HOME > 상세정보

상세정보

텔레비전이 자폐아를 만든다 :

텔레비전이 자폐아를 만든다 : (14회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
片岡直樹 , 1942- 김민영, 옮김
서명 / 저자사항
텔레비전이 자폐아를 만든다 : / 가타오카 나오키 지음 ; 김민영 옮김.
발행사항
서울 :   컬처클럽 ,   2001.  
형태사항
206 p. : 삽도 ; 19 cm.
기타표제
'비디오 증후군'과 '유사 자폐증'에 대한 진단과 처방
ISBN
8995191880
일반주기
김정수 監修.  
000 00784namccc200265 k 4500
001 000000769470
005 20100807100009
007 ta
008 020524s2001 ulka 000a kor
020 ▼a 8995191880 ▼g 00330 : ▼c 6500.00
035 ▼a KRIC08168057
040 ▼a 211009 ▼c 211009
041 1 ▼a kor ▼h jpn
049 1 ▼l 111212984 ▼f 개가 ▼l 111212985 ▼f 개가
082 0 4 ▼a 618.9289 ▼2 21
090 ▼a 618.9289 ▼b 2001c
100 1 ▼a 片岡直樹 , ▼d 1942-
245 1 0 ▼a 텔레비전이 자폐아를 만든다 : / ▼d 가타오카 나오키 지음 ; ▼e 김민영 옮김.
246 0 3 ▼a '비디오 증후군'과 '유사 자폐증'에 대한 진단과 처방
260 ▼a 서울 : ▼b 컬처클럽 , ▼c 2001.
300 ▼a 206 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 19 cm.
500 ▼a 김정수 監修.
700 1 ▼a 김민영, ▼e 옮김
900 1 0 ▼a 가타오카,나오키

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 618.9289 2001c 등록번호 111212985 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

가타오카 나오키(지은이)

1942년 태어났으며, 1967년 오카야마 대학 의학부를 졸업하였다. 오키야마 대학 의학부 소아과 조수, 가와사키 의과대학 소아과 강사를 지냈다. 2002년 현재 가와사키 의과대학 소아과 교수이며, 일본 소아과학회 평의원, 일본 소아보건학회 평의원, 일본 미숙아신생아학회 평의원이다.

김정수(옮긴이)

정신과 전문의이자 의학박사로, 현재 가톨릭대학교 정신과 외래교수와 서울 삼성동 성모정신과의원의 공동원장, SM스트레스통증 연구소 소장을 맡고 있다. 1990년 가톨릭 의과대학을 졸업하고 동 대학원에서 석·박사 학위를 받았다. 1995년 정신과 전문의가 된 후 공군에서 군의관으로 복무하였고, 전역 후에는 가톨릭대학교 성빈센트병원과 대전성모병원에서 임상강사와 전임강사로 연구와 진료를 했다. 주 진료 분야는 우울증, 조울증, 불안장애, 공황장애, 강박증, 불면증 등 감정 관련 질환의 치료이며, 특히 각종 성격 문제, 대인관계 문제, 내적 정체성 문제, 자기계발 등에 대한 분석적 심리치료와 인지치료를 주로 하고 있다. 또한 청소년들의 기분장애, 정체성 문제, 주의력 문제에 대한 치료도 함께하고 있다. 조선일보, 중앙일보 등 신문과 잡지에 정신건강에 대한 여러 칼럼을 기고한 바 있으며, 십여 편의 논문을 발표하였다. 저서로는 『그녀들은 왜 정신과 의사를 찾아간 걸까?』, 『일곱 색깔 정거장』, 『나도 가끔은 내가 누군지 궁금하다』, 『나는 내 마음과 만나기로 했다』 등이 있다.

정보제공 : Aladin

목차


목차
머리말 - 텔레비전이 아이의 커뮤니케이션 능력을 저해한다 = 5
추천 및 감수의 글 - 행복은 좋은 인간 관계에서 출발합니다 = 11
제1장 텔레비전이 아이를 돌보고 있다면
 새로운 유형의 언어 지체 = 25
 '말도 하지 않고, 돌아보지도 않으며, 가리키지도 않는' 아이들 = 29
 아이에게 텔레비전은 일방적인 자극에 불과하다 = 38
 환경이 만들어 낸 자폐적 상태의 아이가 늘고 있다 = 42
 일찍부터 텔레비전을 본 아이일수록 언어 지체가 심각하다 = 45
 부모와 아이 사이의 커뮤니케이션이 잘 되지 않으면…… = 50
 텔레비전을 끈다고 해서 문제가 해결되는 것은 아니다 = 55
 장시간 텔레비전을 보는 아이들의 공통점 = 58
 환경을 바꿈으로써 아이가 회복된다 = 61
제2장 언어 지체를 방치해 두면 어떻게 될까?
 아이들이 안고 있는 모든 문제 뒤에 텔레비전이 있다? = 69
 인간은 어떻게 말을 배워 가는가 = 72
 자폐증이란 = 80
 새로운 유형의 언어 지체와 자폐증은 비슷하지만…… = 87
 왜 유사 자폐증을 가진 아동들이 늘어나는 것일까? = 93
 텔레비전이 육아 부담을 덜어 준다 = 97
 주의력 결핍·과잉 운동 장애(ADHD) = 99
 ADHD와 텔레비전의 관계 = 104
 학습 장애(LD)와 텔레비전의 관계 = 108
 '새로운 유형의 언어 지체'를 발견하기 위한 체크리스트 = 112
제3장 텔레비전·비디오를 보면 왜 안 될까?
 텔레비전의 폐해에 눈뜬 부모들 = 117
 텔레비전을 보아도 정서나 감정이 풍부해지지는 않는다 = 139
 영유아기에는 부모와의 커뮤니케이션이 가장 중요하다 = 143
 부모로부터의 말걸기가 아이의 반응으로서 되돌아온다 = 147
 화면에 못박혀 있는 것은 집중력이 아니다 = 151
 감정이 없이 컴퓨터를 사용하는 아이들 = 156
 기계를 상대로 해서는 의사 커뮤니케이션밖에 되지 않는다 = 162
 몸과 마음을 토대로 지성이 생겨난다 = 166
 '아이답게' 놀게 하자 = 170
제4장 텔레비전을 끄자
 텔레비전 의존증을 고치려면 = 175
 '텔레비전 추방'은 그렇게 어렵지 않다 = 179
 텔레비전을 보고 있는 시간 동안 아이가 희생하고 있는 것 = 184
 '새로운 유형의 언어 지체'를 예방하기 위한 15개의 조건 = 188
책 말미에 - 부모가 아이에게 해 줄 수 있는 것 = 201


관련분야 신착자료