서 수록 제재 분석 = 468
 〈부록 6〉 제7차 초등학교 국어 1∼6학년 읽기 교과서 원리 학습 = 479
 〈부록 7〉 제7차 초등학교 국어 3∼6학년 교과서 학습 용어 해설 = 502
 〈부록 8〉 제7차 초등학교 국어 교과서 개발을 위한 심의회 회의록 = 534


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