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교수방법의 심리적 기초

교수방법의 심리적 기초 (23회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
신명희 申明熙
서명 / 저자사항
교수방법의 심리적 기초 / 신명희 지음.
발행사항
서울 :   학지사 ,   2002.  
형태사항
258 p. : 삽도 ; 23 cm.
ISBN
8975487059
서지주기
참고문헌( p.245-252)과 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2002a 등록번호 111222491 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2002a 등록번호 111222492 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

신명희(지은이)

연세대학교 문과대학 교육학과(학사) 경북대학교 대학원 교육심리학과(석사) 미국 오하이오 주립대학교 심리학 전공(Ph.D.) 현) 연세대학교 교육학과 퇴임교수

정보제공 : Aladin

목차


목차
1 학습에 관한 사고의 변화 = 7
 1.1. 학습에 관한 초기의 사고 = 11
 1.2. 행동주의와 형태주의의 출현 = 20
 1.3. 인지심리학의 발전 = 32
2 교수의 개념과 모형 = 39
 2.1. 교수의 보편적 의미 = 43
 2.2. 변화하는 교수의 의미 = 49
 2.3. 다양한 교수모형 = 57
3 교수방법의 연구 = 77
 3.1. 교수행위의 효율성 연구 = 82
 3.2. 과정-결과 연구 = 89
 3.3. 교과심리학적 연구 = 103
4 창의적 사고와 교육 = 111
 4.1. 사고의 위계적 수준 = 115
 4.2. 사고의 성향별 유형 = 120
 4.3. 창의적 사고력의 요인 = 136
5 개인차의 탐구 = 147
 5.1. 적성-처치 상호작용과 개인차 영향요인 = 151
 5.2. 인지적 측면에서의 개인차 = 154
 5.3. 정서적 측면에서의 개인차 = 168
6 내재적 동기형성과 교수·학습 = 175
 6.1. 자아능력 지각과 귀인 = 180
 6.2. 목표와 학습과제의 특성 = 192
 6.3. 교수자의 기대와 칭찬 = 199
 6.4. 교수·학습 과정에서의 동기형성 = 206
7 학습과제의 유형과 성격 = 215
 7.1. 학습과제의 유형 = 218
 7.2. 과제의 선정 기준 = 223
 7.3. 과제에 관한 몇 가지 연구 = 233
참고문헌 = 245
찾아보기 = 253


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