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영어교육학신론

영어교육학신론 (57회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
최진황. 이완기. 이의갑. 배두본. 최진황. 최진황. 최진황. 진경애. 이의갑. 김인석. 김영국. 임찬빈. 이의갑. 이소영. 진경애.
서명 / 저자사항
영어교육학신론/ 최진황... [等著].
발행사항
서울 :   문음사 ,   2001.  
형태사항
510 p. : 圖, 表 ; 23 cm.
총서사항
교과교육총서 ; 7
ISBN
8981682399
내용주기
영어교과학의 이해 / 최진황 -- 우리 나라 영어교육의 변천 / 이완기 -- 언어 습득 이론 / 이의갑 -- 우리 나라 영어과 교육과정 개관 / 배두본 -- 영어과 교육과정의 내용 / 최진황 -- 영어과 교육과정의 운영 / 최진황 -- 영어교수 이론 / 최진황 -- 영역별 지도 방법 / 진경애 -- 영어 교재론 / 이의갑 -- 컴퓨터를 활용한 영어교육 / 김인석 -- 인터넷을 이용한 영어교육 / 김영국 -- 영어교육과 문학 / 임찬빈 -- 조기영어교육 / 이의갑 -- 영어과 평가의 원리 및 특징 / 이소영 -- 영어과 평가 방법 / 진경애.
서지주기
參考文獻 : p. 497-510
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700 1 ▼a 최진황. ▼t 영어교과학의 이해
700 1 ▼a 이완기. ▼t 우리 나라 영어교육의 변천
700 1 ▼a 이의갑. ▼t 언어 습득 이론
700 1 ▼a 배두본. ▼t 우리 나라 영어과 교육과정 개관
700 1 ▼a 최진황. ▼t 영어과 교육과정의 내용
700 1 ▼a 최진황. ▼t 영어과 교육과정의 운영
700 1 ▼a 최진황. ▼t 영어교수 이론
700 1 ▼a 진경애. ▼t 영역별 지도 방법
700 1 ▼a 이의갑. ▼t 영어 교재론
700 1 ▼a 김인석. ▼t 컴퓨터를 활용한 영어교육
700 1 ▼a 김영국. ▼t 인터넷을 이용한 영어교육
700 1 ▼a 임찬빈. ▼t 영어교육과 문학
700 1 ▼a 이의갑. ▼t 조기영어교육
700 1 ▼a 이소영. ▼t 영어과 평가의 원리 및 특징
700 1 ▼a 진경애. ▼t 영어과 평가 방법

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 428.007 2001f 등록번호 111209071 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 428.007 2001f 등록번호 111209072 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

최진황(지은이)

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정보제공 : Aladin

목차


목차
제1부 영어교육의 본질 및 변천 = 9
 제1장 영어교과학의 이해 ; 최진항 = 11
  제1절 영어교과학의 정의 = 13
  제2절 영어교과학의 학문적 성격 = 20
  제3절 영어교과학의 내용과 구성 = 36
 제2장 우리 나라 영어교육의 변천 ; 이완기 = 43
  제1절 한국 영어교육의 역사 개관 = 46
  제2절 한국의 영어교육 환경 = 55
 제3장 언어 습득 이론 ; 이의갑 = 67
  제1절 언어 습득과 학습 = 69
  제2절 제1언어와 제2언어의 습득의 비교 = 81
  제3절 외국어 학습 전략 = 101
제2부 영어과 교육과정 = 109
 제4장 우리 나라 영어과 교육과정 개관 ; 배두본 = 111
  제1절 우리 나라 교육과정의 변천 = 113
  제2절 제7차 영어과 교육과정의 개요 = 123
 제5장 영어과 교육과정의 내용 ; 최진황 = 129
  제1절 영어과 교육과정의 성격 = 131
  제2절 영어과 교육과정의 목표 = 136
  제3절 영어과 교육과정의 내용 = 140
 제6장 영어과 교육과정의 운영 ; 최진황 = 149
  제1절 내용 구성의 방향 = 152
  제2절 평가 방안 = 162
  제3절 교육과정과 교과용 도서 = 166
제3부 영어교수 - 학습 이론 = 175
 제7장 영어교수 이론 ; 최진항 = 177
  제1절 청각 구두 교수법(Audio - lingual Method) = 179
  제2절 인지적 교수법(Cognitive Approach) = 186
  제3절 의사소통 접근법(Communicative Approach) = 193
  제4절 전신 반응법(Total Physical Response) = 203
 제8장 영역별 지도 방법 ; 진경애 = 211
  제1절 듣기 지도 = 213
  제2절 읽기 지도 = 223
  제3절 말하기 지도 = 232
  제4절 쓰기 지도 = 242
 제9장 영어 교재론 ; 이의갑 = 251
  제1절 영어 교재 구성의 원리 = 253
  제2절 영어교재 종류와 선택 = 262
  제3절 영어교재 설계의 방향 = 274
 제10장 컴퓨터 활용한 영어교육 ; 김인식 = 283
  제1절 1960년 ∼ 1970년 사이 CALL의 초기 시험들 = 285
  제2절 마이크로 컴퓨터 시대(1970년대 후반 ∼ 1980년대 초반) = 290
  제3절 CALL의 최근 진보(1980년대 후반과 1990년 초반) = 294
  제4절 CALL 개발 방향 = 303
  제5절 미래의 연구 방향과 결론 = 306
 제11장 인터넷을 이용한 영어교육 ; 김영국 = 309
  제1절 들어가는 말 = 311
  제2절 영어교육의 당위성과 문제점 = 312
  제3절 Internet 교육의 장점 = 315
  제4절 Internet 영어교육의 문제점 = 316
  제5절 해결 방안 = 319
  제6절 맺는 말 = 331
 제12장 영어교육과 문학 ; 임찬빈 = 333
  제1절 문학과 언어 = 335
  제2절 문학의 효용성 = 339
  제3절 영문학의 정의 = 343
  제4절 영문학의 확대 = 348
  제5절 영어교육의 정의 = 356
  제6절 영문학 텍스트 선정 = 363
 제13장 조기 영어교육 ; 이의갑 = 337
  제1절 조기외국어교육 찬반론 = 379
  제2절 외국어교육의 시작 연령 = 384
  제3절 우리 나라의 조기영어교육 = 390
제4부 영어과 평가 = 397
 제14장 영어과 평가의 원리 및 특징 ; 이소영 = 399
  제1절 평가의 원리 = 401
  제2절 평가의 최근 동향 = 412
  제3절 평가의 특징 = 427
  제4절 평가 방법 = 429
  제5절 결론 = 443
 제15장 영어과 평가 방법 ; 진경애 = 445
  제1절 읽기 평가 = 447
  제2절 읽기 평가 문항 제작의 절차 = 448
  제3절 듣기 평가 = 461
  제4절 말하기 평가 = 470
  제5절 쓰기 평가 = 483
참고문헌 = 497


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