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교수-학습의 이론적 탐색

교수-학습의 이론적 탐색 (288회 대출)

자료유형
단행본
서명 / 저자사항
교수-학습의 이론적 탐색 / 전성연 편
발행사항
서울 :   원미사,   2001   (2006)  
형태사항
361 p. : 삽화 ; 27 cm
ISBN
895544012X
내용주기
교수-학습이론 관련변인의 탐색 / 전성연 -- Piaget의 인지발달과 교수-학습이론 / 정미경 -- Vygotsky의 근접발달영역과 교수-학습이론 / 송선희 -- Kohlberg의 도덕성 발달 이론 / 박문옥 -- Thorndike의 연결주의 교수-학습이론 / 오만록 -- Skinner의 조작적 조건화와 교수-학습이론 / 이차선 -- Bandura의 사회인지 이론과 교육방법 / 김영상 -- Carroll의 학교학습모형 / 정택희 -- Bloom의 숙달학습모형 / 김수동 -- Bruner의 발견적 교수-학습이론 / 이차숙 -- Ausubel의 유의미 학습이론 / 김경옥 -- Glaser의 교수과정 모형 / 최병연 -- Gagne의 학습된 능력별 교수-학습이론 / 강만철 -- Snow의 적성-처치 상호작용 이론 / 이신동 -- Rogers의 인간중심 교수이론 / 허창범 -- Reigeluth의 정교화 이론 / 변호승 -- Renzulli의 심화학습 이론 / 이병석 -- 구성주의 교수-학습이론 / 김윤희
서지주기
참고문헌과 색인수록
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2001h 등록번호 111208978 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2001h 등록번호 111659951 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/교육보존B/보건 청구기호 371.3 2001h 등록번호 141044940 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 중앙도서관/교육보존C/동양서 청구기호 371.3 2001h 등록번호 111208977 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 5 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 2001h 등록번호 151229612 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2001h 등록번호 111659951 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/교육보존B/보건 청구기호 371.3 2001h 등록번호 141044940 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 중앙도서관/교육보존C/동양서 청구기호 371.3 2001h 등록번호 111208977 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 2001h 등록번호 151229612 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

전성연(엮은이)

고려대학교 교육학과를 졸업하고, 고려대학교 대학원에서 교육학석사 학위를, 미국 플로리다 주립대학교 대학원에서 이학석사 학위를 받았다. 현재 고려대학교 사범대학 교육학과 교수로 재직 중이다.

정보제공 : Aladin

목차


목차
서문 = 3
제1장 교수-학습이론 관련변인의 탐색 = 11
 1. 왜 교수-학습이론인가? = 11
 2. 정보처리의 과정 = 16
 3. 학습자 관련 요인 = 18
 4. 교사 관련 요인 = 22
 5. 수업체제 및 수업환경 관련 요인 = 25
 6. 과제 특성 관련 요인 = 29
 7. 학습의 효과 = 31
 8. 교수-학습의 통합모형 = 32
 참고 문헌 = 34
제2장 Piaget의 인지발달과 교수-학습이론 = 37
 1. 생애 및 업적 = 37
 2. 인지발달 이론의 개관 = 38
 3. 인지발달 이론의 적용 = 46
 4. 용어정의 및 연습문제 = 51
 참고 문헌 = 54
제3장 Vygotsky의 근접발달영역과 교수-학습이론 = 57
 1. 생애 및 업적 = 57
 2. 근접발달영역과 교수-학습이론의 개관 = 60
 3. 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용 = 71
 4. 용어정의 및 연습문제 = 78
 참고 문헌 = 80
제4장 Kohlberg의 도덕성 발달 이론 = 83
 1. 생애 및 업적 = 83
 2. 도덕성 발달 단계 이론의 개관 = 84
 3. 도덕성 발달 단계 이론의 적용 = 90
 4. 용어정의 및 연습문제 = 95
 참고 문헌 = 97
제5장 Thorndike의 연결주의 교수-학습이론 = 99
 1. 생애 및 업적 = 99
 2. 연결주의 교수-학습이론의 개관 = 101
 3. 연결주의 교수-학습이론의 적용 = 110
 4. 용어정의 및 연습문제 = 117
 참고 문헌 = 120
제6장 Skinner의 조작적 조건화와 교수-학습이론 = 121
 1. 생애 및 업적 = 121
 2. 조작적 조건화 이론의 개관 = 122
 3. 조작적 조건화의 적용 = 133
 4. 용어정의 및 연습문제 = 137
 참고 문헌 = 139
제7장 Bandura의 사회인지 이론과 교육방법 = 141
 1. 생애 및 업적 = 141
 2. 사회인지 이론의 개관 = 142
 3. 사회인지 이론의 적용 = 148
 4. 용어정의 및 연습문제 = 154
 참고 문헌 = 156
제8장 Carroll의 학교학습모형 = 159
 1. 생애 및 업적 = 159
 2. 학교학습모형의 개관 = 162
 3. 학교학습모형의 적용 = 169
 4. 용어정의 및 연습문제 = 177
 참고 문헌 = 179
제9장 Bloom의 숙달학습모형 = 181
 1. 생애 및 업적 = 181
 2. 숙달학습모형의 개관 = 182
 3. 숙달학습모형의 적용 = 185
 4. 용어정의 및 연습문제 = 194
 참고 문헌 = 196
제10장 Bruner의 발견적 교수-학습이론 = 199
 1. 생애 및 업적 = 199
 2. 발견적 교수-학습이론의 개관 = 201
 3. 발견적 교수-학습이론의 적용 = 204
 4. 용어정의 및 연습문제 = 209
 참고 문헌 = 212
제11장 Ausubel의 유의미 학습이론 = 213
 1. 생애 및 업적 = 213
 2. 유의미 학습이론의 개관 = 214
 3. 유의미 학습이론의 적용 = 221
 4. 용어정의 및 연습문제 = 223
 참고 문헌 = 225
제12장 Glaser의 교수과정 모형 = 227
 1. 생애 및 업적 = 227
 2. 교수과정 모형의 개관 = 228
 3. 교수과정 모형의 적용 = 236
 4. 용어정의 및 연습문제 = 239
 참고 문헌 = 241
제13장 Gagn$$\acute e$$의 학습된 능력별 교수-학습이론 = 243
 1. 생애 및 업적 = 243
 2. 학습된 능력별 교수-학습이론의 개관 = 244
 3. 학습된 능력별 교수-학습이론의 적용 = 248
 4. 용어정의 및 연습문제 = 258
 참고 문헌 = 261
제14장 Snow의 적성-처치 상호작용 이론 = 263
 1. 생애 및 업적 = 263
 2. 적성-처치상호작용 이론의 개관 = 263
 3. 적성-처치상호작용 이론의 적용 = 275
 4. 용어정의 및 연습문제 = 277
 참고 문헌 = 280
제15장 Rogers의 인간중심 교수이론 = 283
 1. 생애 및 업적 = 283
 2. 인간중심 교수이론의 개관 = 285
 3. 인간중심 교수이론의 적용 = 288
 4. 용어정의 및 연습문제 = 293
 참고 문헌 = 295
제16장 Reigeluth의 정교화 이론 = 297
 1. 생애 및 업적 = 297
 2. 정교화 이론의 개관 = 298
 3. 정교화 이론의 적용 = 303
 4. 용어정의 및 연습문제 = 307
 참고 문헌 = 309
제17장 Renzulli의 심화학습 이론 = 311
 1. 생애 및 업적 = 311
 2. 심화학습 이론의 개관 = 312
 3. 심화학습 이론의 적용 = 328
 4. 용어정의 및 연습문제 = 328
제18장 구성주의 교수-학습이론 = 331
 1. 구성주의의 개념 및 기본 가정 = 331
 2. 구성주의 교수-학습원리 = 335
 3. 구성주의에 기초한 학습환경 설계 = 337
 4. 구성주의와 객관주의 = 345
 5. 용어정의 및 연습문제 = 345
 참고 문헌 = 347
찾아 보기 = 353


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