HOME > 상세정보

상세정보

교육과정 : 이론과 실제

교육과정 : 이론과 실제 (99회 대출)

자료유형
단행본
단체저자명
한국교육과정학회
서명 / 저자사항
교육과정 : 이론과 실제 / 한국교육과정학회 편.
발행사항
서울 :   교육과학사 ,   2002.  
형태사항
603 p. : 삽도 ; 25 cm.
ISBN
8982876111
일반주기
색인수록  
서지주기
참고문헌 포함
000 00643namccc200229 k 4500
001 000000783234
005 20100807123237
007 ta
008 020923s2002 ulka 001a kor
020 ▼a 8982876111 ▼g 93370 : ▼c \20000
040 ▼a 211009 ▼c 211009
049 1 ▼l 111221985 ▼f 개가 ▼l 111221986 ▼f 개가
082 0 4 ▼a 375 ▼2 21
090 ▼a 375 ▼b 2002a
110 ▼a 한국교육과정학회
245 1 0 ▼a 교육과정 : ▼b 이론과 실제 / ▼d 한국교육과정학회 편.
246 0 1 ▼a Curriculum : theory and practice
260 ▼a 서울 : ▼b 교육과학사 , ▼c 2002.
300 ▼a 603 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 25 cm.
500 ▼a 색인수록
504 ▼a 참고문헌 포함

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2002a 등록번호 111221985 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2002a 등록번호 111221986 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 375 2002a 등록번호 151137386 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 4 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 375 2002a 등록번호 151137387 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2002a 등록번호 111221985 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2002a 등록번호 111221986 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 375 2002a 등록번호 151137386 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 2 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 375 2002a 등록번호 151137387 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

저자소개

한국교육과정학회(엮은이)

<저술편찬위원회> 위원장: 김재춘(영남대학교 교수) 위 원: 김영천(진주교육대학교 교수), 성열관(경희대학교 교수), 소경희(서울대학교 교수), 한혜정(건국대학교 강사) <집필자 소개> 강성종(한국우진학교 교사) 강현석(경북대학교 교수) 곽병선(한국교육학회장) 김경자(이화여자대학교 교수) 김복영(인천대학교 교수) 김성훈(강원대학교 교수) 김원정(공주대학교 교수) 김재춘(영남대학교 교수) 김현정(호주 Griffith University 박사과정) 나장함(조선대학교 교수) 박순경(한국교육과정평가원 선임연구위원) 박창언(부산대학교 교수) 박채형(부산교육대학교 교수) 소경희(서울대학교 교수) 손민호(인하대학교 교수) 윤병희(숙명여자대학교 교수) 이원희(대구교육대학교 교수) 임은정(경북대학교 BK21 교수) 장인실(경인교육대학교 교수) 조연순(이화여자대학교 교수) 한혜정(건국대학교 강사) 허창수(인하대학교 강사) 홍후조(고려대학교 교수)

정보제공 : Aladin

목차

머리말 = 3
제1부 교육과정 이론
   제1장 교육과정학의 학문적 정체성과 연구 동향 / 윤병희 = 9
   제2장 교육과정학의 역사 / 김종건 = 57
   제3장 우리 나라 교육과정의 변천 / 김수천 = 71
   제4장 교육과정 이해의 새로운 관점 / 한승희 = 103
   제5장 교육과정 연구방법론 / 이용환 = 127
제2부 교육과정 개발 및 혁신
   제6장 교육과정개발의 개념과 모형 / 김대현 = 163
   제7장 교육과정의 운영 / 홍후조 = 193
   제8장 교육과정 평가와 질 관리 / 김재춘 = 227
   제9장 교육과정의 혁신과 변화 / 신동로 = 255
   제10장 한국 교육과정의 이해와 논쟁 / 허경철 = 271
제3부 교육과정 실제
   제11장 창의성과 교육과정 / 김춘일 = 309
   제12장 인성 함양을 위한 접근 방향과 교육 방법 / 이원희 = 335
   제13장 특별활동 및 재량활동의 편성과 운영 / 함수곤 = 357
   제14장 통합 교육과정의 이론과 실제 / 김용식 = 393
   제15장 학교교육과정의 편성 및 운영의 실제 / 김두정 = 423
제4부 새로운 교육과정 쟁점
   제16장 구성주의와 교육과정 / 양미경 = 449
   제17장 다중지능이론과 교육과정 / 김명희 = 477
   제18장 영재 교육과정의 개발 / 최호성 = 521
   제19장 홀리스틱 교육과정 / 김복영 = 547
   제20장 미래사회와 교육과정 / 곽병선 = 569
찾아보기 = 591

관련분야 신착자료