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"한국어 교사 교육ㆍ연수 프로그램 교수 요목 개발을 위한 기초 연구 " (6회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
백봉자
단체저자명
문화관광부. 한국어 세계화 추진 위원회
서명 / 저자사항
"한국어 교사 교육ㆍ연수 프로그램 교수 요목 개발을 위한 기초 연구 " / 문화관광부 한국어 세계화 추진 위원회 [편].
발행사항
서울 :   문화관광부 한국어 세계화 추진 위원회 ,   2000.  
형태사항
117 p. : 삽도 ; 30 cm.
총서사항
한국어 세계화 2000년도 사업 최종보고서 ; 8
기타표제
2000년도 한국어 세계화 추진을 위한 기반 구축 사업
일반주기
과제책임 : 백봉자  
서지주기
참고문헌 수록
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504 ▼a 참고문헌 수록
700 1 ▼a 백봉자
950 1 ▼a 가격불명 ▼b \4600

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/서고2층(대형)/ 청구기호 497 2000d 8 등록번호 111183458 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M

컨텐츠정보

목차

I. 사업의 필요성 및 목적=1,8,1
1. 사업의 의의와 필요성=1,8,2
2. 연구 진행 단계 및 성과=2,9,3
3. 당해 연도 사업의 기대 효과=4,11,2

II. 현행 한국어 교사 교육ㆍ연수 과정 교수 요목 자료 조사 및 분석=6,13,1
1. 국내 ''외국어로서 한국어 교육''학위 과정의 교육 과정(정규 한국어 교사 교육ㆍ연수 과정)=6,13,1
1.1 개설 배경 및 현황=6,13,2
1.2 교육 과정의 목적 및 방향=7,14,1
1.3 교과 과정의 구성 및 운영=8,15,3
1.4 교수 요목 분석=11,18,2
2. 한국어 교육 기관의 한국어 교사 교육ㆍ연수 과정(비정규 한국어 교사 교육ㆍ연수 과정)=13,20,1
2.1 개설 배경 및 현황=13,20,2
2.2 교육 과정의 목적 및 방향=14,21,2
2.3 교과 과정의 구성 및 운영=15,22,3
2.4 교수 요목 분석=17,24,5
3. 기타 유관 기관의 한국어 교사 연수 과정=22,29,1
3.1 개설 배경 및 현황=22,29,1
3.2 교육 과정의 목적 및 방향=22,29,2
3.3 교과 과정의 구성 및 운영=23,30,2
3.4 교수 요목 분석=24,31,5

III. 한국어 교사 교육ㆍ연수 과정 교수 요목 개발을 위한 요구조사 실시 및 분석=29,36,1
1. 요구조사 실시=29,36,1
1.1 조사대상=29,36,1
1.2 조사 도구=29,36,4
1.3 자료처리의 방법=32,39,1
2. 요구조사 결과 분석=33,40,1
2.1 조사대상의 변인별 분포=33,40,1
2.1.1 조사 집단의 성별분포=33,40,1
2.1.2 조사 집단의 연령별 분포=33,40,2
2.1.3 조사 집단의 교육수준별 분포=34,41,1
2.1.4 조사 집단의 한국어 교육 경험별 분포=35,42,1
2.1.5 조사 집단의 전공분야별 분포=35,42,2
2.2 한국어 교사 교육과정에 대한 현직교사와 예비교사의 요구=36,43,2
2.2.1 한국어 교사 교육ㆍ연수과정에 대한 현직교사와 예비교사의 현재상태의 인식=37,44,2
2.2.2 한국어 교사 교육ㆍ연수과정에 대한 현직교사와 예비교사의 기대수준=38,45,2
2.2.3 한국어 교사 교육ㆍ연수과정에 대한 현직교사와 예비교사의 요구=39,46,2
2.3 한국어 교사 교육ㆍ연수과정의 교과목에 대한 현직교사와 예비교사의 요구=41,48,1
2.3.1 한국어 교사 교육ㆍ연수 과정의 교과목에 대한 현직교사와 예비교사의 현재상태 인식=41,48,2
2.3.2 한국어 교사 교육ㆍ연수 과정의 교과목에 대한 현직교사와 예비교사의 기대수준=42,49,1
2.3.3 한국어 교사 교육ㆍ연수 과정의 교과목에 대한 현직교사와 예비교사의 요구=42,49,2

[붙임1] 한국어교사 연수과정의 교수요목 개발을 위한 설문지=44,51,5
IV. 1, 2차 한국어 교사 연수회 실시 및 결과 분석=49,56,1
1. 1차 한국어 교사 연수회=49,56,1
1.1 연수회 실시=49,56,1
1.1.1 1차 연수회 구성=49,56,3
1.2 결과 분석=51,58,1
1.2.1 연수 기간에 대한 의견=51,58,1
1.2.2 교과목 운영 방식에 대한 의견=51,58,2
1.2.3 강의의 내용 구성에 대해=52,59,2
1.2.4 실습의 효과적인 이론 적용에 대해=53,60,1
1.2.5 연수 교과목에 대하여=53,60,3

[붙임2] 제1차 한국어 교사 연수회 설문지(예비교사 대상)=56,63,3
2. 2차 한국어 교사 연수회=59,66,1
2.1 연수회 실시=59,66,1
2.1.1 2차 연수회 구성=59,66,1
2.1.2 참가자 분류=59,66,3
2.2 결과 분석=61,68,1
2.2.1 연수 기간에 대한 의견=61,68,1
2.2.2 교과목 운영 방식에 대한 의견=61,68,2
2.2.3 강의의 내용 구성에 대한 의견=62,69,2
2.2.4 현직 교사 재교육에 필요한 교과목들인가?=63,70,1
2.2.5 교과목에 대한 수업 전 기대와 실제 강의의 상관성=63,70,2
2.2.6 연수회의 개선 방향에 대한 의견=64,71,2

[붙임3] 제2차 한국어 교사 연수회 설문지(현직교사 대상)=66,73,3
V. 결론 및 향후 과제=69,76,1
1. 한국어 교사 교육 연수 프로그램 교수 요목 개발을 위한 기초 연구 결과=69,76,1
2. 향후 과제=70,77,1

[별첨] 1, 2차 한국어 교사 연수회 강의안=i,78,4
목차=v,82,1
교수 설계/강승혜=1,83,7
언어습득론/최정순=8,90,8
외국어로서의 한국어 문법 교육/김유정=16,98,12
원격 교육과 가상 교육:웹기반 수업 및 구성이론을 중심으로/최정순=28,110,14
이해 교육/이해영=42,124,9
표현 교육/김정숙=51,133,9
한국 사회 문화 교육/김하수=60,142,2
한국어 교사론/김중섭=62,144,5
한국어 발음 교육/백봉자=67,149,11
한국어 어휘 교육/정희정=78,160,3
한국어 평가/김중섭=81,163,13
한글 맞춤법과 띄어쓰기/임동훈=94,176,24

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