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| 090 | ▼a 371.3 ▼b 2001h | |
| 245 | 0 0 | ▼a 교수-학습의 이론적 탐색 / ▼d 전성연 편 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 원미사, ▼c 2001 ▼g (2006) | |
| 300 | ▼a 361 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 27 cm | |
| 504 | ▼a 참고문헌과 색인수록 | |
| 505 | 0 0 | ▼t 교수-학습이론 관련변인의 탐색 / ▼d 전성연 -- ▼t Piaget의 인지발달과 교수-학습이론 / ▼d 정미경 -- ▼t Vygotsky의 근접발달영역과 교수-학습이론 / ▼d 송선희 -- ▼t Kohlberg의 도덕성 발달 이론 / ▼d 박문옥 -- ▼t Thorndike의 연결주의 교수-학습이론 / ▼d 오만록 -- ▼t Skinner의 조작적 조건화와 교수-학습이론 / ▼d 이차선 -- ▼t Bandura의 사회인지 이론과 교육방법 / ▼d 김영상 -- ▼t Carroll의 학교학습모형 / ▼d 정택희 -- ▼t Bloom의 숙달학습모형 / ▼d 김수동 -- ▼t Bruner의 발견적 교수-학습이론 / ▼d 이차숙 -- ▼t Ausubel의 유의미 학습이론 / ▼d 김경옥 -- ▼t Glaser의 교수과정 모형 / ▼d 최병연 -- ▼t Gagne의 학습된 능력별 교수-학습이론 / ▼d 강만철 -- ▼t Snow의 적성-처치 상호작용 이론 / ▼d 이신동 -- ▼t Rogers의 인간중심 교수이론 / ▼d 허창범 -- ▼t Reigeluth의 정교화 이론 / ▼d 변호승 -- ▼t Renzulli의 심화학습 이론 / ▼d 이병석 -- ▼t 구성주의 교수-학습이론 / ▼d 김윤희 |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
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| No. 1 | Location Main Library/Education Reserves(Health Science)/ | Call Number 371.3 2001h | Accession No. 141044940 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 2 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 371.3 2001h | Accession No. 111208977 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 3 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 371.3 2001h | Accession No. 111208978 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
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| No. 5 | Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ | Call Number 371.3 2001h | Accession No. 151229611 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 6 | Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ | Call Number 371.3 2001h | Accession No. 151229612 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
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| No. 1 | Location Main Library/Education Reserves(Health Science)/ | Call Number 371.3 2001h | Accession No. 141044940 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 2 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 371.3 2001h | Accession No. 111208977 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
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| No. 1 | Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ | Call Number 371.3 2001h | Accession No. 151229611 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 2 | Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ | Call Number 371.3 2001h | Accession No. 151229612 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Author Introduction
전성연(엮은이)
고려대학교 교육학과를 졸업하고, 고려대학교 대학원에서 교육학석사 학위를, 미국 플로리다 주립대학교 대학원에서 이학석사 학위를 받았다. 현재 고려대학교 사범대학 교육학과 교수로 재직 중이다.
Table of Contents
목차 서문 = 3 제1장 교수-학습이론 관련변인의 탐색 = 11 1. 왜 교수-학습이론인가? = 11 2. 정보처리의 과정 = 16 3. 학습자 관련 요인 = 18 4. 교사 관련 요인 = 22 5. 수업체제 및 수업환경 관련 요인 = 25 6. 과제 특성 관련 요인 = 29 7. 학습의 효과 = 31 8. 교수-학습의 통합모형 = 32 참고 문헌 = 34 제2장 Piaget의 인지발달과 교수-학습이론 = 37 1. 생애 및 업적 = 37 2. 인지발달 이론의 개관 = 38 3. 인지발달 이론의 적용 = 46 4. 용어정의 및 연습문제 = 51 참고 문헌 = 54 제3장 Vygotsky의 근접발달영역과 교수-학습이론 = 57 1. 생애 및 업적 = 57 2. 근접발달영역과 교수-학습이론의 개관 = 60 3. 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용 = 71 4. 용어정의 및 연습문제 = 78 참고 문헌 = 80 제4장 Kohlberg의 도덕성 발달 이론 = 83 1. 생애 및 업적 = 83 2. 도덕성 발달 단계 이론의 개관 = 84 3. 도덕성 발달 단계 이론의 적용 = 90 4. 용어정의 및 연습문제 = 95 참고 문헌 = 97 제5장 Thorndike의 연결주의 교수-학습이론 = 99 1. 생애 및 업적 = 99 2. 연결주의 교수-학습이론의 개관 = 101 3. 연결주의 교수-학습이론의 적용 = 110 4. 용어정의 및 연습문제 = 117 참고 문헌 = 120 제6장 Skinner의 조작적 조건화와 교수-학습이론 = 121 1. 생애 및 업적 = 121 2. 조작적 조건화 이론의 개관 = 122 3. 조작적 조건화의 적용 = 133 4. 용어정의 및 연습문제 = 137 참고 문헌 = 139 제7장 Bandura의 사회인지 이론과 교육방법 = 141 1. 생애 및 업적 = 141 2. 사회인지 이론의 개관 = 142 3. 사회인지 이론의 적용 = 148 4. 용어정의 및 연습문제 = 154 참고 문헌 = 156 제8장 Carroll의 학교학습모형 = 159 1. 생애 및 업적 = 159 2. 학교학습모형의 개관 = 162 3. 학교학습모형의 적용 = 169 4. 용어정의 및 연습문제 = 177 참고 문헌 = 179 제9장 Bloom의 숙달학습모형 = 181 1. 생애 및 업적 = 181 2. 숙달학습모형의 개관 = 182 3. 숙달학습모형의 적용 = 185 4. 용어정의 및 연습문제 = 194 참고 문헌 = 196 제10장 Bruner의 발견적 교수-학습이론 = 199 1. 생애 및 업적 = 199 2. 발견적 교수-학습이론의 개관 = 201 3. 발견적 교수-학습이론의 적용 = 204 4. 용어정의 및 연습문제 = 209 참고 문헌 = 212 제11장 Ausubel의 유의미 학습이론 = 213 1. 생애 및 업적 = 213 2. 유의미 학습이론의 개관 = 214 3. 유의미 학습이론의 적용 = 221 4. 용어정의 및 연습문제 = 223 참고 문헌 = 225 제12장 Glaser의 교수과정 모형 = 227 1. 생애 및 업적 = 227 2. 교수과정 모형의 개관 = 228 3. 교수과정 모형의 적용 = 236 4. 용어정의 및 연습문제 = 239 참고 문헌 = 241 제13장 Gagn$$\acute e$$ 의 학습된 능력별 교수-학습이론 = 243 1. 생애 및 업적 = 243 2. 학습된 능력별 교수-학습이론의 개관 = 244 3. 학습된 능력별 교수-학습이론의 적용 = 248 4. 용어정의 및 연습문제 = 258 참고 문헌 = 261 제14장 Snow의 적성-처치 상호작용 이론 = 263 1. 생애 및 업적 = 263 2. 적성-처치상호작용 이론의 개관 = 263 3. 적성-처치상호작용 이론의 적용 = 275 4. 용어정의 및 연습문제 = 277 참고 문헌 = 280 제15장 Rogers의 인간중심 교수이론 = 283 1. 생애 및 업적 = 283 2. 인간중심 교수이론의 개관 = 285 3. 인간중심 교수이론의 적용 = 288 4. 용어정의 및 연습문제 = 293 참고 문헌 = 295 제16장 Reigeluth의 정교화 이론 = 297 1. 생애 및 업적 = 297 2. 정교화 이론의 개관 = 298 3. 정교화 이론의 적용 = 303 4. 용어정의 및 연습문제 = 307 참고 문헌 = 309 제17장 Renzulli의 심화학습 이론 = 311 1. 생애 및 업적 = 311 2. 심화학습 이론의 개관 = 312 3. 심화학습 이론의 적용 = 328 4. 용어정의 및 연습문제 = 328 제18장 구성주의 교수-학습이론 = 331 1. 구성주의의 개념 및 기본 가정 = 331 2. 구성주의 교수-학습원리 = 335 3. 구성주의에 기초한 학습환경 설계 = 337 4. 구성주의와 객관주의 = 345 5. 용어정의 및 연습문제 = 345 참고 문헌 = 347 찾아 보기 = 353