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제2 언어 통사론 습득

제2 언어 통사론 습득 (54회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Braidi, Susan M. 김양순 , 역 최숙희 , 역
서명 / 저자사항
제2 언어 통사론 습득/ Susan M. Braidi 저 ; 최숙희 ; 김양순 [공]옮김.
발행사항
서울 :   동인 ,   2001.  
형태사항
364 p. : 삽도 ; 23 cm.
원표제
(The)acquisition of second-language syntax
ISBN
8955061463
일반주기
색인: p. [357]-364  
서지주기
참고문헌: p. [319]-355
일반주제명
Second language acquisition. Grammar, Comparative and general --Syntax. Principles and parameters (Linguistics) Universals (Linguistics)
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 418.007 2001 등록번호 111213586 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 418.007 2001 등록번호 111213587 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 4 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 418.007 2001 등록번호 111315291 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 5 소장처 중앙도서관/교육보존(보건)/ 청구기호 418.007 2001 등록번호 141029978 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 6 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 418.007 2001 등록번호 151177247 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M
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No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 418.007 2001 등록번호 111253903 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 418.007 2001 등록번호 111315291 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 5 소장처 중앙도서관/교육보존(보건)/ 청구기호 418.007 2001 등록번호 141029978 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 418.007 2001 등록번호 151177247 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M

컨텐츠정보

저자소개

Susan M.Braidi(지은이)

<제2언어 통사론 습득>

최숙희(옮긴이)

<통사론 이해>

정보제공 : Aladin

목차


목차
역자 서문 = 9
서문 = 11
감사의 글 = 12
약어 = 13
1. 개관
 1.1 개관 = 17
 1.2 문법이란 무엇인가? = 17
 1.3 습득이란 무엇인가? = 27
 1.4 제2 언어 문법 발달에 대한 역사적 고찰 = 29
 1.5 책의 구성 = 36
2. 모국어와 제2 언어의 상호관계
 2.1 개관 = 45
 2.2 대조 분석과 오류 분석에 대한 이론적 답변 = 45
 2.3 탐구 문제들 = 48
  2.3.1 제2 언어습득의 다른 단계들은 어떻게 결정되는가? = 48
  2.3.2 제2 언어습득의 다른 단계들의 통사적 특질은 무엇인가? = 54
 2.4 모국어 영향 : 전이 = 78
 2.5 탐구 문제들 = 83
  2.5.1 무엇이 전이가능하며 그 이유는 무엇인가? = 83
  2.5.2 다른 습득의 단계들에서 모국어 지식은 발전하는 제2 언어지식과 어떤 식으로 상호교류하는가? = 86
 2.6 결론 = 89
3. 보편문법
 3.1 개관 = 93
 3.2 보편문법의 원리와 매개변항 = 94
 3.3 탐구 문제들 = 112
  3.3.1 보편문법의 원리와 매개변항이 제2 언어에도 작용하는가? = 113
  3.3.2 모국어 매개변항 설정과 제2 언어 매개변항 설정간에 어떤 상호작용이 있는가? = 123
  3.3.3 제2 언어습득 과정에서 제2 언어 문법의 초기 상태는 무엇인가? = 125
  3.3.4 제2 언어습득에서 보편문법의 재설정에 대한 긍정적 그리고/또는 부정적 입력의 효과는 무엇인가? = 129
 3.4 결론 = 133
4. 유형적 보편성
 4.1 개관 = 141
 4.2 언어 보편성에 대한 유형적 접근 = 142
 4.3 유형적 보편성과 제2 언어습득 = 146
 4.4 제2 언어습득의 탐구 문제들 = 154
  4.4.1 유형적 보편성 제약들이 제2 언어습득에서 역할을 하는가? = 155
  4.4.2 유형적 유표성은 제2 언어습득 과정에 어떻게 영향을 주는가? = 159
  4.4.3 제2 언어습득에서 유형적 보편성에 대한 교육의 효과는 무엇인가? = 165
 4.5 결론 = 168
5. 처리 접근법
 5.1 처리 이론에 대한 개관 = 173
  5.1.1 정보 처리 = 174
 5.2 입력 처리 : 입력 처리 모형과 처리 교육 = 179
 5.3 탐구 문제들 : 입력 처리 모형과 처리 교육 = 184
  5.3.1 교육은 입력 처리와 제2 언어습득에 어떻게 영향을 끼칠 수 있는가? = 184
 5.4 입력 처리 : 경쟁 모형 = 189
 5.5 탐구 문제들 : 경쟁 모형 = 193
  5.5.1 어떤 유형의 전략들이 문장 해석에서 사용되는가? = 195
  5.5.2 어떻게 제2 언어 학습자들은 문장 해석에서 단서 전략들을 사용하는가? = 201
 5.6 발화 처리 : 다차원 모형과 처리 가능성 이론 = 205
 5.7 탐구 문제들 : 다차원 모형과 처리 가능성 이론 = 215
  5.7.1 발달 단계를 결정하는데 있어서 인지적 처리의 역할은 무엇인가? = 216
  5.7.2 자연적인 제2 언어습득 대 교육받는 제2 언어습득에서의 인지적 처리의 역할은 무엇인가? = 219
  5.7.3 처리 제한들은 어떻게 모국어 화자들에게 영향을 끼치는 방식과는 다르게 비모국어 화자들에게 영향을 끼치는가? = 221
 5.8 결론 = 224
6. 기능 접근법
 6.1 개관 = 237
  6.1.1 기능 문법 = 237
  6.1.2 관계 기능주의, 생태 기능주의, 그리고 문법화 = 247
 6.2 제2 언어 문법습득에 대한 기능 접근법 = 249
 6.3 탐구 문제들 = 252
  6.3.1 중간언어에서 나타나는 형태-기능 관계들은 무엇인가? = 252
  6.3.2 제2 언어 문법 발달에서 어떤 유형의 원리들이 문법 형태들을 기능으로 사상하는 것을 제한하는가? = 259
  6.3.3 모국어 문법화는 어떻게 제2 언어 발달에 영향을 끼치는가? = 274
 6.4 결론 = 278
7. 결론 : 제2 언어 문법습득의 통합적 관점
 7.1 개관 = 285
 7.2 주요한 공헌 = 286
  7.2.1 모국어와 제2 언어의 상호관계 = 286
  7.2.2 보편문법 = 288
  7.2.3 유형적 보편원리들 = 291
  7.2.4 처리 접근법 = 293
  7.2.5 기능 접근법 = 296
  7.2.6 유사성과 차별성 = 298
 7.3 명사구의 비교 분석 : 명사, 대명사, 영 대용사, 재귀사 = 300
 7.4 암시 = 306
  7.4.1 기본 가정들 = 307
  7.4.2 의사 결정자로서 교사 = 310
 7.5 결론 = 315
참고문헌 = 319
찾아보기 = 357


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